2022年三年级英语上册校本教材张蕾.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载三年级英语上册Unit 3 Look at me 第一课时A Let s learn Lets do课前预习（一）预习目标：1. 通过预习知道头部各部位的单词：face ear eye nose mouth 2. 通过 Let s do 部分来巩固 Let s learn的单词；（二）预习导航1、视听 Let s learn 部分内容,试着跟读；2、视听,学说 Let s do 部分的内容；3、通过听录音,我学会了（）单词的读音；4、通过预习我熟悉了头部各部位的单词：face 表示的中文

2、意思是（）,ear 表示的中文意思是（）,eye 表示的中文意思是（）, nose 表示的中文意思是（）, mouth 表示的中文意思是（）；5、我会用 This is my . . 介绍我自己头部的各部位名称；6、对本课时内容预习后,我对（）有点模糊,我对（）不明白；课后达标一、 挑选正确的单词；（）1. 耳朵 A. ear B. eye 第 1 页,共 22 页 - - - - - - - - - 2. 眼睛 A. ear B. eye 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

3、- - - - - 3. 优秀学习资料欢迎下载鼻子 A. eye B. nose 4. 嘴 A. nose B. mouth 5. 脸 A. hand B. face 二、选出每组中不同类的一项；（）1. A. face B. orange C. nose （）2. A. blue B. green C. hand （）3. A. open B. ear C. eye （）4. A. mouth B. eye C. touch （）5. A. pencil B. book C. nose 三、读出以下短语,并做出相应的动作；1.Close your eyes. 2. Open your mou

4、th. 3.Touch your ears. 4.Touch your face. 5.touch your nose. 评判反思1、自我评判通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判老师评判家长评判组长评判3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链

5、接一天 , 大家都在寂静地休息着,突然,手无意揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出 眼泪来,眼泪流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏,唾沫溅到了手上,手正要去打嘴巴,没想到打到了嘴巴的近邻耳朵；“ 手先生” ,耳朵抢先发言,“ 我说你怎么朝我乱打,要知道,没有了我,你们可就 什么也听不见了；可是,你竟然朝我乱打；”“ 你不就是只能听那么两下子吗,要是没有了我,你们都要饿得扁扁的了；” 嘴巴不 服气；“ 你们算哪根葱 .” 眼睛发火了,“ 要是没有我,大自然的万紫千红、百花争艳,你 们能看得见吗 .要说老大,我才是当之无愧的人选呢 . ”平常缄默寡言的鼻子也忍不住了,说：“ 我才是不折不扣

6、的老大 . ” 眼睛、鼻子、手 和嘴巴异口同声地问：“ 为什么 .”“ 你们这群笨家伙,连这都不知道；你们得想一想,假如没有了我给你们供应氧气,那你们仍能生存下去吗 .仍敢跟我争老大,切 . ” 鼻子又说到；手不屑一顾地说：“ 要不是平常我给你们按摩,你们能有这么白嫩的皮肤吗 .你们这 群忘恩负义的东西,我才是老大哩 . ”“ 是我”“ 我是老大”“ 你算什么,我才是老大呢. ” 大家闹成一片,声音特别嘈杂；“ 是谁在吵,把我都给吵醒了；”原先是大脑总司令醒了；五官见大脑醒了,忙跑到它面前去,七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍,并请它评判谁当老大合适；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载大脑深思了一下,对它们说：“ 假如谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听,谁就是五官之中的老大；” 五官听了,费尽心思地依据大脑总司令的话去做；可是不管怎么样做,鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩,谁也无法做到大脑给她们提的条件；这时,大脑语重心长地对它们说：“ 你们是一个集体,个人有个人的作用,假如离开了这个集体,谁也无法生存；所以,你们要团结友爱

8、呀 . ”五官听了大脑的一番话,知道自己错了,觉得很惭愧；从今,它们团结友爱、相互帮助,再也没有发生过类似的事了；其次课时A Let s talk Let s play课前预习（一）预习目标： 2 1. 通过预习能够听、认读A 部分的 let s talk 的主要句型及回答：知道早（上午）问候语 Good morning 、以及 how are you , Im fine , thank you 等问候语意思；能够弄懂、简洁运用句型进行问候；（二）预习导航1、视听 Let s talk 部分内容,试着跟读；2、完成 Let s play 部分内容；3、通过听录音,我听懂了的（）的内容；4、通过

