2022年七年级政治上第一单元教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一单元 走进新天地教学目标：1、培育同学适应新的学习生活环境的才能 2、训练同学珍爱今日来之不易的受训练机会,培育同学的集体主义观念；3、培育同学的法制观念和法律意识 4、培育同学的自律才能 5、培育同学拒绝不良诱惑的意识和才能 6、训练同学正确对待同学的要求 7、训练同学做时间的主人 教学重点：1、谁也无权剥夺我的受训练权 2、学会拒绝不良诱惑 3、做时间的主人 教学难点：1、受训练是公民的权益也是公民的基本的义务 2、学会拒绝不良诱惑 教学方法：争论、表演、第一单元：走进新天地 第一课

2、：新天地,新感觉教学目标：培育同学适应新的学习生活环境的才能 教学重点：怎样解决中同学活中遇到的新问题新困难 教学难点：怎样解决中同学活中遇到的新问题新困难 导入新课：同学们肯定仍记得学校的一些悲欢离合的故事吧,而今这些已经成为过去,永久成为记忆,我们已经 成为中同学了,同学们想像一下你心目中的中同学活是怎样的；同学自由发言,老师赐予肯定的引导；讲授新课：第 1、2 课时 重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门,人才一生中有很多次的转折,我们从学校升入中学也是人生的一大飞跃,“ 万 事开头难” “ 良好的开头是胜利的一半,我们怎样尽快的适应新的中同学活；一、感觉很不同（板书）我是中同学了！这个新的身份,

3、肯定会给我们带来很多学校阶段从未有过的新感觉新体验；活动一：学校和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组,争论 5 分钟,每组派代表回答活动二：动动手：写出家人亲戚伴侣对你的看法,形式如课本 或亲身经受的事；同学发言：略 二、你预备好了吗？（板书）P3 页同学可自由书写,写出自己亲身体会对我们来说中同学活是一种全新的生活,这种生活我们会遇到很多新问题、新困难；这些问题假如不 解决将会影响我们生活的质量；该如何解决这些困难呢？让们一起来沟通一下,在以后的日子里我们可以依计行事；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - -

4、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动一：让第一组、第三组的同学提出自己生活中遇到的困难,其次组、第四组的同学来解决；假如时间答应可以调过来；活动二 |请去年初三毕业的同学介绍一下怎样适应刚进中学这一段时期的 小结：交给同学去小结 作业：见练习册 第 3、4 课时我们是一个群体 教学目标：训练同学珍爱今日来之不易的受训练机会,培育同学的集体主义观念；教学重点：我国各地中同学学习条件的差异性 教学难点：培育同学的集体主义观念 教学方法：表演式 教学过程：导入新课：当我们满怀着长大的欢乐迈进中学大门的时

5、候,你有没有过,和我们相处了六年的学校同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校内了吗？我是否知道；在我国,有多少人与我们同时获得了中同学的称号？又有多少人与我们同属于中同学这个群体,今日我们来学习新的一课在我们这个群体里, 是不是每个人都享有同等的学习条件；我们是一个群体（板书）一、查一查1、我国的中学学校有多少座？2、我国的中同学有多少人？3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受训练的人的比例表示出来吗？4、我们团有多少名初一新生？是否有学校毕业辍学家的情形？要求：全班同分为四组,每一组一个问题；课后预备,上课出示结果；详细过程：略算一算我们现在的角色都有哪些？A、家庭中B、学校中C、社会中

6、其他 虽然同属于中同学这个群体,但由于我们生活在不同地区,受经济等因素的限制,我们的学习条件存在着明显的差异；二、争论：同学们回忆一下学校自己班中的情形,班里同学的凝结力是怎样的？要求：每组一人；共 4 名同学发言三、举例：例一：一个筷子轻轻被折断、十双筷子靠靠报成团；例二：同学举例作业：见练习册第 5、6 课时谁都不能剥夺我们的受训练权教学目标：通过学习,培育同学的受训练法律观念,增强维权意识教学重点：受训练是公民的一项权益,我国公民有受训练的权益教学难点：受训练是公民的一项权益,也是公民的一项义务；教学方法：争论、表演细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

7、- - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学过程：导入新课：接受训练 ,不仅仅是我们的愿望和要求 ,更是宪法赐予每一位公民的权益 .今日 ,我们在学校读书 ,就是在享受法律赐予我们的受训练权 .这一重要的权益 ,并不是每一个我们的同龄人都能享受到这一权力 .让我们去拜访家长或其他长辈 ,看看他们有没有经受过想上学却没有机会的痛楚 ,听听他们的想法 . 讲授新课：谁都不能剥夺我们的受训练的权益（板书）一、受训练既是公民的权益,又是公民的义务（板书）自从老一辈

8、革命家时年 93 岁的帅孟奇大姐,领先捐款,中国青少年进展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的期望工程已经受了十个年头；它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家,以及企业家、艺术家、一般工人、同学、海外华人等千千万万人的心；提问：期望工程为什么会有如此庞大的魅力？同学争论 ,同学回答1.什么是受训练权（板书）受训练权的含义（板书）我国公民受训练权的主要内容（板书）（同学阅读教材后回答,老师归纳；）a.学龄前儿童有接受学前训练的机会；b.适龄儿童、少年有接受九年义务训练的权益；c.符合肯定条件的公民,有接受高级中等训练及连续深造的机会；d.成年人有接受成人训练的权益e.公民可以从社会其他合法训练机构

9、、合法途径接受训练；2.受训练既是公民的基本权益,又是公民的基本义务（板书）二、国家实行九年义务训练制度（板书）1.我国普及九年义务训练（板书）材料：与我国一衣带水的日本在历史上曾始终落后于中国,唐朝时,日本曾 19 次派人来中国求学,日本的“ 大化革新” 仍照搬了中国的体会；但从近代日本就开头强大了,特别是当代日本成为世界上的经济强国；为什么呢？一个重要的缘由就是日本特别重视训练,注意提高国民的素养；在 1873 年,日本义务训练阶段的入学率就达到了 28%（我国解放初才达到 20%）,1907 年入学率就高达 97%,二战后日本更是大办训练；目前日本正在普及高等训练；义务训练的含义普及九年

10、义务训练的缘由义务训练的特点a.义务训练具有国家强制性；b.义务训练具有普遍性；c.义务训练具有免费性；三、义务训练的主体细心整理归纳 精选学习资料 责任主体应 尽 职 责 第 3 页,共 8 页 国家制定规划, 仔细组织落实； 兴办学校, 保证必备条件； 筹措经费,帮忙贫困同学；培育师资,提高老师待遇；社会捐资助学, 尊师重教； 拒收童工, 保护学校的教学程序和场地设施等；学校准时组织同学入学；不得随便开除适龄同学或勒令其退学；禁止体罚同学；贯彻训练方针,保证同学安全、健康、全面进展；家庭使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务训练； - - - - - - - - - - - -

11、 - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小结：组织同学小结 作业：见练习册其次课 我的自律宣言 第 7、8 课时我长大了教学目标：培育同学的社会责任感 教学重点：长大了的表现 教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式 教学过程导入新课“ 我长大了 .” 这句听起来并不动人的话,你肯定铿锵有力地说过.你仍记得自己在什么时候、什么情形下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今日学习新的一课,我长大了讲授新课 我长大了（板书）活动：演讲竞赛 要求：1、每组两人,课后自己预备；2、

12、参加者的内容必需是自己成长的经受；3、时间 4 分钟之内 4、每组选出两人作为此次竞赛的评委 5、由评委打分评出前三名,赐予肯定的嘉奖；第 9、10 课时 与诱惑作斗争教学目标：1学问与才能：通过教学,使同学知道不良诱惑可以战胜,而且必需战胜；知道战胜不良诱惑的方法；2过程与方法：运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我掌握和抗击诱惑的才能；初步学会用辩证的方法分析事物的才能；3情感态度和价值观：学会依靠家长、老师和伴侣的帮忙,在与同学的合作中抵制不良诱惑；教学重点：不良诱惑对人有危害,所以必需要战胜,要依靠士气和聪慧才能战胜不良诱惑；教学难点：战胜诱惑的几种方法教学预备：收集“ 潘多拉魔盒” 的传奇

13、故事 教学过程：一创设情形,谈话导入同学收集并表达“ 潘多拉魔盒” 的传奇故事：二精讲点拨,质疑问难1不良诱惑能战胜 听完故事,让同学感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果；教材中“ 聪慧船长智胜女巫”的传奇故事, 让同学想像战胜诱惑的感受,完成以下问题：（1）细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载奥德赛船长靠什么使船只顺当通过了海峡？（2）这个事例说明白什么？对比两个传奇故事的结果,

14、分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件2战胜不良诱惑的方法活动一：帮她出想法第一步：用主人翁表达或小品表演的方式出现教材的活动情形；其次步：以小组为单位出想法、想方法；第三步：在全班沟通本组方法的实施过程和预期的结果；活动二：以资料卡的方式为同学供应了另外几种战胜诱惑的方法；“ 测测自我掌握的水平的活动”（1）期末快到了,同学们都在紧急复习,这时电视台播出你喜爱的电视剧,你（）A 、对电视剧忍痛割爱 B、看完电视再复习 C、舍弃学习、看出电视（2）在冰冷的冬天,你（）A 、每天都能按时起床铺 B、有时睡一睡懒觉 C、常常流连暖和的被窝（3）自习课上,同学们都在随心所欲地谈天、看小说,你（）A 、一

15、心学习 B、一边看书,一边和同桌谈天 C、随心所欲地玩（4）正做作业时,伴侣喊你去玩,你（）A 、委婉地拒绝 B、匆忙忙忙赶完作业 C、立刻丢下作业,飞奔而去（5）当你心情烦躁,什么事也懒得做的时候,你（）A 、也能坚持当日事当日毕 B、勉将就强应对 C、把今日的任务推到明天（6）晚上,你做作业,有人在打扑克、玩嬉戏,你（）A 、用心致志地学习 B、心猿意马地做作业 C、不做作业,跑出去玩或看他们玩（7）老师在上课,但你仍有一本小说未看完,你（）A 、全神贯注地听课 B、边听课边看小说 C、全神贯注地看小说（8）你通常（）A 、不管老师在不在都仔细学习B、只有老师守着你,才学习C、老师盯着我,

16、我也只装装样子,不仔细学习（9）上课时,你的同桌热忱地想和你谈天,你（）A 、不理他（她）们 B、漫不经心地应对他（她）们 C、和他（她）谈天（10）当学习和消遣发生冲突时,你（）A 、立刻打算去学习 B、先消遣,再学习 C、纵情消遣,忘了学习第一步：完成以上测试 其次步：分析测试结果,使同学明白自己的自控水平；计分方法：选 A 计 5 分,选 B 计 3 分,选 C 计 0 分；全部题得分之和与自控才能的关系如下：45 50 分为才能很强, 35 44 分为才能较强, 25 34 分为才能一般, 15 24 分为才能较差,15 分以下为才能很差；第三步：用实例进一步明确自我掌握才能对战胜不良

17、诱惑的重要作用；三课堂活动,强化训练活动一：故事“ 潘多拉魔盒 活动二：“ 聪慧船长智胜女巫” 的传奇故事 活动三：小品“ 帮她出想法”活动四：自我测试 四延长拓展,巩固内化把你曾经看过的有关中同学抵制诱惑,让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等,介绍给大 家,并用一句话说明你举荐的理由；五布置作业,当堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载；让同学结合自己的实际制定一份“

18、抗拒不良诱惑的方案”第 11、12 课时 面对学校的要求 教学目标：培育同学的懂得才能教学重点：学校正确的要求,教学难点：如何看待中同学穿校服教学过程：导入：让同学列举学校的治理中要求 同学：略 新授：一、列举学校不正确的要求 四人一组争论,每组派代表发言 略二、辩论：中同学装校服好不好 正方：中同学装校服好反方：中同学装校服不好 要求：第一组、其次组为正方；第三组、第四组为反方 三、列举学校治理中正确的要求同学：略 作业：见练习册第 13、14 课时我的自律宣言 教学目标：培育中同学的自律才能教学重点：自律的方式 教学难点：实施的方式 教学过程：从长大的角度切入自律训练,比较自然；青少年的自

19、律意识形成从抵制诱惑、管住自己开头；学校纪 律的复杂性与现代社会对人的要求1、既有合理的,又有不合理的 2、现代社会一方面要求人具有严格遵守规章的意识,对规章有神圣感,另一方面又要求具有批判意 识和民想法识,不盲从不合理的规定,不做纪律的奴隶；3、只有得到认同的外在要求才能转化为个体自觉自愿的行为,才能转化为自律；要求： 1、每个同学用 20 分钟,写出自己的自律方案2、找一个监督自己实施的同学 4、写完后四人一组进行沟通 作业：见练习册第三课：生命的节奏 教学目标：让同学明白时间的重要性,学会珍爱自己所剩的时间；教学重点：生命的意义细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

20、- - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学难点：人的年轮 教学方法：现场活动,现场表演 教学过程：导入新课：有人做个一个试验,把一个人独自留在屋子里,答应他做自己喜爱的事,却不给他任何时间的参照,没有钟表,送饭也是毫无规律的；结果,一个月后,这个人再也坚持不下去了 . 新课讲授：第 15、16 课时 时间：生命的节奏 活动一：画出你生命的年轮 要求：画出你的年龄、生活经受的年轮 画在自己的的课本上,并叫四个同学上台去画在黑板上；活动二：看看我

21、的生命仍有多长 活动次序 每位同学预备一张长度相同的纸条,假定它的长度代表我们的一生,并假定我们每个人的寿命都（1）是 80 年；（2）依据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段；（婴儿期： 0 岁3 岁,幼儿期：36 岁,童年期： 6 岁 11 岁 12 岁,少年期： 11、 12 岁14、15 岁,青年初期 14、1517、18 岁,青年后 期： 18、19 期（3）依据相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉；看 看自己的生命仍有多长；（4）我的生命仍有 .这个活动对我的启示是：同学总结：略 活动三：人生最初的财宝在世界上第一个采纳电子户籍

22、卡的国家瑞士,婴儿一降生,医院就会立刻打开运算机,通过户籍网络 查看他是这个国家的第多少位成员,然后以此为编号,开头在户籍卡中输入这孩子的姓名、性别、诞生时 间及家庭住址,由于婴儿用的是和大人一样的统一规格的户籍卡,因此为每一个刚诞生的孩子填写“ 财产 状况” 这一栏；1998 年,南美的一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络,想把自己刚诞生的儿子注册为瑞士人,并开头填写有关表格；在填写“ 财产状况” 这一栏时,他顺手敲了一个数字3；6 万瑞士法郎；这位黑客在确信一切天衣无缝后,关了机；他本个以为自己从今以后就有个瑞士儿子了,谁知不到时三天,瑞士当局就发觉了这位假居民；值得一提的是,查出这

23、位假居民的并非瑞士的户籍治理人员,而是一位家庭的主妇；她在为女儿注册户口时,对前一位在“ 财产状况” 栏中填3； 6 万瑞士法郎的人产生了怀疑,由于全部瑞士人在“ 财产状况” 一栏时,写的都是“ 时间” 二字；他们认为,对一个人,特别是对一个刚诞生的孩子来讲,他们所拥 有的财宝除时间之外,再不会在其他的东西；要求：四人一组,争论为什么时间是生命的最初财宝？小结；从生命的高度懂得时间；时间之所以珍贵,是由于它是生命的度量单位；时间珍贵的背后,是生 命珍贵；作业：见练习册 板书设计：第 17、18 课时 做时间主人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

24、- 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课题：做时间的主人 教学目标：教会同学如何科学地利用时间 教学重点：利用时间的方法 教学难点：用“ 一心二用” 法抓住时间 教学方法：列举法、活动式 教学过程：导入新课：去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆忙呢？早上我起来的时候,小屋里射进两三 方斜斜的太阳；太阳他有脚啊,轻轻静静地移动了；我也茫茫然跟着旋转；于是洗手的时候,日子从 水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；悄悄时,便从凝然的双眼前过去；我觉察他去

25、的匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚 边飞去了；等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日；我掩面叹息；但是新来的日子的影儿又开头在叹 息里闪过了；朱自清匆忙讲授新课：有人说 ,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪慧的人利用时间,愚蠢的人等待时间,无聊的人消磨时间,无为的人舍弃时间,懒散的人失去时间,勤奋的人珍爱时间；问：你属于哪种人？你想作为哪种人？同学回答：略 一、用“ 分” 计时；活动 :1 分钟能干什么？看谁说的又快又好？活动过程：略 二、区分轻重缓急 上中学了,很多科目的作业,仍有一些必需处理的事情,有时我们

26、会顾此失彼,有时我们会顾此失彼 , 甚至束手无策 ,觉得无从下手 ,遇到这种情形 ,你可以将繁多的事情 排个次序；假如吃完饭后,从 7 点到 9 点有十项工作必需完成,这十项是：完成老师布置的作业,看电视,写日记,阅读书报或杂志,帮妈妈做家务、复习今日学的功课、做自己喜 欢做的事,预习其次天的功课,和爸爸妈妈谈学校的事,给学校时期最要好的伴侣打个电话；问题：你如何支配这十项,写出完成的次序；一心二用 四、小西每天早上上学几乎都要迟到,由于他起来后要做很多事情；事情如下：刷牙、洗脸 5 分钟；烧开水 10 分钟；整理书包 10 分钟；吃饭 15 分钟；10 分钟；共要花 50 分钟；听英语磁带 请你帮小西怎样才能节省更多的时间；五、捉拿“ 时间” 窃贼 活动：争论发生在我们身边铺张时间的事例,并说明怎样才能做时间的主人 六、守时是一种美德“ 准时是帝王的礼貌” 请一名同学阅读一下关于康德守时的事例；问：你赞同康德的做法吗？为什么？你是否有不守时的经受？造成了怎样的后果？是否遇到过不守时的 人？当时是什么感受？小结：同学小结；作业：见练习册 教学反思：学困生辅导：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -