2022年上海科教版七年级下册信息技术教案全册.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题启动与退出word 课时支配 1 课时授课时间第1 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能借助案例明白 Word的基本功能,娴熟启动Word 过程与方法通过实践,熟识Word的工作环境标设计情感态度价值观培育同学全面明白新学问、把握新学问的才能教学重启动 Word, Word 的操作界面（两个工具栏的初步引入）难点教具准安装有 Windows XP 操作系统 和 Word 文字处理软件的运算机备1引入：展现一些现实生活中的 Word文档,介绍 Word的基本功能；2演示启动 Word 的一种方法,勉

2、励同学提出启动 Word的其他方法,然后让其上讲台来演示；3具体介绍 Word 的操作界面,特殊引出“ 常用” 和“ 格式” 工具栏的重要性；4演示退出 Word 的一种方法,勉励同学提出退出 Word的其他方法 ,然后展现；5赐予同学充分的时间去熟识 Word 界面,提出问题；作业在安装有 WORD的机器上,启动并熟识 word 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题新建与打开wo

3、rd 文档课时支配1 课时授课时间第2 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟新建 Word 文档；能娴熟打开已有的Word 文档；把握打印预览的方法；把握转变文档显示比例的方法；把握多个文档间相互切换工作的方法标设计过程与方法通过实践,熟识把握操作Word文档的基本方法情感态度价值观培育同学摸索新学问、把握新学问的才能教学重 新建 Word 文档；打开已有的 Word 文档,同时打开多个文档及多个文难点 档之间的切换工作教具准安装有 Windows XP 操作系统 和 Word 文字处理软件的运算机备1演示新建 Word 文档的一种方法,勉励同学提出新建 Word 文档的其他方法

4、,然后让其上讲台来演示；2通过介绍“ 新建” 对话框和“ 常用” 选项卡,帮忙同学熟识并把握对话框和选项卡的概念和使用；3演示新建多个 Word 新文档,说明多个文档的默认名称规律；4演示打开一个已有 Word 文档,具体说明如何在“ 打开” 对话框中查找到此文档；5演示对打开的文档打印预览,并转变文档显示比例；6演示打开多个已有 Word 文档,不关闭的情形下,相互切换工作；7赐予同学充分的时间去把握操作 Word 文档的基本方法；作业在安装有 WORD的机器上,启动并熟识 word 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2

5、页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题储存与关闭word 课时支配 1 课时授课时间第3 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟储存 Word 新文档；能娴熟储存被修改后的过程与方法Word 文档；能娴熟关闭 Word 文档；通过实践,明白“ 储存” 与“ 另存为” 的异同标设计情感态度价值观培育同学分析学问异同的才能；培育同学不乱放东 西的好习惯教学重 储存 Word 文档；关闭 Word 文档；“ 储存” 与“ 另存为” 的异同难点教具准 安装有 Windows XP 操作

6、系统 和 Word 文字处理软件的运算机,一个备 Word 文档,用于修改后的储存；1演示新建一个 Word 文档后的储存,让同学去发觉此时的“ 储存” 和“ 另存为”是否一致？2演示打开一个已有的 Word 文档,略做修改,让同学去发觉此时的“ 储存” 和“ 另存为”是否一样？3着重提示同学留意储存位置,养成不乱放东西的好习惯；4对学有余力的同学建议他们自学“ 拓展园地” 栏目的视图切换,然后实践操作,感受到有用,同学自然会把握；作业打开多个 word 文档,并进行初步文字录入,储存文档到D盘跟目录设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、 - 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题启动与退出word 课时支配 3 课时授课时间第4 6 周课型新授课课时第 123 课时教学目学问与技能能娴熟把握一种中文输入法；能娴熟输入中英文字过程与方法符；明白中英文标点的不同；熟识拼写和语法检查；通过实践,提高输入文本的正确率和速度；通过比较,去明确中文标点与英文标点的不同；依据需要,标设计合理设置“ 工具” 菜单下的“ 选项” 子菜单；情感态度价值观学会懂得任务、接受任务；培育学习新学问的渴求 性；教学重 难点重占：娴熟把握一种

8、中文输入法；明白中英文标点的不同；难点：熟识拼写和语法检查,并学会合理设置“ 工具” 菜单下的“ 选项” 子菜单；老师预备一些视频资料（如介绍中国八大菜系的、每天饮食等）和多教具准 篇各地闻名菜肴的菜谱（山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、备 安徽菜、广东菜和福建菜）,让同学依据自己的籍贯或者口味进行选 择；1引入：展现一些现实生活中的佳肴的图片或视频,让同学感爱好,要把任务布置清晰,然后让同学懂得任务,选择自己宠爱的菜谱,接受任务；2启动 Word 后,演示选择不同中文输入法的操作,讲授清晰不同输入法的切换、中英文 标点的切换、全半角的切换、插入和改写状态的切换、段落标记；3赐予同学充分

9、的时间去完成任务,中间的老师巡察,发觉问题后,可以中途暂停同学的 实践,进行针对性强的讲解,帮忙同学解决普遍的问题；4提示同学每隔一段时间养成储存的好习惯,留意储存的位置；5显现波浪线后,演示和讲授拼写和语法检查,合理设置“ 工具” 菜单下的“ 选项” 子菜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -单；6同学连续操作,直至完成菜谱的输入,并提示同学认真检查文档中的错别字和病句,掌 握修改文本的方法,最终

10、不要遗忘储存文档；7同学完成输入后,建议他们自学学问充电站,特殊是其中的“ 添加符号” ,会使同学感 爱好的,能增加文本输入的好玩程度；8第一课时主要进行讲解,其次三课时主要进行训练；作业在安装有 WORD的机器上,启动并熟识word 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题设置文本格式课时支配1 课时授课时间第7 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟设置文本格式；能娴熟

11、使用格式刷过程与方法通过实践,合理完成自己文档的文本格式化；标设计情感态度价值观通过格式化文本,培育同学的审美才能教学重重点：把握文本格式化的方法；Word 文档进难点难点：如何进行合理的文本格式化；教具准几篇已经完成文本格式化的Word 文档备1引入： 展现几篇已经完成文本格式化的Word 文档, 与未进行文本格式化的行对比,让同学明白文本格式化的必要性,接受现阶段的任务合理格式化文本；2演示段落的居中；设置“ 字体” 选项卡下的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、着 重号；“ 字符间距” 选项卡下的缩放、间距、位置；“ 文字成效” 选项卡下的动态成效；3赐予同学充分的时间去完成任务,中间的

12、老师巡察,选择出过度设置造成的文本阅读不 便的例子进行演示,说明要合理格式化文本；4中间演示格式刷的作用,让同学感觉到便利,自然也就更简单把握；5提示同学每隔一段时间养成储存的好习惯,留意储存的位置；正确审美观点 ；6完成后,展现同学作品,适当点评,培育同学的作业 分发预备好的未处理格式文档,要求同学对字号颜色字体等进行设置 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题查找与替换课时支配1

13、 课时授课时间第8 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟把握查找；能娴熟把握替换；提高效率 的过程与方法通过实践,去明确查找与替换的不同标设计教学重情感态度价值观通过查找与替换的操作,培育同学办事 意识重点：娴熟把握查找；娴熟把握替换；难点：熟识替换的高级选项；难点教具准一篇许多关键词错误的Word 文档备1引入：展现一篇许多关键词错误的稿子,先让同学想想怎么去修改,然后让同学发觉逐 字逐词修改费时,如何提高效率？2演示全文查找,然后演示替换,再演示替换的高级选项；3赐予同学充分的时间去完成任务,用查找与替换方式,将自己文稿中的“ 分钟” 词语下 加着重号； 中间的老师巡察, 发

14、觉问题后, 可以中途暂停同学的实践,进行针对性强的讲解,帮忙同学解决普遍的问题；4同学完成操作后,提示同学完成后储存；作业在安装有 WORD的机器上,启动并熟识word 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题撤销与复原课时支配1 课时授课时间第9 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能娴熟把握撤消与复原过程与方法通过实践,能发觉更简洁的操作方法标设计情感态度价值观通过撤消与复原

15、的操作,培育同学的细心；教学重 难点教具准 备重点：娴熟把握撤消与复原；难点：明白撤消与复原不能解决马虎的问题；一篇 Word 文档1演示错误操作后的撤消,演示想起用前面操作的复原,可以教会同学使用快捷组合键“ Ctrl+Z ” ；2“ 撤消与复原” 是很有用的,让同学自己练习并把握；3同学完成练习后,建议他们自学“ 拓展园地” 栏目,“ 定位” 操作也是很有用的,让学生自己练习并把握,提示同学完成后储存；作业在安装有 WORD的机器上,启动并熟识word 设计课后 反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - -

16、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题设置页面版式和段落格式课时支配1 课时授课时间第10 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟把握页面设置；能娴熟把握设置段落格式；过程与方法重温打印预览的用途,并学会娴熟使用；通过对纸张的熟识,合理设置页面；通过打印预览,标设计合理设置段落格式情感态度价值观帮忙同学克服学习上的毛躁,提高同学的细致才能；培育同学节省（纸张）的意识教学重 重点：能娴熟把握页面设置；段落格式的设置；难点 难点：会通过明白纸张,合理设置页面；合理设置段落格式；教具准 一篇已完成输入的 “ 诗

17、词集锦” 文档、打印机、不同规格的打印纸 （ 16K、备 A4、A3、 B4 等）1引入：展现一篇未做页面设置的“ 诗词集锦”各种问题（页面、段落等）,然后适当说明铺张约意识；Word 文档,然后打印出来,让同学去发觉 纸张 就是铺张国家森林资源,培育同学的节2展现各种规格纸张,让同学熟识,然后演示页面设置：纸型、页边距；3让同学练习,然后展现同学作品,针对页边距设置的过宽或者过窄问题,进行分析,解 决问题；4演示段落格式设置：缩进、间距、特殊格式、行距、对齐方式；5赐予同学充分的时间去设置自己文档中的段落格式,然后通过打印预览方式展现同学作 品,针对各种问题,进行分析,解决问题；6让同学用打

18、印预览方式认真去发觉问题,再做修改,提示储存；7建议同学自学“ 学问充电站” 栏目中的段落缩进,提示如何合理使用标尺,假如标尺不显示该怎么办？由此,引出 Word 工作界面下有些要素（比如工具栏） 不显示, 该如何操作；8让同学再做修改,提示储存；作业 设计文档的间距、特殊格式、行距、对齐方式进行设置课后 反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题设置项目符号课时支配1 课时授课时间第11 周课

19、型新授课课时第 1 课时教学目 标设计教学重 难点教具准 备学问与技能熟识项目符号的用途；把握设置项目符号；过程与方法通过实践,合理设置项目符号情感态度价值观通过设置项目符号,培育同学的条理才能重点：能娴熟把握项目符号的设置；难点：会通过对文档的阅读懂得,合理设置项目符号；一篇没有项目符号和编号的杂乱文档和一篇有项目符号和编号的条理 清晰文档；1引入：展现一篇没有项目符号和编号的杂乱文档和一篇有项目符号和编号的条理清晰文 档,让同学进行比较,总结出项目符号和编号的用途；2演示项目符号的设置；3赐予同学充分的时间去阅读“ 诗词集锦” 文档,合理添加项目符号,然后勉励同学尝试 编号的设置；4展现同

20、学作品,显现问题,解决问题；作业分发文档,让同学进行编号设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题分栏课时支配1 课时授课时间第12 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能熟识分栏的用途；把握分栏设置过程与方法通过实践,合理设置分栏；标设计情感态度价值观通过设置分栏,培育同学的排版才能；培育同学热 爱集体,多参加集体活动（出黑板报、班级墙报等）教学重 重点：能娴熟把握分栏的设置；

21、难点 难点：会通过对文档的阅读懂得,合理设置分栏；教具准 几份有分栏的报刊杂志（最好是当地比较时尚的）及同学自己创作的备 黑板报照片或墙报实例；1引入：展现几份有分栏的报刊杂志、同学自己创作的黑板报照片、墙报实例,让同学进行比较,总结出分栏的好处；2演示分栏的设置,提示只有在页面视图下才能显示分栏成效；3赐予同学充分的时间去阅读“ 诗词集锦” 文档,合理设置分栏；4展现同学作品,然后勉励同学参加班级的黑板报、班级墙报等集体活动,学以致用；作业显示分栏成效设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20 页 - - - -

22、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题设置边框和底纹课时支配1 课时授课时间第13 周课型新授课课时第 1 课时学问与技能 熟识边框和底纹的用途；把握边框和底纹的设置过程与方法 通过实践,合理设置边框和底纹 教学目 标设计 通过设置边框和底纹,培育同学的分析才能（能抓情感态度价值观住文章的重点）；赐予同学学科整合的概念,学习 其他课程,在书本上做合理的标记；教学重 难点教具准 备重点：能娴熟把握边框和底纹的设置；难点：会通过对文档的分析,合理设置边框和底纹；预备一些同学的课本,洁净的、乱涂写的、合理标注的1引入：展现一些

23、同学的课本,洁净的、乱涂写的、合理标注的,让同学进行比较,询问哪种课本更适合回家复习和以后的考试？总结出合理标注的好处,框和底纹来进行区分内容、标留意点的；从而引出电子文档是用边2演示边框和底纹的设置：文字边框、文字底纹、页面边框；提示只有在页面视图下才能 显示分栏成效；3赐予同学充分的时间去分析“ 诗词集锦” 文档,合理设置边框和底纹；4展现同学作品,然后适当演示段落边框和底纹的设置（本质是选择对象的不同）然后提 醒同学 在今后其他学科的学习中要合理的标留意点；作业 分发一篇文档,对文档进行边框添加,底纹的添加和页面边框的添加 设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

24、- - - - - - - - - 第 12 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题设置页眉和页脚课时支配1 课时授课时间第14 周课型新授课课时第 1 课时教学目 标设计教学重 难点教具准 备学问与技能熟识页眉和页脚的用途；把握页眉和页脚的设置；过程与方法通过实践,合理设置页眉和页脚情感态度价值观通过设置边框和底纹,培育同学留意细节重点：能娴熟把握页眉和页脚的设置；难点：依据已有的信息,如何合理设置几篇公文文档几篇公文文档1引入：展现几篇公司的公文文档,让同学去观看,然后再让同学观看自己

25、的信息技术课本,均能发觉有页眉和页脚；总结出页眉和页脚的用途；2演示页眉和页脚的设置：页眉、页脚；3让同学练习,合理设置页眉和页脚；4展现同学作品,然后让每班同学选出最棒的作品 贴于教室公开展现；3-5 份,用彩色打印机打印出来,建议作业文档中添加页眉“ 綦江区羊角学校” ,添加页脚为页码设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题插入图片、艺术字和文本框课时支配1 课时授课时间第15

26、周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟把握各种类型图片的插入；能娴熟把握艺术过程与方法字的插入；能娴熟把握文本框的插入；通过对贺卡的熟识,合理设计贺卡布局标设计情感态度价值观学会懂得任务、接受任务；培育接受新奇事物的渴 求性；教学重 重点：能娴熟把握图片、艺术字和文本框的插入；难点 难点：合理设计贺卡布局；教具准 几份印刷的贺卡（种类多一些：新年的、圣诞的、生日的等）和几份 备 电子贺卡1引入：先展现几份印刷的贺卡,再展现几份电子贺卡,电子贺卡明显 更有个性、人情味更足 ,引起同学自己制作的爱好；2让同学 分组争论 ,总结出贺卡组成的要素 ,按任务要求,合理布局 ；3演示图片、艺术

27、字和文本框的插入：图片插入分来自剪贴画和来自文件；拖曳插入对象四周的掌握点来转变对象的大小；浅底深字、深底浅字的概念；4让同学同步跟着操作,帮忙同学解决问题作业在文档中分别插入图片一幅,艺术字和文本框, 并要求图片和艺术字四周进行文字设计 围绕课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题绘制自选图形课时支配1 课时授课时间第16 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟绘制各种自选

28、图形过程与方法通过绘制各种自选图形,熟识自选图形的组合变化标设计教学重情感态度价值观培育同学对美好事物的期望；培育同学敏捷、变通的思维方式重点：能娴熟绘制各种自选图形；难点难点：对自选图形中基本外形的组合使用；教具准预备好几张由自选图形绘制成的卡通形象图片备1引入：展现几张由自选图形绘制成的卡通形象图片,引起同学自己绘制的爱好；和同学一起将卡通形象进行几何图形 拆分和组合 ；2演示通过自选图形绘制五角星和小兔子；3赐予同学充分的时间进行操练,完成绘制自己心爱的卡通形象；4展现同学作品,相互提出有益的看法,再做改进；作业自绘自己宠爱的卡通形象设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

29、 - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题图文混排课时支配1 课时授课时间第17 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟把握图文混排过程与方法通过对贺卡布局的懂得,合理地图文混排标设计情感态度价值观培育同学排版才能和审美才能教学重 难点教具准 备重点：能娴熟把握图文混排；难点：合理地图文混排沿用上节课程的 Word 文档1引入：展现同学的贺卡文档,让同学观看,就会发觉图片掩盖住了文字；或者是文字和图片的结合很别扭；2演示图文混

30、排：图片的文字围绕方式；3赐予同学充分的时间进行操练,直至图片和文字的排列令人赏心悦目；4展现同学作品,相互提出有益的看法,再做改进；作业对文档进行图文混排,要求至少两种排列方式设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题编辑图片图形艺术字和文本框课时支配1 课时授课时间第18 周课型新授课课时第 1 课时教学目学问与技能能娴熟编辑图片；能娴熟设置图片、图形、艺术字过程与方法的格式依据实

31、际需要,编辑图片、图形、艺术字和文本框标设计情感态度价值观提高同学对学问的主动运用才能；培育同学的审美 才能教学重 难点教具准 备重点：能娴熟编辑图片；能娴熟设置图片、图形、艺术字的格式；难点：依据需要,合理编辑图片、图形、艺术字和文本框；沿用上节课程的 Word 文档1演示编辑图片：调整图片位置、大小、叠放次序、组合与取消组合、删除图片；2演示设置图片、图形、艺术字的格式：设置图片对比度；设置自选图形的填充颜色、线条颜色、旋转角度和大小；设置艺术字外形；3赐予同学充分的时间进行操练,期望他们能在操作中,去发觉新的编辑手段 ；4展现同学作品,相互提出新的图文编辑方法,沟通推广,再做改进；5挑出

32、好的同学贺卡,彩色打印机打印,用于节日庆贺；作业 设计实践活动一：世界禁烟日课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题创建表格、输入内容课时支配1 课时授课时间第19 周课型新授课课时第 1 课时学问与技能能娴熟创建表格；明确输入表格的内容,并把握输 入它们的方法通过对电子月历的分析,合理创建表格；通过明白教学目过程与方法月历的常识,明确表格内容；通过操作,初步完成标设计情感态度价值观表格

33、的内容输入；通过表格内容的输入,培育同学的细心重点：（ 1）能娴熟创建表格；（2）能知道表格的一些相关概念（行数、列数、行宽、列高）；教学重 难点（3）能娴熟输入表格内容；（4）学会用鼠标或键盘的方式,在表格内自由移动；难点：表格的行、列设计；内容输入的正确性；教具准 几份印刷的月历（种类多一些：大版面的、小版面的）和几份电子月备 历,预备一些 Word 文档（有背景图片和文本框）1引入：先展现几份印刷的月历,再展现几份电子月历,电子月历明显更有 个性 ,引起学生自己制作的爱好；2让同学分组争论,总结出电子月历组成的要素 ,按任务要求,打算表格的行数和列数 ；3演示创建表格,讲解清晰行数、列数

34、、行宽、列高的概念；4让同学选择带自己宠爱背景的Word 文档,自己在文本框中创建表格；5当同学设计出不同行数和列数的表格时,其实 不必严格支配星期的天数和月份的星期数来考虑问题,其实更能表达个性的概念,老师应以勉励为主；6让同学自己去输入表格内容,表格单元格的移动,老师提示可用 键和鼠标；Tab 键,上下左右方向7当同学完成输入后,展现同学作品,显现月份天数的笑话后,提示月份分大、小月,注意不同月份的天数；作业 创建表格并输入表格内容 设计课后 反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 20 页 - - - - - - -

35、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题调整修改美化表格课时支配2 课时授课时间第20、21 周课型新授课课时第 1 课时学问与技能 娴熟添加和删除表格元素；对行、列边框等进设置过程与方法 通过实践,进一步合理地调整与美化表格教学目标设计 通过表格的调整与修改,培育同学的细心和方案性；情感态度价值观进一步培育同学解决问题的思维才能和统筹支配的 条理性；重点：（ 1）娴熟把握调整与修改表格的方法；（2）学会选定表格的不同区域；教学重 难点（3）能娴熟设置表格内文本的格式；（4）能娴熟对表格自动套用格式；难点：合理地完成表格的调整与修改,最

36、终完成电子月历的设计；教具准 备一份缺少天数的电子月历文档、一份有余外行、列的电子月历文档1引入：展现一份缺少天数的电子月历文档,总结出合理可行的建议；让同学先去摸索, 该怎么去转变表格的结构？2演示添加表格元素（行、列、单元格）,期间让同学阅读“ 学问充电站” 栏目,练习选 定表格的不同区域（单元格、行、列、表格）,并同步练习添加表格元素（行、列、单元格）的操作；3展现一份有余外行、列的电子月历文档,演示删除表格余外元素；4展现上节课完成的电子月历的文档,演示合并和拆分单元格,同学可同步跟着练习；5连续让同学观看此时的电子月历,发觉行高和列宽不够美观,演示调整列宽和行高的 三 种方法 ：手动

37、调整、自动调整、调整表格属性,让同学对自己的表格的行高和列宽做合理地 调整,争论一下,三种调整方法的利弊：手动调整（粗略调整）、自动调整（缺乏个性）、调整表格属性（精确调整）；6连续让同学观看此时的电子月历,发觉表格和单元格内容的对齐方式不够美观,演示设细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -置单元格和表格的对齐方式,同学可同步用此方法,对表格和单元格进行对齐方式的设置；7展现调整与修改后的表格,与之前的表格进行对比,让同学有成就感；8演示自动套用格式,同学可同步练习,但不强求同学肯定要使用自动套用内的格式,练 习完毕后可以撤消；9演示自定义边框和底纹：设置边框的线型、颜色、宽度和位置；设置底纹填充色、图案、图片；10给同学充分的时间去美化自己的电子月历,完成后进行展现,相互点评,然后吸取他人 的特长,改正自己的短处,对作品进行修改；11展现同学的最终电子月历的作品,设置成电脑的桌面；作业设置自己宠爱的电子月历并设置成颗背景设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 20 页 - - - - - - - - -