9、预习我知道了句子（） 及回答；所表达的汉语意思；并且会读、会认、会应用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、对本课时内容预习后我对（优秀学习资料欢迎下载）不明白；课后达标一依据所给的情形,挑选正确答案,将其序号填入题前括号里；（）1、熟人之间见面打招呼,他们常常说：A. What s your name . B. How are you . C. Good morning . 2、当你对第一次

10、熟悉的人说： “ Nice to meet you .”你听到的回答是： A. Nice to meet you, too. B. Me ,too. C. OK . 3、你告知别人你身体很好时,你说： A. Fine, thank you. B. Thank you. C. Great . （）4、你邀请你的同伴一起去上学,你应当说：s go to s chool. B.Go to school. C.Thank you. A.Let 5、早上见面应当向对方这样问候： AGoodbye. B.Nice to meet you. C.Good morning. 二、将以下句子与合适的答语连线；1

11、.Hello. A.OK 2.How are you. B.Hello. 3.Good morning. C.Im fine ,thank you. 4.Nice to meet you. D.Good morning. 5.Let s go to school. E.Nice to meet you,too. 第 5 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载评判反思1、自我评判 通过对

12、本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判老师评判家长评判组长评判3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链接我们是“HAPPY欢乐 问候语” 一族,我们在英语句子中以“ 热忱问候” 而闻名；生活中 的我们活泼开朗,热忱大方,总是主动与人打招呼,不信？你们瞧好伴侣见面 Hello/Hi, 我的伴侣们多可爱；初次见面 How do you do ？不要紧急说清晰；熟人打招呼 How are you ？礼貌用语少不了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6

13、页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载早上、下午、晚上好, Good在前显礼貌；Good night. 睡前用,它的用法要记清；刚刚熟悉 Nice to meet you. 久而久之成伴侣；分手时刻 Goodbye, 说好英语真厉害；学英语,全家欢, HAPPY,HAPPY好欢乐！知道我们的本领了吧！小伴侣们也要和我们一样,做个有礼貌、主动和人打招呼的好 孩子呀！第三课时 A Letter and sound课前预习（一）预习目标：1. 通过预习会写字母 Ee Ff Gg

14、 Hh Ii. 2. 能够认读以这几个开头的单词；（二）预习导航1、视听 Write and say部分内容,试着跟读,练习写字母；）的读音；）2、视听, Listen 、repeat and chant部分内容；3、通过听录音,我学会了（4、通过预习我知道了：（）6、对本课时内容预习后,我对（有点模糊,我对（）不明白； 第 7 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载课后达标一、按字母

15、表次序填上所缺的字母；Aa Bb Cc Dd _ _ _ _ _Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qp Rr Ss Tt 二将以下字母的大小写连线 F I G H E i g e f h 三、看图片圈出其单词的首字母；g d r f i a c h 评判反思1、自我评判 通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判细心整理归纳 精选学习资料 老师评判家长评判组长评判 第 8 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

16、- - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链接字母起源示图表达A牛头 B房子、鸟嘴 C,G房角 D门 E 举着双手的人 F 沙粒 H荷花 I 手 K皇帝 L 鞭子 M水 or 波浪 N鼻子 O圆的东西 P嘴 Q,R人头 S 太阳,沙丘 T十字架 U河沟 V龙 W波浪 X十字架 Y 成功的手势 Z 闪电元音辅音5 个元音 a e i o 第 9 页,共 22 页 - - - - - - - - - 21 个辅音b c d f g h j k l m n p 5 个元音u 21 个辅音 q r s t

17、v w x y z 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载第四课时B Let s learn Lets do（一）预习目标：1. 连续预习本课表示身体部位的新词arm hand head boby leg foo. 并能运用所学词汇；2. 明白一些简洁的指示语；（二）预习导航1、视听 Let s learn 部分内容；2、视听,跟读 Let s do 部分内容；3、通过听录音,我会读 Let s learn 部分的这几个单词及表达的汉语意思

18、；如下（）；4、通过预习我认读了 Let s（）部分的内容,仍能做一些指令语,如：以下的英文指令（）；5、通过预习我对（）有点模糊,我对（）不明白；课后达标一、 选出以下单词的正确意思（ ）finger A 脚 B 手指 C 腿（ ）body A 身体 B 手指 C 胳膊（ ）leg A 胳膊 B 脚 C 手（ ）arm A 身体 B 脚 C 胳膊（ ）hand A 腿 B 身体 C 手细心整理归纳 精选学习资料 （ ）foot A铅笔盒 B 腿 C 脚 第 10 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

19、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载二、请你自画一个自己的头像,并将各部位介绍给爸爸、妈妈；三请将自己的身体部位的英文名称介绍给自己的小伙伴；用上句型This is- 评判反思1、自我评判通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判老师评判家长评判组长评判3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：；（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链接小伴侣看一个英语小故事轻松一下吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 22 页 -

20、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载Belling the cat long ago,there was a big cat in the house.He caught many mice while they were stealing food. One day the mice bad a meeting to talk about the way to deal with their common enemy.Some said this,andsome said that. A

21、t last a young mouse got up,and said that he had a good idea. “ We could tie a bell around the neck of the cat.Then when he comes near,we can . ” hear the sound of the bell,and run away Everyone approved of this proposal,but an old wise mouse got up and said,“ That is all very well,but who will tie

22、the bell to the cat other,but nobody spoke. 给猫挂铃铛？” The mice looked at each 很久以前,房子里有只大猫；他抓住了很多偷吃粮食的老鼠；一天,老鼠们开会争论应付 猫的方法；有的说这样,有有的说那样；最终一只小老鼠站起来,说他有一个好方法：我 们给猫的脖子上拴一个铃当,当猫走近的时候,我们就可以听到铃声,就可以逃跑了；每 个老鼠都同意这个建议,但是一只老老鼠站起来说：那谁去给猫戴上铃当呢？老鼠们你看 我,我看你,没人出声了；第五课时B Let s Talk Let s paly课前预习（一）预习目标：1. 通过预习能够听、认读

23、B 部分的 let s talk 的主要句型及回答： 第 12 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载（二）预习导航1、视听 Let s talk 部分内容,试着跟读；2、完成 Let s play 部分内容；3、通过听录音,我听懂了的（）的内容；4、通过预习我知道了句子（） 及回答；所表达的汉语意思；并且会读、会认、会应用；5、对本课时内容预习后我对（）不明白；课后达标一、挑选填空；

24、（）1. How are you . _ A. Very well, thanks. B. Thank you. 2. Lets make a puppet. _ A. Great. B. Thanks. 3. Good morning. _ A. Good morning . B. Good afternoon . 4. Whats your name . _A. My names John. B. Im fine. 5. Nice to meet you. _ A. Nice to meet you, too. B. Me, too. 二、情形交际,挑选正确的答案；1. 当你下午见到 Mr

25、 Brown 时,你说： A. Good morning ,Mr Brown. B. Good afternoon , Mr Brown. 2. 当你想知道别人叫什么名字时,你问：A. How are you . B. Whats your name .3. 当你回答“ 我很好” 时,你说：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - A. Very well B. I 优秀学习资料欢迎下载m five

26、.评判反思 1 、自我评判 通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判老师评判家长评判组长评判3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链接利用谜语记字母例如：弯弯的月亮（ C）、零的突破（ Q）、盘山大路（ S）、三 * 路口（ T）、半只葫 芦（B）、一座宝塔（ A）、成功的象征（ V）、大号鱼钩（ J）、一张弓（ D）、一扇小门（n）、一棵小苗（ r ）、一把椅子（ h）、什么字母是个昆虫？（ B）、什么字母是我自己？细心整理归纳 精选学习资料 （I ）、什么字母既不是我,也不是他,而是你？（U）；

27、 第 14 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载适当的顺口溜记字母如： d 和 b,“ 一把剪刀分两半,左下圆圈 ddd,右下圆圈 bbb” ；u 和 n,“ 开口朝上 uuu,开口朝下 nnn” ； m和 n,“ 一道门儿是 n,二道门儿是 m” ； O和 Q,“ 大圆圈 OOO,圆上加点是阿 Q” 等等第六课时B Let s check Lets sing C Story time 课前预习（一）预习目标1

28、. 预习 Let s check Lets sing 检查自己对本课的把握程度；2. 通过预习能够明白 story time 的故事梗概；（二）预习导航1、视听 Let s check 部分内容,试着做；）部分内容；）有点模糊,我2、视听 story time部分内容；仿读；3、通过听录音,我基本能会做Let s check 部分习题；4、通过预习我明白（5、通过预习我对（）不明白；对（课后达标一 读以下字母并将其大小写按字母表次序写在下面的四线格内；细心整理归纳 精选学习资料 F h e E H f g i I g 第 15 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - -

29、- - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载二读以下单词然后数一数相同的单词有几个；body body ear hand arm nose mouth leg mouth hand eye foot body eye hand leg ear arm arm_ body_ ear_ nose_ leg_ mouth_ hand_ foot_ eye_ 三、挑选填空；（） 1. Nice to meet _. B. I A. you （） 2. Clap your _. B. nose

30、 A. hands （） 3. This is my _. B. sing A. leg （） 4. Touch your _. B. sit A. ear （） 5. Wave _ arms. B. you A. your 评判反思1、自我评判通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）2. 他人评判细心整理归纳 精选学习资料 老师评判家长评判组长评判 第 16 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

31、-优秀学习资料 欢迎下载3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成是：（2）学习后,仍存在的疑问是：课后链接再来读一个英语小故事吧Three Good Friends One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He cant swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the r

32、iver. The rabbit swims to the monkey, but he cant help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephants home. Then, three of them become good friends. 三个好伴侣 一天, 一只猴子在河边骑车；这时他观察树下有一只狮子,狮子向他跑来；他特别的害 怕,掉进河里；

33、他不会游泳,大叫起来；兔子听见了,跳进水里,但他却没有方法救猴子；幸运的是,一只大象过来了；大象特别强壮,救出了兔子和猴子；他们来到大象的家,在 那里吃了一顿大餐；从今他们成了好伴侣；Unit4 复习指导复习目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载1. 复习本单元所学的单词、字母 2. 会读、会认、会用本单元所学的表示问候的主要句型复习导航1、 视听、认读、默写所学的字母2

34、、 视听、认读 A 部分和 B 部分的 Let s talk ）,我学会了3、 通过复习我知道了（）我会用了（）；我收成了（）；复习题一、圈出相同的字母；1. a f e a e f 2. b h d q h b 3I H A I H Y 4. G C G E D E 一、 选出以下单词的正确意思（ ）eye A 眼睛 B 脸 C 鼻子（ ）face A 铅笔 B 嘴 C 脸（ ）nose A 鼻子 B 眼睛 C 嘴（ ）ear A 脸 B 鼻子 C 嘴细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 22 页 - - - - - - -

35、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载（ ）mouth A 嘴 B 脸 C 眼睛（ ）body A 身体 B 手指 C 胳膊（ ）leg A 胳膊 B 脚 C 手（ ）arm A 身体 B 脚 C 胳膊（ ）hand A 腿 B 身体 C 手（ ）foot A 铅笔盒 B 腿 C 脚三、挑选填空；（） 1. Nice to meet _. B. I A. you （） 2. Clap your _. B. nose A. hands （） 3. This is my _. B. sing A. leg （） 4.

36、Touch your _. B. sit A. ear （） 5. Wave _ arms. 二、 情形交际（ ）1、同学们下午见面时应当说：A.Good morning B. Good afternoon （ ）2、上午见面时应当说：A.Good morning B. Good afternoon 3 、你告知别人你身体很好时,你说： 第 19 页,共 22 页 - - - - - - - - - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载

37、A. Fine, thank you. B. Thank you. C. Great . （）4、你邀请你的同伴一起去上学,你应当说：A.Let s go to school. B.Go to school. C.Thank yo三、小小翻译家1.Let s go to school2.This is Tom 3. Nice to meet you 4.Touch your eye 评判反思 1、自我评判 通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评判自己的吧！（在对应的表情下面打）（2）学习后,仍存在的疑问是：2. 他人评判老师评判家长评判组长评判3、自我反思（1）通过本节课的学习,我的收成

38、是：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载（2）学习后,仍存在的疑问是：测试题一、将以下句子与合适的答语连线；1.Hello. A.OK 2.How are you. B.Hello. 3.Good morning. C.Im fine ,thank you.4.Nice to meet you. D.Good morning. 5.Let s go to school. E.Nice to meet you,too.二、选出每组中不同类的一项；（）1. A. face B. orange C. nose （）2. A. blue B.