2022年心理咨询师三级理论.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2007 年 11 月心理询问师三级（职业道德理论学问）第一部分 职业道德（第 l 25 题,共 25 道题）一、职业道德基础理论与学问部分 答题指导： 该部分均为挑选题,每题均有四个备选项,其中单项挑选题只有个选项是正确的,多项挑选题有两个 或两个以上选项是正确的； 请依据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 错选、少选、多项,该题均不得分；（一）单项挑选题（第 l 8 题）1关于道德的说法中,正确选项（）；A道德是一种社会规范性力气 B道德是领导意志的集中表达 C个体的道德表现差异很大,判定一个人的道德优劣是不行能的

2、D普遍良好的道德,仅仅是人的和善愿望而已 2与法律相比,道德（）；A产生得时间晚 B比法律的适用范畴广 C内容上显得非常笼统 D评判标准难以确定）；3关于企业形象,正确的说法是（A文明礼貌是企业形象的核心与关键 B企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 C企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评判 D通过长久、大规模的媒体宣扬,就能树立起企业形象4在企业文化中,居于核心位置的是（）；规章制度A企业礼俗 B企业价值观 C企业作风 D5海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话,企业要靠无形资产来盘活有形资产、只有先盘活人,才能盘活资 产；对这句话,精确的懂得是（）；A企业存在着无形资产和

3、有形资产两种形式 B人是有形资产,人作为资产通过劳动产生价值 C人是企业进展的打算性因素 D企业的无形资产是一种神奇的物质）；6员工处理与领导的关系时,正确的做法是（A即使知道领导的决策是错误的,也要不折不扣地执行 B对于领导模糊交办的任务,要模糊执行 C假如不同意领导的看法,要敢于随时说出自己的想法 D一般不越级汇报工作 7科学进展观指的是（）；A科学进展,高效进展,健康进展 B以科学为本,科学、平稳、顺当进展 C以人为本,全面、和谐、可连续进展 D以人为本,科学、高效、健康进展 8关于职业劳动,正确的说法是（）；A职业劳动是人们无奈的挑选1 / 10 名师归纳总结 - - - - - -

4、-第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - B职业劳动是人们谋生的手段C职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果D职业劳动是人生的全部内涵（二）多项挑选题（第 916 题）9以下言语中,属于职业忌语的是（）A“ 有完没完” B“ 我就这态度”C“ 我解决不了,情愿找谁找谁去”D“ 后边等着去”10关于职业责任,正确的说法是（）；A职业责任属于道德范畴,而不属于法律范畴B凡是社会职业,都有明确的职业责任规定C只有文明规定的职业责任,才必需履行D职业责任具有肯定的强制性11一般情形下,人的职业抱负实现的条件是（）；A个人内在条件 B 社会需要 C后天努力程度 D领

5、导赏识2诚信的内涵包括（）；A真实 B信任 C不欺诈对方 D不欺诈自己13以下做法中,属于不诚恳劳动的是（）；A某员工利用因特网技术胜利下载了竞争对手的设计软件B某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件C某员工完成某项工作原方案需要8 天,实际上用了18 天D某员工在参考别人软件的基础上,制作了本公司的财务软件14从业人员保守企业隐秘,正确的做法是（）；A闲谈莫涉及企业的核心技术B制作所谓的假隐秘散发出去,困惑竞争对手C向亲朋好友叙述企业内幕时,要掌握在很小的范畴内D企业有危害社会和国家的“ 隐秘” ,要敢于揭露15关于坚持真理,正确的观念是（）；A真理往往把握在少数人手中,要树立

6、信任少数人的观念B书本学问往往是错误的,破除本本主义,不再信任书本学问C老师的话往往不肯定正确,要敢于对老师得出的结论提出质疑D树立实践观点,坚持实践是检验真理的唯独标准16关于节俭,正确的说法是（）；A节俭纯属个人之事,不相宜作为普遍性的要求B节俭是物质短缺时代的特别要求,在物质产品充裕情形下无须节俭C节俭是安邦定国的法宝,由于国家的进展进步时时需要节俭D节俭作为一种美德,不应以财宝多寡作为评判的前提二、职业道德个人表现部分（第 1725 题）答题指导： 该部分均为挑选题,每题均有四个备选项,您只能依据自己的实际状况挑选其中一个选项作为您的答案； 请在答题卡上将所挑选答案的相应字母涂黑；17

7、你路遇熟人,与之打招呼,结果对方“ 视而不见” ,没有回应,你会（）；A感到没有面子,下次不再主动打招呼了B感到这人突然有了变化,心想,他不是升官了,就是发财了C心想,他走路时真专心D心想,他遇到了什么不开心的事情了2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18在单位工作时,你会（）；A怕有的人说三道四,不敢多与异性同事交往 B怕领导挑剔自己的工作,总是逃避与同事说话 C怕信息传导错误,不在背地对人评头论足 D怕影响工作,即使对要好的同事,说话也会留意分寸 19假如你在某个问题上与其他同事存在看法分歧,彼此争

8、辩猛烈,但你信任你自己的观点是正确的,在争）；论终止时,你会（A直截了当告知对方：“ 你确定错了”B规劝对方：“ 做人不要顽固,为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”C邀请对方：“ 我不信任说服不了你,我们找时间再争论”D和对方讲：“ 尽管我们彼此没有同意对方的观点,但我从你那里学到很多”20在与同事们闲聊对,你通常会（）； B聊聊自己家里的事情 A说说学习、工作的感受 C聊聊新闻 D传播小道消息 21你与同事交往时,常用的方式是（）；A时不时地搞个小型聚餐 B基本没有什么来往 C常常利用午餐时间或工作间隙,找人聊谈天 D等同事来找自己 22你把一瓶家乡老酒放在办公室,一次,你的一位伴侣无意间发

9、觉了这瓶酒,但这时只剩下半瓶,你会（）；A怀疑酒被人偷偷喝掉了 B心想可能逐步挥发了 C心想幸好剩下半瓶,可以款待伴侣 D怀疑自己记忆不精确了 23一次,你的一位很健谈、很有学识的伴侣不请自到,来你家做客,这位伴侣穿戴邋遢、坐卧随便；你的 妻子（丈夫）是一位爱干净的人,你伴侣的这些举动惹得你的妻子（丈夫）怒形于色；你会（）；A告知妻子（丈夫）,自己并没有请他来做家里 B委婉地告知伴侣,你自己一会儿有事情要做,不能多陪伴侣说话 C耐心听伴侣聊下去,由于他很有学识 D示意妻子（丈夫）回避一下 24办公室的张小姐体态肥胖,今日上班时穿了一件在你看来很不得体的衣服；张小姐征求你对她的服装的 看法,你会

10、（）；A告知张小姐,她穿这件衣服,显得更难看 B对张小姐说,穿衣服只是形式,保持良好的心态更重要 C对张小姐说,你自己觉得好是最重要的 D告知张小姐,自己的看法是不精确的,征求别人看法吧）；25在日常工作和生活中,对于自己所接触的那些人,你一般会（A接触一次就能够记住对方的姓名、容貌 B只有多接触几次,才能记住对方 C总也记不住对方是准,常常会弄混淆 D不管能不能记住对方,但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情 其次部分 理论学问 100 分）（26 125 题,共 100 道题,满分为3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - -

11、- - - - - 一、单项挑选题（2685 题,每题 1 分,共 60 分；每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26一般认为,华生是（）心理学家；A行为主义 B机能主义 C认知主义 D人本主义27干扰会造成长时记忆的遗忘,干扰可分为（）；A前摄抑制和倒摄抑制 B前干扰和后干扰C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 D远干扰和近干扰28在外界刺激连续作用下感受性发生变化的现象叫（）；A感觉对比 B后像 C感觉适应 D联觉29两个目标具有同样吸引力,但不能同时获得时显现的动机冲突叫（）；A双避式冲突 B趋避式冲突 C双趋式冲突 D双重趋避式冲突30（）强调植物性神经系统在心

12、情发生中的作用；A沙赫特的心情认知理论 B詹姆斯兰格的心情理论C汤姆金斯和伊扎德的心情理论 D坎农巴德的心情丘脑理论31在马斯洛需要层次论中,爱和归属是第（）个层次的需要；A2 B3 C4 D5 32测谎仪是一种使用（）测量技术的仪器；A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离33（）不是人际关系的特点；A个体性 B直接性 C稳固性 D情感性34伴侣之间的交往距离属于（）；A社交距离 B个人距离 C亲热距离 D公众距离35在印象形成的过程中,最新获得的信息比原先获得的信息影响更大的现象,称为（）；A光环效应 B首因效应 C刻板印象 D近因效应36一般说来,（）更接近于大多数人印象形成过程的

13、实际情形；A加法模式 B加权平均模式C平均模式 D中心品质模式37以肯定的方式去影响他人对自己的印象,称为（）；A印象治理 B印象形成 C初次印象 D印象修正38皮亚杰认为心理起源于（）；A先天的成熟 B动作 C后天的体会 D本能39艾里克森划分人格进展阶段的依据是（）；A社会化程度 B心理社会危机C自我的调剂作用 D心理防备机制40观看学习是指（）；A一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习B同学在老师指导下的课外学习C有意识地学习他人身上的优点D个人通过明白他人行为及其强化结果,习得某些新的反应41感知才能进展的训练和干预的关键期在（）；A胎儿期 B幼儿期 C婴儿期 D童年期42母亲在身边就有

14、安全感,对外界积极反应,说明婴儿存在（）A安全型依恋 B回避型依恋 C抵抗型依恋 D困难型依恋43幼儿期儿童的主导活动是（）；A饮食 B睡眠 C嬉戏 D学习4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 44反常心理活动得到矫正,需要经过（）；A健康询问 B心理询问 C系统治疗 D进展询问45认知的观点认为（）；A心理反常是个体偏离了正常范畴 B心理反常是个体主观上的不适应C心理反常是个体脑功能活动紊乱 D心理反常是个体的脑器质性病变46非现实感属于（）；A感觉功能障碍 B感知综合障碍C思维功能障碍 D思维综合障碍

15、47梦游属于（）；A分别性障碍 B转换性障碍 C睡眠障碍 D运动障碍48从心理学角度看,压力是（）；A良好的人际关系 B外部大事引发的一种体验C适当的工作才能 D外部大事对人的直接作用力49良好的生物调剂系统功能,可以防止或降低应激引起的（）；A认知功能失调 B 躯体化的症状 C 人格结构变化 D 心理冲突强度50关于测量正确的说法是（）；A测量就是心理测量B就是依据肯定的法就用数字对事物加以确定C就是用数字来描述事物的法就D就是用一些题目或数字来描述事物的属性51系统抽样法的关键是运算（）；A样本量 B总体 C随机数 D组距52百分等级 55 的分数表示在常模样本中有 55%的人比这个分数（

16、）；A低 B相等 C高 D以上都不正确53（）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来,便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置；A条形图 B直方图 C剖面图 D饼状图54同质性信度主要代表测验内部（）间的一样性；A两半测验 B题目与分测验 C 全部题目 D分测验55工程的难易程度,用 P 表示； P 值越（）,难度越低；A大 B低 C小 D接近于 0 56中程心理询问一般在（）内完成；A13 周 B4 8 周 C 1 3 个月 D3 6 个月57“ 向求助者供应心理帮忙并力图促使其行为态度发生变化的过程” ,是（）关于心理询问的操作性定义的核心内容；A罗杰斯 B威廉森 C陈仲庚 D

17、韦特默58心理询问师对时间限制的懂得是（）；A询问时间应完全一样 B询问时间应确定限定C询问时间应敏捷把握 D询问时间应有所限定59精神活动包括（）,属于精神分析的人格结构观点；A本我自我和超我 B潜意识前意识和意识C个体储存种族连续 D生物心理和社会60熟识领会疗法的理论基础是（）；A认知心理学 B人本主义 C生理心理学 D精神分析61以下说法中错误选项（）；5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A适应新的生存环境而询问称为进展询问B发觉心理健康遭到破坏而询问称为健康询问C为突破个人弱点猎取胜利而询问称

18、为进展询问D因各种挫折引起行为问题而询问称为进展询问62摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情形是（）；A为了获得求助者的信任 B为了获得求助者的履历C为了明白某个大事发生过程 D为了确定某种现象是否存在63初诊接待中对于心理测验的正确用法是（）；A以心理测验为依据评判临床观看结果B使用最简单获得的心理测验收集数据C先进行摄入性会谈再使专心理测验D先使专心理测验再进行摄入性会谈64收集临床材料过程中,过分随便交谈会（）；A启示求助者摸索 B帮忙建立融洽关系C引起求助者关注 D对求助者形成示意65神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴（）；A对求医行为的分析 B对留意品质的分析C心理功能损耗程度 D社会功

19、能损耗程度66严峻心理问题的诊断要点是（）；A存在负性心情 B 不良心情泛化 C 显现睡眠问题 D 心理冲突没有现实意义67精神活动内在和谐一样的含义是（）；A各种心理过程之间和谐一样 B主观反映与客观世界相一样C在不同条件下精神面貌一样 D人格的结构和特点相对稳固68建立良好询问关系的重要基础是（）；A询问态度 B询问理论 C询问理念 D询问技巧69询问中的共情是指（）；A一种共同的心情 B与他人共享内心世界C一种共同的爱好 D体验求助者内心世界70以问题为取向的心理询问师留意（）；A心理问题的缘由 B解决求助者当前的困扰C心理问题的进展 D防止求助者再次被困扰71在心理询问中急于下结论的缘

20、由是（）；A不重视倾听 B不重视敬重 C询问技巧差 D理论基础差72面质是（）；A一种参加技术 B指出求助者的冲突C一种共情技术 D矫正求助者的价值观73自我开放的含义是（）；A询问师介绍自己的询问理念 B询问师叙述自己对求助者的感受C求助者介绍自己的成长经受 D求助者叙述自己对询问师的感受74功能性的行为失调指（）；A最初偶然的失调行为因需要的满意而被固定下来B最初偶然的失调行为因功能性丢失而被固定下来C临时的行为偏差D永久的行为偏差75假如询问师觉得自己难以处理移情可以（）；6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - -

21、- - - A断然拒绝连续询问 B向求助者的亲属寻求帮忙C修改近期询问目标 D把求助者转介给其他询问师76黄金规章是一种（）；A理性观念 B面质技术 C修通方法 D确定化要求77WAIS-RC的学问分测验中的问题（）；A涉及专业性学问 B难度相同C涉及一般性学问 D难度递减78CRT是（）；A仅适用于个体 B文字性智力测验C仅适用于儿童 D非文字性智力测验79中国比内测验（）；A特地设计了农村版 B不需要主试者签字C可在中同学中使用 D现在使用比率智商80MMPI的编制采纳了（）；A内容效标 B表面效标 C体会效标 D构想效标81使用 16PF 时（）；A可以从记分模版直接得到标准分数B完全没

22、有时间限制C可以做出多项挑选D用常模表将原始分转换成标准分82EPQ的 L 量表（）；A用来测验被试的心情稳固性 B成人的得分一般随年龄而上升C可以反映中枢神经的兴奋性 D儿童的得分一般随年龄而上升83症状自评量表包含的因子数是（）；A10 B8 C6 D 4 84抑郁自评量表标准分数的分界值是（）；A73 B63 C 53 D 43 85使用 LES时,应当要求被试者对每个做确定回答的工程说明详细的（）；A时间 B地点 C场景 D事由二多项挑选题（86125 题,每题 1 分,共 40 分；每题有多个答案正确；请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,均不得分）86（）属于人格

23、的倾向性；A需要 B气质 C动机 D性格87声音的性质包括（）；A音调 B响度 C饱和度 D音色88以下说法中正确选项（）；A大脑两半球的解剖结构是不对称的B右利手的人左半球的言语功能占优势C单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D右利手的人右半球的形象思维占优势89在马斯洛的需要层次理论中,生长需要（）；A是低层次的需要 B是高层次的需要C是要优先满意的需要 D假如满意就会有益于健康长寿和精力的旺盛90亲和的作用包括（）；A供应社会参照 B 防止窘境 C减轻心理压力 D满意个体的某些社会性需要7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - -

24、 - - - - - - 91社会促进的效应包括（）；A观众效应 B从众效应 C结伴效应 D旁观者效应92爱情和喜爱的区分主要表达在（）等方面；A依恋 B利他 C亲热 D敬重93自我概念的功能包括（）；A说明体会 B打算期望 C引导态度 D保持个体内在一样性94童年期思维的基本特点有（）；A思维进展显现质变 B不能摆脱形象性的规律思维C思维进展没有显现质变 D可以摆脱形象性的规律思维95其次抵抗期的主要表现形式包括（）；A硬抗击 B软抗击 C不抗击 D抵抗的迁移96成人思维的主要特点为（）；A辨证性 B相对性 C有用性 D抽象性97有关老年心理变化的主要观点有（）；A道德进展观 B毕生进展观

25、C认知衰退观 D老年丢失期观98正常与反常心理的标准化区分原就包括（）；A内省体会标准 B 社会适应标准 C 人格的稳固性 D 主客观相统一99强迫观念的主要表现是（）；A某种观念或概念反复显现在脑海中B不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱D内容与四周环境无任何联系杂乱多变100评估心理健康的十个标准包括（）；A心理活动的强度 B心理冲突的类型C环境适应的才能 D心理自控的才能101查找造成个体心理不健康状态的缘由时,应当考虑（）；A人口学因素 B个性心理特点 C社会适应状况 D身体健康水平102效度具有相对性,因此在评鉴测验的效度时,必需考虑测验的（）；A信度 B

26、目的 C功能 D长度103内容效度的评估方法包括（）；A专家判定法 B双向细目表法 C统计分析法 D体会估量法104测验实施中的干扰因素包括（）；A主试者的影响因素 B测验情境C被试者的影响因素 D其他干扰因素105构想效度的估量方法包括（）；A对测验本身的分析 B测验间的相互比较C效标效度的争论证明 D试验法和观看法证明106精神分析理论中,超我的概念意味着（）；A超我是代表良心或道德力气的人格结构B超我的活动遵循欢乐原就C超我在较大程度上依靠于自我训练的影响D超我在较大程度上依靠于父母训练的影响107自我防备机制的形式包括（）；A压抑 B压制 C投射 D力比多108（）属于老年性生活的认知

27、偏差；8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A在性的方面己经无能为力 B一滴精液相当于十滴血C老年少性 D老年无性）；惩罚技术109行为治疗的主要方法包括（A系统脱敏法 B自我治理技术C厌恶疗法 D110初诊接待中应当做到（）；A留意力要集中 B 防止使用方言 C 逐步熟识程序 D 防止紧急心情111挑选会谈内容的原就包括（）；A对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义B对求助者的病因有直接或间接的针对性C应当适合求助者的接受才能D应当留意保持非批判性态度112心理询问师处理庞杂资料的途径包括（）；A考虑与处置

28、方案和治疗有亲密关联的资料B强调心理诊断及询问特殊风格和理论基础C找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题D先对突出大事进行说明再去归纳其他大事113评估求助者的心理生理及社会功能状态,要求询问师确定（）；A哪些方面显现了问题 B问题表现程度如何C引发问题的关键点 D引发问题的缘由114合理心情疗法的核心观点是（）；A求助者可以自我完善B重视引起困扰的事物C困扰并非由外部诱发大事本身引起D困扰由个体对外部大事的评判引起115行为疗法的基础理论包括（）；A经典条件反射 B 操作条件反射 C 完形主义理论 D 社会学习理论116布置家庭作业对心理询问的作用是（）；A求助者自我分析和提高的过程 B询问空

29、间和时间得到扩充连续C有助于询问师深化明白求助者 D有助于求助者详细化询问目标117对心理询问成效进行客观争论应做的工作包括（）；A支配随访 B胜任才能的考察C客观评分 D心理测验的挑选118阶段性小结记录中应当包括（）；A询问师和求助者之间的冲突 B询问师和求助者会谈的概要C求助者在询问室内外的变化 D求助者在家庭生活中的变化119在把求助者转介给其他询问师时应当留意（）；A事先征得求助者同意 B说明理由不过于直率C不干预新询问师的活动 D不评判新询问师的询问方法120社会支持量表的维度包括（）；A客观支持 B对社会支持的利用度C主观支持 D对认知评判的使用度121应对方式问卷适用于（）；A

30、学校文化程度 B年龄 14 岁以上C说明群体应对行为类型 D说明个体应对行为特点122 SCL-90 的主要统计指标包括（）；9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A标准分数 B因子分 C转换分数 D总分123在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有（）；AEPQ剖析图 B EN关系图 CEP关系图 DNP关系图124 MMPI包括（）；A15 个量表 B14 个量表 C 10 个临床量表 D 5 个效度量表125与斯坦福 - 比内量表相比,韦氏成人智力气表的优点包括（）；A比较完整 B应用广泛 C测验起点偏难 D使用离差智商10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页