2022年世界是永恒发展的说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课世界是永恒进展的说课稿各位评委、老师,大家下午好！我是来自息县二高的王敬坤,今天我说课的课题是世界是永恒进展的；下面我将从设计理念、教材分析、教学目标、教法、学法、教学过程、和教学反思等几个环节 进行说课：一、说设计理念 本课在教学过程中贯彻新课程以人为本的核心理念,在教学中坚持老师的主导性和同学的主体性原就,实现教与学的双边互动； 通过设置详细的教学情形,以循循善诱的设问引导同学进行摸索和争论,表达新课程提倡的“ 自主合作探究”略,激发同学参加课堂的主动性和积极性；的教学理念和学习策 同时

2、,充分利用丰富的网络资源,实现信息技术与学科教学的有机整合,拓展同学的视野和学 习的空间；二、说教材分析 1、本框的位置：就整本教材来说, “ 世界是永恒进展的” 一框是生活与哲学 第三单元第八课的内容, 是马克思唯物辩证法最基本 的内容之一,对学习马克思主义熟悉论的内容起着指导作用；就本课内容来说,永恒进展的观点和第七课所讲的普遍联系的观点是 唯物辩证法的两个总特点； 两个观点对我们熟悉世界、 改造世界具有 极其重要的指导意义；2、本框教材结构：本框内容有两目,第一目：进展的普遍性,教材从三个方面来证明这个原理,分别是：自然界是进展的； 人类社细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

3、- - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课会是进展的；人的熟悉是进展的；其次目：进展的实质,教材从事物 运动的前进性和方向性, 新事物的产生和旧事物的灭亡来表达进展的 实质；3、教学重点、难点：重点：进展的普遍性, 同学要把握进展的普遍性的三个方面,才 是真正的把握进展的普遍性；难点：进展的实质；进展的实质是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭 亡,同学对这句话很难懂得； 假如老师仅仅依靠理论讲解很难达到预 期的教学目标；

4、新课改精神提倡同学主动学习； 因此,在教学过程中,我先让同学争论, 然后结合图片及例子来讲解, 使同学能正确的熟悉 进展；三、说教学目标 依据本框的教学内容和政治课程标准的基本要求,参照同学的知 识水平和懂得才能,我确定本框的教学目标；1、学问目标：A、基础学问目标：进展的普遍性；进展的实质；B、基础学问运用：列举实例,结合所学学问,运用相关原理,说明自然界是无限进展的, 结合百年中国社会进展的历史,说明人类 社会是永恒进展的, 人的熟悉也是不断进展的； 明白唯物辩证法是关 于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒进展的科学；2、才能目标：通过本框的学习,培育同学正确熟悉自然界,人细心整理归纳

5、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编精品说课把类社会及人的熟悉的进展方向；培育同学透过现象看本质的才能,握进展的实质；3、 情感、态度和价值观目标：A：通过本框的学习,使同学树立起进展的意识和观点,学会用 进展的观点看问题,自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念；B：培育同学对社会和对自己进展的信心,树立远大抱负和崇高 信念；四、说教法；哲学是一门较为抽象的学科, 而本框的内容对同学正确熟悉事物 又有非

6、常重要的指导意义； 为了化抽象为详细, 变枯燥为生动, 调动 同学的学习积极性,我在教学过程中采纳以下方法和手段：1、方法：（1）讲授法：关于本课内容中的概念、原理、关系等学问,我主 要通过讲解分析让同学把握；（2）举例分析法：为了防止枯燥的理论讲解,帮忙同学懂得,我 采纳举例分析法 , 以例引理,以理析例；（3）探究法：新课改的训练精神强调： 教学中老师应突出同学的 主动学习；所以,我在讲解自然界是进展的,人类社会是进展的,人的熟悉是进展的和进展的实质这些内容时,由我有针对性的提出问题或者是同学自己提出问题, 然后,针对所提出来的问题, 同学进行探 讨、解答及归纳；2、教学帮助手段：多媒体课

7、件细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课在详细教学过程中, 我运用生动好玩的多媒体课件向同学展现一 些图片来结合教材讲解, 并共同争论, 形成师生互动, 使同学能更好 地懂得和领会抽象的哲学原理；五、说学法 哲学学问是比较抽象的,大多数同学都觉得哲学的内容很难把 握,因此,针对同学的实际情形, 在教学中必需发挥同学学习的主动性；通过观看、 老师的引导及争论来加深懂得；学问；通过练习来

8、巩固所学1. 观看法：引导同学观看生活中的现象, 加深懂得进展的普遍性 和进展的实质；2. 探究法：让同学在争论中体会进展的永恒性,知道用进展的观点看问题；3. 练习法：“ 温故而知新” ,学以致用,准时给一些习题让同学练 习,让他们更能把握教材内容；六、说教学过程： 导入新课 引用一个历史故事来导入新课； （利用多媒体课件展现） 讲授新课 第一目：进展的普遍性 、自然界是进展的； （展现人的进化过程的图片和青蛙成长过 程的图片,结合教材的例子来说明自然界是进展的） 、人类社会是进展的；（以人类社会历史的进程和结合教材中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

9、 - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课中国进展的进程图片来说明人类社会是进展的）、人的熟悉是进展的； （用人类对宇宙的深化探求和结合教材 中的例子说明：人类熟悉是一个由不知到知、 由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的进展过程； ）其次目：进展的实质；、进展是事物的前进和上升； （展现进展与变化运动的关系和 相关图片来讲解）、进展是新事物的产生和旧事物的灭亡；（展现文字来讲解）3、课堂小结,让同学自主的用学问框架的形式对本框的问题进 行小结,从整体上把握本框

10、的两个大的学问点；4、巩固练习,用多媒体幻灯片给同学们展现和本课内容有关的 3-5 道练习题,起巩固和深化教材学问的作用；5、板书设计：第一框：世界是永恒进展的一、进展的普遍性 1、自然界是进展的 2、人类社会是进展的 3、人的熟悉是进展的二、进展的实质 1、事物的前进和上升 2、新事物的产生和旧事物的灭亡细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课七、说教学反思课堂教学的实效离不开课堂教

11、学的活动,本节教学设计突出了问题的设计与活动的设计；本节课的设问都是具有肯定思维含量的问 题,有效地激发了同学摸索的乐趣,且问题设计贴近同学生活实际,充分考虑了同学已有的生活体会；活动设计以争论和体会为主, 在活动中,同学放飞了心灵与才思, 更好地展现与锤炼了自身多方面的才 能,进而促进了同学正确的思想观点和良好的道德品质的形成和发展,有效地表达了新课程对课堂教学的要求,即努力实现同学教学过程中的“ 四个参加” ：学问参加、思维参加、情感参加、行为参加；细心整理归纳 精选学习资料 我的说课终止,感谢各位评委、老师. 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -