2022年中考化学总复习专题四空气.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题四 空气、氧气名师开悟一、空气的成分,污染和防治1成分 : 按体积运算 :N 2占 78%,02占 21%,稀有气体点 0.03%;2发觉:0.94%,C02%,其他气体和杂质占1 瑞典化学家舍勒,英国化学家普利斯特里发觉了氧气;2 法国化学家拉瓦锡通过试验得出空气是山氮气和氧气组成的结论;3 通过燃烧白磷来测定空气中 02的体积分数:a 原理:利用大气压;b 误差分析;3污染及其防治:1 污染源:主要有煤的燃烧,化工厂排放的有毒气体等 如 SO2、NO2、N0、C0等 2 危害:损害人体健康,影响作物生长,加速对自然环境
2、及建筑物的破坏;3 防治:提高环保意识,削减或排除污染源;4 环境污染仍包括:水污染、噪音污染、光污染等,且不仅仅指大气污染;例 1:现代人正进入以“ 室内污染” 为标志的第三个污染时期;以下不属于室内空气污染物的是()A烹饪时产生的油烟 B水果散发出的香味 C石材释放的有害放射性气体氡 D劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质 解答: 选 B 应试策略解答挑选提时要通读题目及挑选项,再依据日常生活体会,明显水果散发出的香味不属 于室内空气污染物;上题属信息型挑选题,这种题型表面复杂,夹杂一些深奥的专业术语,但在懂得题意后发觉,这种题其实简洁易做!考点精练1、在中心电视台发布的重点城市质量日报如可看
3、到,造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫;以下对其形成主要缘由的分析不合理的是()A环境绿化不好,粉尘随风飘扬B生产和生活中燃烧煤炭名师归纳总结 C工业生产排放入废水氮气二氧化碳D机动车排放尾气第 1 页,共 10 页2、空气的成分: 氧气稀有气体, 按体积分数由小到大的次序- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 排列正确选项学习必备欢迎下载()ABCD()3、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是A分别加入适量的石灰水B用带火星木条分别伸入瓶中C用燃着木条分别伸入瓶中 D分别加入蒸馏水二、氧气的性质1物理性质: 无色无味气体,不
4、易溶于水,低温下可变成淡蓝色液体或固体;密度略 大于空气;2化学性质: 比较活泼,可与很多物质反应同时放热,具有氧化性,是一种常用氧化 剂;(1)与金属反应 2Mg+O 2 点燃 2MgO(试验现象)3Fe+2O2点燃 Fe3O4(反应条件和现象,仍记得吗?)(2)与非金属的反应:C+O2点燃 CO S+O2点燃 SO2 4P+5O2点燃 2P2O5 2H2+O2点燃 2H2O (前三个反应各自的现象及与(3)与化合物的反应:2CO+O 2 点燃 2CO2C、 S、P 在空气里燃烧现象之比较,你是否记得?)CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O H2、CO、CH4,燃烧时必需先进行验纯,你知道
5、其操作步骤吗 . 例 2:用下图装置可粗略测定空气中氧气和氮气 的体积比;分析以下各步操作所产生的现象;先关闭活塞, 把螺旋状、铜丝 为了增大受热面积把铜丝弯成螺旋状 在酒精灯上烧热后,快速插入大试管接触试管底部的一小块白磷,同时塞紧单孔塞;1 观看现象:;等试管冷却后,打开活塞;2 观看现象与分析:;证明空气中氧气和氮气的体积比约为3 如单孔塞不严密;按上述试验步骤操作,打开活塞;观看现象并分析:;解析 :此题要求对测定空气中氧气的体积分数的原理有较深刻懂得,验现象作出解答和分析;解答:1 白磷猛烈燃烧,冒出大量白烟、放热;并依据详细情形, 对实2 烧杯中水进入试管,水进入试管,体积约占试管
6、的 1/5 ,水的体积即为原空气;中氧气的体积;证明空气中氧气和氮气的体积比约为 1: 4;3 当试管冷却时,试管内气体压强减小,如单孔塞不严密,空气通过单孔塞与试管口之间的间隙进入试管内,使试管内外压强相等;再打开活塞, 水不进入试管, 导致试验失败;应试策略名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载关于测定空气氧气的体积分数试验类型题,其原理是利用可燃物燃烧消耗氧气,生成固体物质 不能生成气体 ,导致密封试管或烧瓶内气压降低,外界大气压是水进入密封试管或烧瓶中, 并利用所进入的水的体积来推知氧气的体积
7、;这类题型要求我们熟知原理,并能在详细题设中敏捷处理;考点精练1、以下性质,属于氧气化学性质的是 A氧气具有氧化性B氧气通常为无色无味的气体C氧气不易溶于水 D氧气密度比空气大 2试验室制取氧气的主要步骤有:装药品,检查气密性,固定装置,加热,收集气体,将导管拿出水面,熄灭酒精灯;其正确的操作次序是 ABCD3某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的足 A反应速率不变 B生成氧气质量不变 C反应速率加快,生成氧气质量不变 D反应速率加快,生成氧气质量增加三、氧气的制法1试验室制法:药品、仪器、原理、收集、留意事项、检验方法;药品: KCl0
8、3,Mn02或 KMn04仪器: 试管,酒精灯,铁架台,水槽,导管 原理: 2KClO3 MNO2 2KCl+3O 22KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O2收集: 向上排空气法 排水集气法留意事项: 很简洁的几个字即可 三:试管夹夹在距管口1/3 处;外 :酒精灯由外焰加热; 下: 试管口略向下倾斜;2工业制法:分别液态空气法水 :最好用排水集气法收集氧气例 3: 在用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气的试验中,怎样证明氧气是由氯酸 钾而不是由二氧化锰分解它生成的 . 解答: 方法一: 用酒精灯分别加热氯酸钾和二氧化锰,用带火星的木条试验,前者使带 火星的木条复燃说明生成氧气,后
9、者不能使木条复燃,说明无氧气生成;方法二:由于二氧化锰不溶于水,而氯酸钾、氯化钾等溶于水;加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后, 可用溶解、 过滤的方法分别出二氧化锰,称量出二氧化锰的质量在反应前后相等,从而证明二氧化锰并未分解;例 4、如下图,在试验室制氢气和利用氢气仍原氧化铜的试验中,由于锌粒中混入了少量大名师归纳总结 理石,使产生的氢气中混入了少量二氧化碳,仍有少量盐酸的酸雾及水蒸气;为了制得纯洁、第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载干燥的氢气进行仍原氧化铜的试验,氢气中 CO2、HCl 可用通过 NaOH 溶液
10、除去, 少量水蒸气可通过浓 H 2SO4 干燥剂除去;为实现以上试验要求,请回答:1在 af 各种装置中应挑选的装置 填写符号代号 _;2正确的连接次序应是:填写符号数字代号 接;从左到右: 接 ;接;3为什么在停止加热时仍要连续通入氢气,直到试管冷却才停止?题目立意,考查制取氢气的正确试验装置的挑选、除杂质的先后次序、氢气仍原氧化铜的操作次序及其缘由;答案1a、d、f、e2接;接;接3略; 例 5、请仔细阅读以下短文,并应用所学过的学问回答疑题氨气 NH 3在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;其在加热和催化剂存在的条件下,氨气能跟氧气起反应
11、生成一氧化氮和水;在常温下氨气仍能跟酸、CaCl2 和 CuSO4等物质起反应;试验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气,其反应的化学方程式:问:1.试验室制取 不包括收集 氨气的装置,可选用制取由是 _,收集氨气可用 _法;2.如要制得干燥的氨气,可用 _做干燥剂;3.写出氨气与氧气反应的化学方程式:_;_H 2 或 O2 或 CO2的装置;其理4.将氨气溶于水制成氨水,应选用下图装置中的 _填序号 ;A B C 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题目立意:这是一道信息赐予题,考查同
12、学学问迁移才能和解题才能;答案为1.O2反应物为固体与固体,且反应需加热向下排空气法2.氢氧化钠或碱石灰等3.4.A 例 6、下面是试验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图,依据装置图回答以下问题:1写出标有、序号的仪器的名称:_ 2试验室制取氧气时,可选用的发生装置是 _;由于氧气不易溶于水,所以可用 _装置收集 写装置代号以下同 3试验室收集氢气时,可选用的装置是 _和_;4装置 B 是试验室制取 _和 _气体的发生装置;题目立意:把握试验室制取O2、H2、CO2 的反应装置 例 7、某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水;甲、乙两组同学分别用A、B 两种方法测定它的组成,测得两组
13、数据 如下图所示 ;请分析, 选用的正确方法是 _;估计出该有机物是由 _元素组成,各元素的质量比为 _试验过程中气体均全部吸取 试验前后 1-4 装置质量燃烧有机物的质量 试验方法试验前 试验后名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 甲组3.2g 学习必备欢迎下载1150g 1154.6g A 2150g 2153.4g 乙组3.2g B 3150g 3153.6g 4154.4g B 方法 C、H、O,4150g 题目立意:考查同学分清各装置的作用,是清思路正确运算;答案:3:1:4 例 8、水蒸气通过灼热的煤所制得
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- 2022 年中 化学 复习 专题 空气
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