2022年两个铁球同时着地公开课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载25、两个铁球同时着地教学设计【教材简析】两个铁球同时着地是第七组的第一篇精读课文,叙述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威, 对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求 证后,在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔,用事试验证了真理；从文本价值上说, 课文颂扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执 著追求真理的精神, 是训练同学敬重权威, 但不能盲从以及培育同学创新意识的胜利范例；【学习目标】 1熟悉 3 个生字,会写 12 个生字；能依据上下文懂得“信奉

2、、固 执、胆大妄为 ”等重点词语的意思； 2正确、流利、有感情地朗读课文；明白两个铁球同时着地的试 验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神；3初步学习通过典型事例和人物心理描写、动作描写、侧面描写表 现人物品质的写法；【教学重难点】弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的,体会含义深刻的句子；初步学习一些描写人物的基本方法；【课前预备】1 布置同学搜集伽利略和亚里士多德的资料；2 教学课件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

3、 - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时 一、回忆课文内容导入；上节课我们简洁明白了亚里士多德和伽利略,学习了课文的一、二自然段,理清了文章的思路,请你回忆一下,课文先写了什么,再 写了什么,最终写了什么？一、 感知伽利略（一） 默读课文 D3-5,你认为伽利略是一个什么样的人？划出相关句 子并做批注；（1）生：第三自然段, 善于摸索,读相关句子；（板书：善于摸索）师：这一段写的是伽利略的推理过程,种不同的结果,自己先读一读；他的推理过程产生了两（2）小组成员相互说一说,不懂的可以沟通争论；师巡察,明白 生的沟通争论过程；（3）挑生答：你来说第一种结果； （生说师

4、画图演示）你来说其次种结果； （生说师画图演示）谁能把两种结果用自己的话说一说？（引导生不看课本,用自己的话说）（4）由此可见,伽利略的质疑是通过严密的规律推理,而不是妄下结论；一起读读D3,读出他思维的严密；过渡：对于亚里士多德的话,他仅仅停留在质疑吗？（引入 D4）（二） 学习 D4 （1）生读：伽利略带着这个疑问反复做了很多次试验,结果都证明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下

5、载亚里士多德的这句话的确说错了； （引导生说感受）生可从坚持不懈、执着等方面回答；（2）“ 反复” 变为“ 重复” 好不好？为什么？“ 重复” 只是机械的仿照,而“ 反复” 说明伽利略考虑了很多因素,如天气,球的材质等,更能说明他的严谨；（3）带着伽利略的严谨,齐读这句话；（三）学习 D5 （板书 :严谨求实）（1）生：我从第五自然段可以感受到伽利略的英勇,敢于挑战权威；（板书：敢于挑战权威）师：读相关句子；（有的说 有的说 ）这是人们对伽利略的 冷嘲热讽,谁来再试着读一读？（引导生读出嘲笑）（2）全班齐读,师引读；（3）当时科学界狂热崇拜亚里士多德,甚至将他的话奉为真理；在 当时这样的社会背

6、景下,伽利略宣布做这样的试验,承担的可 不仅仅是精神压力, 我们来看一个例子；（PPT出示布鲁诺的例 子）师总结：由此可见,他承担的不仅仅是精神压力,仍有生命危 险；他身上表达出来的不仅仅是士气,更是一种为科学而献身 的崇高精神；（四）学习 D6：（1）伽利略是如何做试验的呢？挑生读相关句子；（2）“ 正跟伽利略说的一个样； ” 伽利略说了什么呢？ （引导生联系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学

7、习必备 欢迎下载上下文摸索,将 D4 段相关句子找出来读一读； ）（3）事实证明伽利略是正确的, 那伽利略做完试验从斜塔上下来后,刚才对他冷嘲热讽的同学, 你现在有什么要说的呢？ （引导生谈感受）（4）是啊,这时,大家才明白生接着老师的话读；引导生谈对 这句话的懂得；（5）你们在学习和生活中遇到过这样的事情吗？（引导生结合生活 实际谈体会）师总结：是啊,权威、专家学识渊博,懂得学问比一般人多,这是事 实；我们应当敬重他们, 并向他们学习, 但这并不意味着他们说的话 都是正确的；我们不能盲目迷信,一味崇拜；二、 质疑；伽利略敢于挑战权威,他的英勇给我们留下了深刻的印象；学 了这篇文章,你有什么要质疑的吗？预设：伽利略为什么要在比萨斜塔上做试验？（严格来说,伽利略做这个试验并不是非常严谨, 不能排除空气阻力,依据比萨斜塔的高度, 从物理公式中可以运算得出, 铁球下落时间大 约为 3.4 秒,在 16 世纪,由于当时的科学条件所限,只能选择一个 比较高的地方来试验； 现在此试验都是在真空管中做的,一个铁球和 一片羽毛同时着地）三、 PPT出示,以伽利略的名言结尾,生读；细心整理归纳 精选学习资料 师总结：期望同学们在学习和生活中敢于质疑,敢于挑战权威； 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -