2022年不随便拿别人的东西.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；不任凭拿别人的东西导读：本文是关于不任凭拿别人的东西,期望能帮忙到您！教学目标 认知：1懂得任凭拿别人的东西是不敬重别人、没有礼貌的表现；2知道任凭拿被人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,也 是不诚恳的表现,会给别人带来麻烦；3结合事例说明任凭拿别人的东西的不良后果；情感：对任凭拿别人东西的行为不满；自己也不情愿任凭拿别人的 东西；行为：1未经主任答应,不任凭动用他人的东西；2借东西准时归仍,损坏要赔偿；教学建议 教材分析：本课是依据课程标准一、二年级段“ 诚恳英勇” 德目中的有

2、 关规定设置的；不任凭拿别人东西的训练,既是诚恳训练,又是文明礼貌教 育；向学校生进行这方面的训练是非常必要的；在儿童时期,不 少孩子有过任凭拿、任凭翻别人东西的现象,在日常生活中甚至 有任凭拿别人东西的坏习惯；当然,他们不是偷偷摸摸把别人的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；东西拿走归自己,而是未经主人答应就把别人的东西任凭拿走；显现这种现象大致是由这一年龄段的儿童的

3、年龄特点和心理特点打算的；从心理上讲,儿童一般是出于喜爱别人的东西,眼前急需要的东西别人有而自己没有,或是对别人的新奇物品比较奇怪,才去动用别人的东西；认为先拿去用一用,用完之后再仍给人家 没有什么不对；但是有时候就遗忘归仍,再加上儿童年龄小,考 虑问题不是很周全,他们往往从自己的需要动身想问题,只顾自 己,不顾他人,很难想到自己任凭拿了别人的东西,会给别人带来哪些不良后果；这种行为虽然不同于“ 偷”,但也是一种没有礼貌的行为；这种坏毛病进展下去成为习惯,将会腐蚀孩子的幼小 心灵；低年级同学年纪小, 可塑性强, 导恶就从恶, 导善就从善；从小重视规范他们的行为,帮忙他们加强自身修养,对他们形成

4、 良好的思想品德与文明行为具有特殊意义；教法建议：1对本课的教学定位要准,老师应把握这一年龄段孩子的心 理特点,从而明确：他们任凭拿别人东西是由于自己喜爱、想玩 或需要,没有得到主人的许可就拿走去用,这与占小廉价,想要 别人的东西不一样,更不是小偷、小摸的行为；但这是不敬重别 人的表现、没有礼貌的行为；2本课教学应重视提高同学解决日常生活中实际问题的才能,教学中应向同学渗透推己及人的意识,引导同学学会站在别人的 立场上看待问题,从正反两个方面学会分析问题,从而促进同学 解决问题才能的提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7

5、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；教学设计示例 第六课 不任凭拿别人的东西认知：1懂得任凭拿别人的东西是不敬重别人、没有礼貌的表现；2知道任凭拿被人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,也 是不诚恳的表现,会给别人带来麻烦；3结合事例说明任凭拿别人的东西的不良后果；情感：对任凭拿别人东西的行为不满；自己也不情愿任凭拿别人的 东西；行为：1未经主任答应,不任凭动用他人的东西；2借东西准时归仍,损坏要赔偿；教学重点：为什么不能任凭拿别人的东西；教学难点：为什么不能任凭拿别人的东西

6、；训练过程：一、想一想；（使同学知道任凭拿别人的东西别人会很不兴奋）1同学四人一组相互说说：图画课上你刚要给树叶涂上颜色,这时,你的心情怎样？2小结：发觉绿色笔被别人拿走了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；当别人任凭拿走我们的东西,我们要用时会很焦急,对拿走 东西的人产生不满,由于他们给我们带来了麻烦；过渡导语：任凭拿别人的东西仍会引来哪些不好的后果呢？下面让我听

7、一个小故事；二、学一学；（使同学知道不能任凭拿别人东西的道理）1 段）放音频（课文第 1小组沟通：（1）松鼠欢欢在采松果时, 小口袋不够用了, 他是怎么做的？出投影片（课文中的图 2）（2）松鼠欢欢为什么没告知熊大婶,就拿走了她家的水桶？2小结：任凭拿走别人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,这是不 礼貌的表现；师：松鼠欢欢这样做的后果是什么呢？请大家往下听 放音频（课文第 2 段）1小组沟通：（1）欢欢拿走了熊大婶家的水桶以后,熊大婶家发生了什么 事？3）出投影片（课文中图（2）熊大婶为什么这么焦急？2全班沟通：欢欢该不该任凭拿走这个水桶？为什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

8、 - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；3小结：任凭拿走别人的东西,会使东西的主人要用时找不着而焦急,造成麻烦,耽搁事情；因此,任凭拿别人的东西是不为别人着想 的不礼貌行为,也是不诚恳的表现,是很不应当的；师：欢欢知道错了吗？它后来又是怎样做的呢？咱们连续听；放音频（课文最终一段）1同桌相互说说：（1）松鼠欢欢听到熊大婶的喊声后,是怎么做的？出投影片（课文中图 4）（2）欢欢为什么要赔礼？2小结：任凭拿别人的东西是不对

9、的,知道错后,应当立刻赔礼,求 得别人的原谅；3全班绽开争论：假如的确需要用别人的东西,应当怎样做？4小结：别人的东西假如的确需要用,必需要得到主人的答应,而且 用完后仍要准时仍给人家,以免人家焦急,给人家添麻烦；过渡导语：松鼠欢欢改正了错误,懂得了不能任凭拿别人东西的道理,请你们帮下面这些同学想一想,遇到这些情形, 他们该怎样做呢？三、看一看；（使同学进一步懂得不任凭拿别人东西的道理）细心整理归纳 精选学习资料 看书（“ 看一看” 中的图1） 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

10、 - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；1说一说：这位同学可以把小江的新篮球拿回家去玩吗？为什么？他应该怎么做？2小结：别人的东西即使自己特殊需要,特殊想玩,也不能任凭拿走,由于这东西不是自己的,假如想拿走,必需得到主人的答应,玩 完后要准时归仍；看书（看一看中的图 2）1同学四人一组相互说说；（1）这位同学可以拿出小琴书包里的画册看看吗？（2）为什么不能任凭翻别人的书包？（3）她应当怎么做？2小结：任凭翻别人的书包, 是没有礼貌的行为, 是对别人的不敬重,千万不能这样做；过渡导语：咱们明白了不任凭拿别人东西的道理；下面请大家产小老师 来帮帮小芳；

11、四、议一议；（加深懂得用完别人的东西要准时归仍的道理）出投影片（“ 议一议” 中图）1仔细看图；2争论：小芳哪点做错了？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -感谢您的阅读,期望能帮忙到您；请你告知她应当怎样做？3小结：向别人借东西时,不仅要得到主人的答应,用完后仍要准时 归仍,否就会让人家焦急,给别人添麻烦；五、全课总结：拿别人东西, 肯定要得到主人的答应, 用完后仍要准时归仍；期望同学们都能从小养成不任凭拿别人的好习惯,做一个诚恳,有礼貌的好孩子,老师信任你们肯定能做到；板书设计：六、不任凭拿别人的东西细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -