2022年三年级体育小篮球运球教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学方案 人教版 三年级体育小篮球运球随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头,我们学校训练这一块的责任也更大,依据学校生年龄、生理特点,小篮球与嬉戏结合进行教学,成为了我们学校阶段训练内容之一,也为学校生终身体育学习内容打下了肯定的基础；而小篮球运动在学校阶段是以运动健身为目的,培育爱好为手段,让同学纷纷行动起来,志在参加,乐在运动,品味一下小篮球的猛烈出色,体验一下运动中的生命欢乐,同时也可丰富同学的业余文化生活；小篮球活动锤炼身体的综合成效好,能进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、和谐等才能；

2、培育与形成克服困难的顽强意志品质,有利于建立和谐的人际关系,以及对自我、群体和社会责任感；一、本单元教学的意义、位置与作用水平二阶段的小篮球与嬉戏,是以增进同学健康为主要目的,以身体锤炼为主要手段,采纳小篮球与嬉戏相结合的教学方式,在运动实践中能充分表达身体、心理、 社会三维健康观的教学内容；小篮球与嬉戏符合学校生生理、心理特点,采纳小场地和简化规章,同样具有对抗性、集体性, 加上与嬉戏活动相结合,又表现出较强的趣味性；而三年级同学学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上进行,学习内容也是最基础的运球动作,由于在整过小篮球学习过程中,运球动作可起到一个纽带作用；通过水平二（三年级上）单元教

3、学的支配,教师在教学中对同学的接受才能、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的熟识,也就是我们平常所说的信息反馈比较准时,也更便于今后教学方案的调整与实施；同学通过本单元的学习, 能有效地把握简洁原地运球到曲线的运球动作,坚实的基础；二、本单元教学要完成的目标为今后及终身体育学习打下一个为了更好地实施 小篮球 课程,使其能向预期目标健康地进展,特制定本单元的大目标1、通过本单元的教学,培育同学对小篮球与嬉戏的爱好,吸引儿童主动、积极地参加到小篮球活动中去,提高同学参加体育活动的积极性和主动性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页

4、,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、在小篮球嬉戏练习中,培育同学去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简洁 动作,并在简洁组合动作中熟识球性,增强球感；3、在小篮球活动中努力展现自我,进展儿童自尊与自信,形成克服困难的顽强意志品 质；4、培育学校生通过小篮球嬉戏竞赛,知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守 小篮球嬉戏规章,为将来适应社会打下基础；三、本单元教学的重点、难点把握运球的触球部位、运球时球的高低、快慢节奏掌握四、本单元教学各课时要完成教学目标依据提出的单元目

5、标,这里预备用六课时来完成,各课时的目标分别为第一课时： 1、熟识下篮球,以及篮球的一些理论学问；2、把握一些球性练习的嬉戏,会做拍球的基本动作,感受拍球时的欢乐 其次课时： 1、会用按压球的方法进行原地运球,提高和谐用力的才能；2、体验在学习中的自信、胜利的心理感受；第三课时： 1、让同学自我体验并能展现小篮球原地运球动作；左手也能进行简洁的运球右手能娴熟地进行原地运球,2、培育同学在学练中的合作,探究意识和创新精神第四课时： 1、初步把握跑动运球的动作方法,会做直线运球；在行进间运球时手要下压球的后上方2、进展奔跑、灵敏、和谐、平稳等体能；培育合作与竞争意识；第五课时： 1、初步把握跑动运

6、球的动作方法,会做曲线运球；能简洁的左右手交换运2、能较好地与同伴合作,在嬉戏活动中竞争意识强,有自信心；五、本单元教学内容的支配在确定了各课时目标后,我依据学校生身心进展规律、年龄特点和认知水平,挑选了适宜的教学策略, 同时与嬉戏相结合,使教、学手段更丰富；教学策略支配上考虑到各课间的纵向连接, 遵循循序渐进的原就,转变了竞技运动项目的难度,简化了规章,但却保留了小细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、 -篮球运动的对抗性、学习必备欢迎下载五课集体性、综合性特点,将它与嬉戏教学形式结合更增加了趣味性；时的教学内容支配如下：课时教学内容 1 原地拍球 2 多种姿态运球嬉戏 3 小篮球感觉嬉戏 4 移动运球嬉戏（直线）5 移动运球嬉戏（曲线）年级三年级内 容小篮球课次5 执* 教1、培育同学对小篮球与嬉戏的爱好,吸引儿童主动、积极地参加到小篮球活动中去,提高 同学参加体育活动的积极性和主动性；单元 2、培育同学去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简洁动作,并在简洁组合动作中 学习 熟识球性,增强球感；目标 3、在小篮球活动中努力展现自我,进展儿童自尊与自信,形成克服困难的顽强意志品质；4、培

8、育学校生通过小篮球嬉戏竞赛,知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球嬉戏规章,为将来适应社会打下基础；细心整理归纳 精选学习资料 课次学习目标学习重点学练活动示例 第 3 页,共 5 页 与难点 1 1、熟识下篮球,以培育同学对学习篮1、老师讲解篮球的相关及篮球的一些理论学问学问；2、示范、讲解最基本的2、把握一些球性练拍球动作球的爱好习的嬉戏,会做拍3、同学依次练习,并展2 球的基本动作,感把握用手指,指根部示受拍球时的欢乐4、师生评判1、会用按压球的方1、老师示范完成动作法进行原地运球,2、同学徒手仿照练习提高和谐用力的能拍按球,肘关节、腕3、同学有球练习 - - - - - -

9、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -力；学习必备欢迎下载4、请优秀者示范,勉励关节随求上下屈伸2、体验在学习中的 同学向他学习自信、胜利的心理 5、师生评判感受；3 1、让同学自我体验运球时的高低、快慢1、进一步学习原地运球的动作并能展现小篮球原地运球动作；右手2、听老师的口令提示进能娴熟地进行原地节奏的把握行高运球、低运球的练习运球,左手也能进3、听老师的口令提示进4 行简洁的运球运球时按拍球的部行快、慢结合的运球练习2、培育同学在学练4、嬉戏：石头、剪刀、中的合作,探究

10、意布识和创新精神5、老师小结1、初步把握跑动运1、 老师以嬉戏 “ 请你跟球的动作方法,会我这样做,我就跟你做直线运球；在行位和运球成直线；这样做” 开头导入进间运球时手要下手脚协作和谐2、球性练习压球的后上方3、讲解直线运球运球时2、进展奔跑、灵敏、按拍球的部位以及运球是脚的战位和谐、平稳等体能；培育合作与竞争意4、同学尝试直线运球识；5、请同学展现并评判6、老师小结细心整理归纳 精选学习资料 5 1、初步把握跑动运1、把握曲线运球是1、 球性练习 第 4 页,共 5 页 按压球的部位2、 讲解曲线运球时按拍球的动作方法,会做曲线运球；能简2、运球时手对球的球的部位单的左右手交换运反弹速度、角度、高3、 同学分组进行曲线运2、能较好地与同伴度的掌握球练习4、 请优秀同学展现, 大合作,在嬉戏活动 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中竞争意识强,有学习必备欢迎下载家相互学习安全保自信心；评判与方法5、 老师小结在同学练习的过程老师评判、同学自评准时赐予安全意识护积极参加互评的提示细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -