2023-2024学年山西省吕梁市小学语文三年级下册期末点睛提升提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、按课文原文填空。垂柳把_当作梳妆的_，山溪像_一样平静。人影给溪水染绿了，_上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声_，草地上蹦跳着_和_。2、理解课文内容填空。1古诗真是一幅多彩的画呀！诗中有燕子，如唐代诗人_在绝句中写道_，_；诗中有桃花，如_代诗人苏轼在_中写道：_，春江水暖鸭先知；诗中有黄鹂，如宋代诗人_在三衢道中中写道：绿

2、阴不减来时路，_。2大自然中，处处有可爱的生灵。本单元，郑振铎为我们描述了_的燕子，叶圣陶带我们欣赏了_的荷花，汪曾祺教我们认识了一群_的昆虫。3读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_3、把下列词语补充完整，并选词填空。没( )打()井( )之( )()( )矛盾( )心丧()( )株()兔( )舟求()1我们说话做事要言行一致，不能()。2我们要多学习，多实践，不要像()一样目光短浅，没什么见识。4、阅读古诗咏柳，回答问题不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗句运用了什么修辞方法？_5、品读诗句，完成练习。（1）迟日江山丽，春风花草香。这两句诗分别从()的角度描绘了明丽

3、和谐的春日美景。A视觉、触觉B视觉、嗅觉C听觉、嗅觉读着这两句诗，我的眼前浮现出了_的画面。（2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这两句诗中的“_”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。从短语“_”中可以看出诗人描写的季节是_。加点字“却”的意思是_。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人_的心情。6、读一读，写一写，体会优美生动的语句。1小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）“沾” （A能B不能）换成“碰”，因为。（2）把这个句子抄写在田字格中，注意书写规范，写

4、得端正、美观。2有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话写的是荷花池中的，“饱胀”说明它们快要。还可以用成语“”来形容。二、书写题7、乘chng【部首】丿【结构】独体字【文字源流】一个人高高地跨登在一棵树上，本义是“登上”，如诗经：“乘彼诡垣，以望复关”。后来多用于“坐”、“驾”义，音cheng，如“乘车”、“乘舟”、“乘马”。又音sheng，意思是“车辆”，如“十乘”是十辆车。【常用词组】乘法 乘车 乘舟【课文原句】乘法是这样的。三、信息匹配8、用 “ ” 给加点字选择正确读音。滚滚滔滔（todo）生涯（yi）妇女 （f gu）忙碌（ll）尊敬（zn zhn）遵循（zn zhn

5、）四、现代文阅读9、阅读。小陶土在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去

6、跟朋友一起玩。过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于我成为

7、一样东西了。”1按照事情发生的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。雨水使陶土湿润和柔软男孩试着用陶土做成一个碗女孩将陶土做成一个杯子。陶土快干掉了。陶土在木桶里。正确的顺序是：_2故事开始时，小陶土的愿望是_。3为什么小陶土后来能从木桶里出来？（）A其他陶土全被用光了。B他在其他的陶土上面。C男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。D老师叫男孩使用那一团陶土。4请用简洁的语言概括这个故事。_5这个故事告诉我们的道理是（）A人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。B世界上有很多不愉快的事情。C找到目标是最快乐的事情。D陶艺是世界上做善事最好的方法。五、语言表达10、按要求写句子。（1）两个罐子

8、遗落在()的废墟上，上面覆盖了()的尘土。（填上合适的词语，把句子写具体）（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）_（3）兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译此句）_（4）注意加点的部分，照样子把句子补充完整，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起的眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“这次我一定要好好教训你！” 爸爸气得_。他_：“你真是急死我啦！”11、把句子改为陈述句1李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？_2十万支箭，三天怎么造得成？_3那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_4居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？_六、书面表达12、完成习作，写出自己的发现的感受。