2022年七年级课外文言文阅读及其答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字书林纪事【原文】文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进；平生于书,未尝苟且,或答 人简札,少不当意,必一再易之不厌,故愈老而愈益精妙；【译文】文征明监贴写文字文,每天以写十本作为标准,书法就快速进步起来；他平 生对于写字, 从来也不马虎草率；有时给人回信, 略微有一点不全意,肯定三番五次改写过它,不怕麻烦；因此他的书法越到老年,更加精致美好；【阅读训练】1 说明下面句中加点的词 书遂大进 平生于书 文征明临写千字文或答人简札 2将“ 少不当意

2、,必一再易之不厌” 译成现代汉语；译文 3用一句话来概括这段文字的中心；答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归；秦青弗止,饯行于郊衢,抚 节悲歌,声振林木,响遏行云；薛谭乃射求反,终身不敢言归；【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,仍没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告别回家；秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌；歌声振动了林木,那音 响止住了行云；薛谭于是向秦青赔礼,要求回来连续学习；从今以后,他一辈子也不敢再说要 回家；【阅读训练】1说明以下加点的词在文中的意思；秦青弗止；响遏行云；2对以下各句中加点用法、意义判定不正确的哪一项（）A与

3、相同,与不同 C与相同,与也相同3翻译：谭乃高压求反；译文： B 与不同,与相同 D与不同,与也不同4这个故事给你以怎样的启示？答：5薛谭身上有无可取之处？假如有,是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依；少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读； 既仕,每大方论天下事,奋不顾身；乃至被谗受贬,由参 知政事谪守邓州； 仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已；常自诵曰：“ 士当先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐也；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - -

4、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依；他年轻时就有远大的志向,常常 用冷水冲头洗脸；常常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书；做官以后,常常谈论天下大事,奋不 顾身；以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守；范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西 不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了；他常常朗诵自己作品中的两句话：“ 读书人应当 在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐；”【阅读训练】1给以下句中加点的字注音并释义；音：义：啖粥而读 辄以水沃面 音：义：食不给 音

5、：义：乃至被谗受贬 音：义：2“ 每以天下为己任” 的正确译句是（）A每天把天下大事作为自己的责任；B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任；C常常把天下大事作为自己应尽的任务；D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任；3下面的句子译成现代汉语；或夜昏怠,辄以水沃面：妻子衣食仅自足而已：4这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意； 5“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 是范仲淹所作岳阳楼记中的名句,与该文一 样,此句在本文中起了的作用；（四）司马光好学三朝名臣言行录【原文】司马温公幼时,患记问不如人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止；用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘

6、也；温公尝言：“ 书不行不成诵,或 在立刻,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣；”【译文】司马光幼年时,担忧自己记诵诗书以备应答的才能不如别人；大家在一起学习讨 论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时 那样用心和刻苦,始终到能够娴熟地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收成就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘； 司马光曾经说： “ 读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收成就多了！”【阅读训练】1说明以下句中加点的词；患记问不如人迨能倍诵乃止 第 2 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料

7、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载迨能倍诵乃止 咏其文2与“ 迨能倍诵乃止” 中“ 倍” 的用法不同的哪一项（）A祗辱于奴隶人之手 B才美不外见C满坐来宾无不伸颈侧目 D京中有善口技者3本文中概括主旨的句子是：（）A 用力多者收功远； B其所熟知乃终身不忘；C 书不行不成诵； D 咏其文,思其义,所得多矣；4文中“ 独下帷绝编” 意思是只有司马光徇自苦读；书勤奋,这个成语是（五）王冕僧寺夜读宋学士文集我们学过一个类似的成语也是形容

8、读【原文】王冕者,诸暨人；七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄 默记；暮归,忘其牛,父怒挞之；已而复如初；母曰：“ 儿痴如此,曷不听其所为？” 冕因去,依僧寺以居；夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦；佛像多土偶,狞恶可怖,；冕 小儿,恬如不知；【译文】王冕是诸暨县人；七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听 同学念书；听完以后,总是悄悄地记住；傍晚回家,他把放牧的牛都遗忘了；王冕的父亲大怒,打了王冕一顿； 过后,他仍是这样； 他的母亲说： “ 这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？”王冕由是离开家,寄住在寺庙里；一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上

9、,手里拿 着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅始终读到天亮；佛像多是泥塑的,一个个面目狰 狞凶狠,令人可怕；王冕虽是小孩,却神色安稳,似乎没有观察似的；【阅读训练】1结合文意,说明以下句中加点的词；窃入学舍 辄默记 恬如不见 儿痴如此 2与“ 曷不听其所为” 中“ 曷” 用法不同的哪一项（）A只有剩骨 B满坐寂然 C坐佛膝上 D可爱者甚蕃 3与“ 依僧寺以居” 中的“ 以” 字用法相同的哪一项（）A或以为死,或以为亡 B必以分人 C属予作文以记之 D以刀劈狼首 5从本文中可以看出,王冕后来之所以成为闻名的画家、诗人,其根本缘由是（六）张无垢勤学鹤林玉露【原文】张无垢谪横浦,寓城西宝界寺；其

10、寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读；如是者十四年；洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存；【译文】张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺；他住的房间一扇短窗,每每天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着柔弱的晨光读书；这样始终坚持了十四年这久；等到他回到北 方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹仍模糊可见；【阅读训练】1说明以下句中加点的词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载张无

11、垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下就明而读 如是者十四年2 翻译划线的句子；译文：3这个故事表达张九成勤奋学习的事迹；“ 天才出自勤奋” 这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子？（七）师旷论学【原文】 晋平公问于师旷曰：“ 吾年七十, 欲学,恐已暮矣； ” 师旷曰： “ 何不炳烛乎？”平公曰：“ 安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“ 盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎？”平公曰：“ 善哉！”【译文】晋平公问师旷,说：“ 我已经七十岁了,想要学习主,但是唯恐已经晚了；”师旷回答说：“ 为什么不点上蜡烛

12、呢？”平公说：“ 哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“ 我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主；我曾听说：少年的时候喜爱学习,就 象初升的太阳一样；中年的时候喜爱学习,就象正午的太阳一样；晚年的时候喜爱学习,就象 点蜡烛一样光明,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“ 讲得好啊！”【阅读训练】1说明以下句中加点的词；晋平公问于师旷曰 臣安敢戏其君 孰与昧行乎 何不炳烛乎 2文中师旷用了三个比如,意在说明一个什么道理？答：（八）程门立雪宋史【原文】杨时见程颐于洛；时盖年四十矣；一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去；颐 既觉,就门外雪深一尺矣；【译文】杨时到洛阳求见程颐；杨时大致当时有四十岁了

13、；一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡； 杨时与游酢站在门外等着没有离开；【阅读训练】1 说明句中加点的词；时与游酢侍立不去 颐既觉 2你从文中得到什么启示？答：（九）凿壁借光西京杂记等到程颐醒后, 门外积雪已经一尺多厚了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载【原文】匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之；邑人大姓 文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿；主

14、人怪问衡,衡曰：“ 愿得主人书遍读之；” 主 人感叹,资给以书,遂成高校；【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明；邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就 把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读；同乡有个大户人家叫文不识的,是 个有钱的人,家中有许多书；匡衡就到他家去做雇工,又不要酬劳；主人感到很古怪,问他为 什么这样,他说：“ 我期望能得到你家的书,通读一遍；” 主人听了,深为感叹,就把书借给 他读；于是匡衡成了高校问家；【阅读训练】1说明以下句中加点的词；邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作 资给以书 遂成高校 2 翻译下面的句子；衡乃穿壁引其光,以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿3与句

15、中“ 资给以书” 中“ 以” 字的用法相同的哪一项（）A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜,不以己悲 C何以战 D必以分人 4出自这个故事的一个成语是,从字面上看,这个成语的意思是,现在用这个成语形容（用四字短语作答）【参考答案】（一）1. 书法写字临摹有时 2. 略微不称心, 必定一再地更换它而不感到厌倦； 3. 本段文字颂扬了文明学习书法仔细,一丝不苟的精神；（二）1. 不,没有阻挡 2.D 3. 薛谭 于是（向秦青） 赔礼, 要求回来 （连续学习） ； 4. 有；是他那知错能改,变自豪为虚心的态度；（三） 1. d n；吃； zh ；往往,总是； j ；供应； Ch n；说别人坏话 2.B

16、3. 有时夜里疲乏困倦, 常常用冷水洗脸； 妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 4. 年少家贫而胸有大志； 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载做官后因直言而遭谗降职；刻苦自励而心忧天下； 5. 岳阳楼记,揭示主题；（四） 1. 担心等到才吟咏 2.D 3.C 4. 韦编三绝五） 1.D 2. 欧阳修四岁时父亲就去世了只是致力读书 3. 勤学苦练、用心致志 4. 家长的善于训练, 严格要

17、求； （六） 1. 私下的意思总是（常常） 入迷安祥的样子 2.C 3.C 4.王冕幼时读书用心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度；这种坚决的志向,坚强的学习精神,是他后来胜利的基石；（七） 1. 降职远调贬官总是光,光亮这 2. 双脚踏出的痕迹仍隐约可见； 3.A 4. 略（八） 1.C 2. 因此别人都情愿把书借给我等到他兴奋了,（我）就又向他请教问题；3. 他好学,家贫,买不起书,但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦,从而得以遍观群书；为求得先达的指导,常常远行百里之外,登门请教,不耻下问,因此他能“ 卒获有所闻” ；4.学习勤奋刻苦,尊师,求学诚意；（九）1. 向怎么；开玩笑在黑暗中走路点

18、燃蜡烛 2.一个人要有活到才老学到老的精神；（一0）1. 离开睡醒 2. 杨时虚心好学、孜孜以求的精神值得学习； （一一） 1. 到,及雇用供应,资助高校问 2. 见译文 3.D4. 凿壁借光；凿开墙壁,借邻居家的灯光（读书勤学苦读；（一二） 1. 钞通“ 抄” 才洗命名 2.A 、 C 3. 见译文 4.C5. 一丝不苟天才出自勤奋（一三） 1. 教导这样引,拉聪慧才智 2. 只听弈秋的教导 4. 阐明白学习必需用心致志,才能有所收成的道理；（一四） 1. zh ；同“ 识” 记 shu ；劝告 xu n；同“ 旋” ,转身cu tu 光阴消逝 2.D. 3. 那些善于学习的人不把向位置比自己低的人请教当成耻辱,挑选最好的人,跟随他,期望听到真理啊！ 4.C 5. 要点：学贵善思 不耻不问,择善而从之细心整理归纳 精选学习资料 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -