2022年掌握小学作文开头和结尾技巧招.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载把握学校作文开头和结尾技巧 20 招举个例子：写我的爸爸一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子 . 这是一种同学用得最多的开头法,也是最简洁的一种；这种直通通的开头,往往简洁使文章显得平淡；下面介绍几种鲜活的开头法；二、用经典句子开头1、用诗词开头；可是依旧很平凡 . “ 莫等闲,白了少年头；” 我的爸爸四十多了,白了头,2、用俗语开头；中国有句俗语叫做“ 三棒槌打不出一个屁来；” 我的爸爸 就是一个不爱说话的人 . 仍可用用对联、用成语开头等等；三、用声音开头1、用歌声开头；“ 笑蜜蜜,你笑得

2、甜美蜜,好象花儿开在春风里；” 快深夜十一点了, 我的爸爸仍是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床 上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天仍有语文考试 . 2、用响声开头；“ 皮哒,皮哒；” 深夜清寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声,肯定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨 . 仍可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来 开头；作文开头二十种一、外貌描写式开头即 人 或 物 的 面 部 特 征 、 体 态 形 状 、 举 止 习 惯 、 衣 着 打 扮 等 作 为 开 篇 形 式 的 写 作内 容 ； 肖 像 刻 画 要 生 动 逼 真 , 使 人 或

3、物 的 形 象 丰 满 , 达 到 呼 之 欲 出 的 效 果 ； 如 ： 我 ,一 个 贪 吃 懒 惰 的 孩 子 , 顺 理 成 章 地 长 成 了 一 副 猪 八 戒 模 样 , 日 趋 膨 胀 的 肥 脸 , 把 本名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载来 就 不 大 的 眼 睛 挤 得 越 来 越 小 了 , 每 次 都 要 费 劲 睁 开 眼 睛 , 才 能 看 清 这 美 好 可 爱 的 世 界 我 ；二、性格特点式开头即 以 人 物 的 性 格 、 习 惯 、 品 质 等 特 征 作 为

4、 文 章 的 开 头 , 直 接 形 象 的 表 现 人 物 的 特 点 ； 语 言 要 简 练 、 准 确 、 精 彩 ； 如 ： 我 有 一 个 怪 妈 妈 , 待 我 好 时 温 柔 似 水 , 什 么“宝 贝 儿 ” “乖 乖 ” “娃 娃 儿 ”对 我 亲 不 够 ； 可 待 我 孬 时 , 咬 牙 切 齿 胡 吼 乱 骂 , 甚 至拳 打 脚 踢 仍 嫌 不 解 气 ； （ 选 自 多 面 妈 妈 ）三、开门见山式开头即 指 开 头 不 拐 弯 抹 角 , 简 洁 明 了 地 直 接 进 入 文 题 , 干 脆 利 落 地 交 待 出 文 章 要 写 什 么 人 、 什 么 事 、

5、 什 么 景 、 什 么 物 或 什 么 道 理 等 ； 如 ： 王 加 丽 是 个 勤 奋 好 学 , 乐 于 助 人 , 热 爱 集 体 的 学 生 , 老 师 和 同 学 都 喜 欢 她 ； （ 选 自 我 的 好 朋 友 . ）四、环境描写式开头即 开 篇 就 描 写 与 文 章 内 容 密 切 相 关 的 场 面 背 景 , 达 到 烘 托 人 物 心 情 , 或 表 现 人 物 形 象 , 或 突 出 主 题 思 想 的 艺 术 效 果 ； 如 ： 傍 晚 , 天 忽 然 变 得 阴 沉 沉 的 , 霎 时 间 ,狂 风 呼 啸 ,黄 沙 伴 着 灰 尘 弥 满 了 整 个 天 空

6、 ；每 个 车 站 点 里 都 站 了 许 多 候 车 人 ； 选 自 那 天 , 我 真 后 悔 五、巧设问题式开头即 作 者 开 篇 就 巧 妙 地 提 出 问 题 造 成 悬 念 , 以 提 高 读 者 的 阅 读 兴 趣 ； 此 开 头 形 式 通 常 分 为 三 种 ： 1 、 反 问 式 开 头 ； 2 、 设 问 式 开 头 ； 3、 疑 问 式 开 头 ； 不 管 用 哪 种 形 式 开 头 , 都 要 为 主 题 思 想 服 务 的 , 要 有 神 秘 感 、 新 奇 感 ； 如 ： 奇 怪 ！ “母 子 上 车 处 ”怎 么 站 了 四 个 身 强 力 壮 的 大 男 人

7、, 而 一 位 抱 着 孩 子 的 母 亲 却 被 挤 在 栏 外 ？ 难 道 那 些 男 人 不 识 字 ？ （ 选 自 假 文 盲 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载六、心理描写式开头即 以 人 的 思 想 、 心 情 作 开 头 , 主 人 公 的 喜 怒 哀 乐 , 都 可 以 以 准 确 的 语 言 表 现 出 来 , 创 造 出 一 种 心 理 氛 围 , 给 读 者 以 强 烈 的 感 受 , 增 强 文 章 的 感 染 力 ； 如 ： 第 一 次 看 到 自 已 的 文 章 变 成

8、 铅 字 被 刊 登 在 报 纸 上 ,第 一 次 握 着 凭 着 自 已 的 本 事 挣 来 的 稿 费 ,激 动 、 骄 傲 、 自 信 等 等 一 切 幸 福 的 感 觉 一 涌 而 来 ； 我 真 了 不 起 , 同 学 们 一 定 会 羡 慕 我 , 我 要 好 好 地 祝 贺 祝 贺 自 已 ； （ 选 自 第 一 次 登 报 ）七、形象比如式开头即 写 在 文 章 时 不 直 接 描 写 人 物 或 叙 述 事 物 , 而 是 先 用 形 象 的 比 喻 描 述 有 关 的 内 容 或 人 物 , 然 后 再 逐 步 深 入 地 写 内 容 ； 大 体 分 明 喻 、 暗 喻 、

9、 借 喻 三 种 形 式 开 篇 ； 比 喻 力 求 生 动 、 贴 切 ； 如 ： 老 师 , 您 是 永 不 叫 累 的 园 丁 ； 您 是 输 送 养 料 的 树 根 ； 您 是 燃 烧 自 已 照 亮 我 们 的 蜡 烛 ； 您 是 天 下 最 伟 大 的 人 类 灵 魂 的 工 程 师 ； （ 选 自 老 师 颂 . ）八、妙用排比式开篇即 把 结 构 相 同 或 相 似 的 三 个 或 三 个 以 上 句 子 或 词 组 连 用 在 一 起 , 表 达 统 一 思 想的 修 辞 手 法 叫 作 “排 比 ”； 排 比 式 开 头 对 表 现 人 物 特 点 , 叙 述 事 情 经

10、历 , 表 达 思 想感 情 , 充 分 展 示 道 理 都 有 特 殊 的 效 果 , 强 烈 的 语 言 气 势 , 工 整 的 词 句 韵 律 , 情 与 美 的 完 美 结 合 , 给 读 者 以 美 的 享 受 ； 如 ： 我 即 将 告 别 生 我 养 我 的 故 乡 , 告 别 亲 我 昵 我 的 亲 人 , 告 别 亲 切 善 良 的 乡 亲 , 踏 向 南 下 的 列 车 , 去 追 求 我 的 理 想 , 我 的 信 念 , 我 的 灿 烂 明 天 ！ （ 选 自 走 出 家 门 ）九、对比渲染式开头即 在 开 头 把 对 立 的 人 、 事 物 或 者 同 一 人 、 同

11、 一 事 物 的 相 反 两 个 方 面 并 列 出 来 ,形 成 鲜 明 的 对 照 ； 对 比 手 法 开 头 , 可 以 突 出 中 心 , 加 深 读 者 对 人 物 或 事 件 的 印 象 ；名师归纳总结 如 ： 我 有 一 个 经 常 竖 着 大 拇 指 夸 我 “精 彩 极 了 ”的 妈 妈 , 仍 有 一 个 经 常 皱 着 眉 头 训第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我 “糟 糕 透 了 ”精品资料欢迎下载的 爸 爸 ； 正 是 有 这 两 种 极 端 的 爱 才 让 我 常 常 在 自 信 中 明 白 自 己

12、努 力的 方 向 ； （ 选 自 两 种 爱 ）十、揭示中心式开头即 在 文 章 开 头 就 将 人 物 的 思 想 品 质 , 或 事 件 的 意 义 , 或 景 物 的 特 点 , 或 揭 示 的 哲 理 等 交 待 出 来 , 以 突 出 作 文 的 中 心 ； 如 ： 我 要 将 自 己 “嫁 ”给 书 ； 是 书 教 给 我 许 多 知 识 , 是 书 教 会 我 怎 样 做 人 , 是 书 给 我 了 许 多 的 喜 怒 哀 乐 选 自 我 要 “嫁 ”给 书 十一、直点文题式开头即 在 文 章 的 开 头 就 点 出 了 文 题 , 让 读 者 直 奔 问 题 所 要 说 的 内

13、 容 , 一 目 了 然 , 不 易 跑 题 ； 如 ： 假 如 我 会 克 隆 , 我 一 定 要 克 隆 几 个 我 自 已 , 帮 我 做 各 种 事 ； （ 文 题 是 我 要 克 隆 几 个 自 己 ）十二、名人名言式开头即 引 用 名 人 名 言 作 为 文 章 的 开 头 引 语 , 使 文 章 的 角 度 站 得 更 高 , 中 心 提 炼 的 更 准 确 , 文 章 显 得 更 有 文 采 ； 如 ： 记 得 程 颐 好 像 说 过 ： “外 物 之 味 , 久 就 可 厌 ； 读 书 之 味 , 愈 久 愈 深 ； ”书 读 得 越 多 , 也 就 越 能 体 会 到 其

14、精 妙 之 处 ； 我 从 小 爱 看 书 , 同 书 中 的 主 人 公 同 呼 吸 , 共 命 运 , 时 常 达 到 废 寝 忘 食 的 地 步 ； （ 选 自 书 趣 ）十三、言语描写式开头即 直 接 从 人 物 的 语 言 或 对 话 入 手 开 篇 , 使 读 者 刚 一 接 触 文 章 就 如 见 其 人 , 如 闻名师归纳总结 其 声 , 使 人 物 形 象 更 加 鲜 活 ； 如 ： “懒 虫 ！ 快 八 点 了 ！ 再 不 起 床 就 要 迟 到 了 ！ 听 到第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下

15、载了 没 有 ！ 我 要 掀 被 窝 了 ！ ”妈 妈 河 东 狮 吼 般 地 叫 声 , 逼 得 我 极 不 情 愿 地 钻 出 热 乎 乎 地 被 窝 ； （ 选 自 我 眼 中 的 妈 妈 ）十四、引用歌词式开头即 直 接 引 用 某 歌 词 作 文 章 的 开 头 , 或 引 出 人 物 , 或 揭 示 中 心 , 或 渲 染 气 氛 等 ；如 ： “我 是 一 只 可 怜 的 小 小 鸟 , 想 飞 却 怎 么 也 飞 不 高 ”我 伤 心 地 唱 着 歌 , 背 着沉 重 的 书 包 无 奈 地 走 在 回 家 的 路 上 , 想 到 回 家 后 仍 要 弹 琴 、 听 英 语 、

16、 做 作 业 我 就 心 烦 ； （ 选 自 我 是 一 只 笼 中 鸟 ）十五、抒发感情式开头即 作 者 以 优 美 精 当 的 语 言 , 艺 术 性 表 达 自 己 的 感 受 或 看 法 , 深 刻 地 揭 示 文 章 的 主 题 , 增 强 文 章 的 感 染 力 , 使 读 者 产 生 共 鸣 ； 如 ： 静 下 来 的 时 候 总 想 起 那 条 小 巷 ,小 巷 幽 幽 , 包 含 多 少 人 间 真 情 ； 多 少 年 来 , 小 巷 的 一 草 一 木 总 萦 绕 心 头 , 那 石 铺 的 街 道 , 古 旧 的 木 门 , 挺 拔 的 大 树 , 仍 有 那 普 通 又

17、 普 通 的 人 们 （ 选 自 幽 幽 小 巷 情 ）十六、倒叙描写式开头即 首 先 把 事 件 的 结 局 、 结 果 在 开 篇 写 出 来 , 制 造 悬 念 , 然 后 再 依 照 情 节 的 发 展 进 行 叙 述 , 这 样 不 仅 强 调 结 果 的 重 要 性 , 增 强 文 章 的 表 达 效 果 , 而 且 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 , 增 加 文 章 的 魅 力 ； 如 ： 哈 哈 ！ 我 的 文 章 夏 雨 匆 匆 又 上 报 了 ！ 读 着 自 己 变 成 铅 字 的 优 美 文 句 , 不 由 自 主 地 想 起 了 一 个 星 期 前 的 那 次 观

18、雨 经 过 , 真 正 领 悟 到 好 文 章 是 用 心 和 情 描 绘 出 来 的 ； （ 选 自 我 爱 用 心 去 体 验 生 活 ）十七、交待缘由式开头；即 先 交 待 原 因 , 再 记 人 叙 事 , 读 者 开 始 读 文 章 就 了 解 起 因 , 以 有 利 于 增 加 对 文 章 的 阅 读 兴 趣 ； 如 ： 不 知 怎 么 的 , 从 小 就 与 音 乐 有 缘 , 六 岁 起 在 文 工 团 练 了 两 年 的 舞 蹈 , 差 点 儿 进 了 北 京 芭 蕾 舞 学 院 ； 八 岁 时 , 学 了 两 年 的 钢 琴 , 也 能 凑 合 伴 奏 ； 现名师归纳总结

19、- - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载在 虽 然 课 程 紧 张 , 我 却 迷 上 了 唱 歌 ； 所 以 , 在 众 多 的 科 目 中 , 我 最 喜 欢 的 莫 过 于 音 乐 课 了 ； （ 选 自 我 是 一 个 音 乐 迷 ）十八、梦幻遐想式开头即 作 者 在 开 始 就 采 用 美 妙 的 语 言 描 述 自 己 奇 妙 的 想 象 , 或 表 达 自 己 的 心 情 , 或 抒 发 自 己 的 感 受 , 或 对 某 种 事 物 产 生 新 奇 的 构 思 等 ； 如 ： 我 穿 过 时 空 隧 道

20、 , 来 到 了 2035 年 ； 从 美 国 留 学 归 来 , 返 回 了 我 的 家 乡 襄 阳 ； 啊 ！ 这 里 的 一 切 是 那 样 的 亲 切 温 馨 , 但 又 是 那 样 的 新 鲜 美 丽 ； 天 比 以 往 更 蓝 了 , 水 比 以 往 更 清 了 , 栋 栋 高 楼 鳞 次 栉 比 , 片 片 绿 化 带 赏 心 悦 目 ； 人 们 改 掉 了 一 有 时 间 就 来 麻 将 的 赌 风 , 走 上 了 快 节 奏 的 文 明 的 生 活 轨 道 上 ； 我 惊 诧 , 这 是 我 的 家 乡 吗 ？ （ 选 自 未 来 的 家 乡 ）十九、心语诉说式开头即 作 者

21、 在 文 章 开 头 就 把 自 己 的 心 扉 敞 露 给 文 章 中 的 主 人 公 , 采 用 与 第 二 人 称 交 谈 的 方 式 , 诉 说 心 理 话 语 ； 如 ： 妈 妈 老 了 , 您 的 背 驼 了 , 如 同 那 整 天 在 黄 土 地 上 不 停 耕 耘 的 犁 ；妈 妈 老 了 , 您 的 身 体 那 样 单 薄 , 就 像 一 段 被 儿 女 吮 尽 水 分 的 甘 蔗 ； 女 儿 长 大 了 变 美 了 , 可 妈 妈 额 头 上 爬 满 了 皱 纹 , 头 上 长 满 了 白 发 ； 妈 妈 呀 , 是 您 给 了 我 生 命 , 是 您 给 了 我 智 慧

22、, 是 您 陶 冶 了 我 的 情 操 , 是 您 引 导 我 们 踏 上 人 生 旅 途 ； 没 有 妈 妈 您 , 就 没 有 我 的 一 切 ； （ 选 自 深 深 的 爱 ）二十、与读者交谈式开头即 作 者 开 篇 就 用 亲 切 的 语 言 与 读 者 交 谈 , 或 发 表 自 己 的 看 法 , 或 向 读 者 提 出 问 题 , 以 拉 近 读 者 的 心 理 , 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 ； 如 ： 朋 友 , 你 是 否 见 过 没 有 手 , 没 有 脚 而 写 出 一 手 漂 亮 的 毛 笔 字 的 人 ； 如 果 你 亲 眼 目 睹 他 的 写 字 经 过

23、, 你 一 定 会 被 他 特 殊 的 写 法 、 超 俗 的 笔 迹 和 惊 人 的 毅 力 所 感 动 ； （ 选 自 没 有 四 肢 的 书 法 家 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾这 样 的 结 尾 很 容 易 , 事 情 记 叙 完 了 , 结 果 也 出 来 了 , 文 章 也 就 结 束 了 , 这 就 是 自 然 式 结 尾 ； 如 ： 游 笔 架 山 的 结 尾 ： 太 阳 偏 西 了 , 我 们 也 有 点 累 了 , 便 一 起 乘 车 ,

24、 带 着 在 笔 架 山 游 玩 的 快 乐 , 踏 入 归 途 2、总结式结尾事 情 记 叙 完 了 ,总 结 一 下 收 获 ,常 用 递 进 关 系 的 复 句 来 说 说 自 己 的 收 获 或 感 受 ；比 如 ： 记 一 次 有 趣 的 蛋 壳 实 验 的 结 尾 ： 这 次 蛋 壳 实 验 真 是 太 有 趣 了 ！ 不 但 锻 炼了 动 手 的 能 力 , 而 且 仍 从 中 明 白 了 “力 的 集 中 与 分 散 ”的 道 理 , 收 获 太 大 了 ！ 所 以我 喜 欢 这 样 的 实 验 ！3、启示式结尾（也称“ 明理式” ）这 种 结 尾 是 把 通 过 某 件 事

25、之 后 所 得 到 的 启 示 、 明 白 的 道 理 写 出 来 , 起 到 点 明 中 心 的 作 用 ； 比 如 ： 一 件 小 事 的 结 尾 ： 这 件 事 过 去 很 长 时 间 了 , 但 我 却 铭 记 不 忘 ；事 情 虽 然 小 , 但 它 给 我 的 启 发 却 很 大 , 因 为 它 让 我 明 白 了 一 个 道 理 , 那 就 是 ： 人 不 论 做 错 了 什 么 事 , 只 要 认 识 到 错 了 , 而 且 敢 于 承 认 , 勇 于 改 正 , 那 就 一 定 有 新 的 开 始 , 一 定 会 进 步 的 ；4、疑问式结尾（也称“ 反问式” ）事 情 结

26、束 了 ,作 者 为 了 强 调 自 己 明 白 的 道 理 或 启 示 ,故 意 用 问 句 或 反 问 句 收 尾 ,既 表 白 了 自 己 的 意 愿 , 又 激 发 读 者 的 思 考 , 起 到 强 化 中 心 的 作 用 ； 比 如 ： 真 正 的 友 谊 的 结 尾 ： 我 们 终 于 和 好 了 , 而 且 通 过 这 件 事 , 更 让 我 们 明 白 了 以 诚 相 待 , 宽 容 谅 解 才 是 友 谊 的 基 础 ； 朋 友 , 您 说 是 不 是 这 样 啊 ？ 尾 句 也 可 以 这 样 说 ： “朋 友 ,难 道 您 不 这 样 认 为 吗 ？ ”名师归纳总结 -

27、 - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载5、梦幻式结尾这 种 结 尾 属 于 想 象 、 寄 托 型 ； 也 就 是 不 直 接 写 事 情 的 结 果 , 而 这 个 结 果 有 可 能不 是 一 种 情 况 , 就 用 “做 梦 ”的 方 式 , 来 表 现 寄 托 意 愿 或 结 果 ； 这 种 梦 幻 式 很 有 意思 , 引 人 暇 想 ； 比 如 ： 找 妈 妈 一 文 的 结 尾 ： 这 天 晚 上 , 男 孩 做 了 一 个 甜 美 的 梦 ,梦 见 小 女 孩 找 到 了 妈 妈 , 正 依 偎 在 妈

28、 妈 的 怀 里 撒 娇 呢 ！ 小 鸟 呀 , 也 飞 回 自 己 的 小 巢 ,正 和 鸟 妈 妈 一 起 快 乐 地 歌 唱 呢 ！6、引歌引言式结尾有 “引 歌 引 言 式 ”开 头 , 也 有 “引 歌 引 言 式 ”结 尾 ； 根 据 事 情 的 内 容 与 中 心 ,选 择 恰 当 的 名 言 古 语 或 一 两 句 歌 词 , 做 为 文 章 的 结 尾 , 富 有 鞭 策 、 指 引 、 激 励 的 作 用 ； 如 珍 惜 时 光 的 分 分 秒 秒 一 文 的 结 尾 ： 只 有 珍 惜 时 光 的 分 分 秒 秒 , 才 能 不 虚 度 光 荫 , 做 应 该 做 的 事

29、 , 这 是 经 历 了 这 件 事 之 后 给 我 最 大 的 启 示 ； 朋 友 ,“莫 等 闲 ,白 了 少 年 头 ！ ”二、写人记叙文的结尾写 人 记 叙 文 的 结 尾 也 很 多 , 这 里 仅 举 几 例 ；1、总结式结尾在 文 章 的 结 尾 , 对 所 写 人 物 的 表 现 、 品 格 进 行 总 结 ； 比 如 , 我 的 榜 样 的 结 尾 ： 这 就 是 王 小 平 , 我 学 习 的 榜 样 ； 他 就 是 这 样 勤 奋 向 上 , 乐 于 助 人 , 现 在 , 他 已 经 成 了 同 学 心 中 的 偶 像 啦 ！2、颂扬式结尾名师归纳总结 - - - -

30、- - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载在 结 尾 , 用 歌 颂 的 语 句 来 赞 扬 人 物 的 品 格 , 突 出 和 点 明 中 心 ； 比 如 ： 我 的 老 师 一 文 结 尾 ： 王 老 师 就 是 这 样 热 爱 自 己 的 学 生 , 忠 诚 于 崇 高 的 教 育 事 业 , 她 勤 勤 恳 恳 、 呕 心 沥 血 地 传 道 授 业 解 惑 , 无 私 地 奉 献 着 自 己 的 一 切 , 无 愧 于 “优 秀 教 师 ”的 光 荣 称 号 ！3、抒情式结尾在 结 尾 , 反 悔 自 己 对 人 物 的 赞

31、扬 、 歌 颂 、 敬 佩 之 情 ； 比 如 ： 我 的 老 师 一 文 的 结 尾 ： 啊 , 敬 爱 的 王 老 师 , 您 就 是 这 样 , 像 一 位 慈 爱 的 母 亲 , 无 微 不 至 地 关 怀 呵 护 着 我 们 ；像 一 位 辛 勤 的 园 丁 ,无 怨 无 悔 地 哺 育 我 们 成 长 ；您 对 事 业 的 忠 诚 与 执 着 ,深 深 地 感 动 着 我 们 每 一 个 人 , 我 们 为 有 您 这 样 的 好 老 师 而 骄 傲 、 而 自 豪 ！4、谈论式结尾用 议 论 的 语 句 来 阐 述 自 己 对 所 写 人 物 的 看 法 、 观 点 , 强 化

32、文 章 的 中 心 ； 比 如 ： 无 私 奉 献 的 人 一 文 结 尾 ： 这 就 是 我 的 老 师 , 一 个 无 私 奉 献 的 人 ； 难 道 她 没 有 亲 人 儿 女 吗 ？ 难 道 她 就 不 知 道 辛 苦 劳 累 吗 ？ 难 道 她 就 不 需 要 享 受 点 安 逸 生 活 吗 ？ 不 ,她 都 懂 , 都 知 道 , 然 而 , 她 把 忠 诚 教 育 事 业 教 书 育 人 做 为 自 己 的 第 一 生 命 , 把 无 私 奉 献 当 做 最 大 的 快 乐 ； 这 样 的 老 师 , 我 们 怎 能 不 热 爱 、 不 敬 佩 呢 ？5、篇末扣题式结尾这 类 结 尾 同 总 结 式 结 尾 一 样 , 是 最 常 见 、 最 容 易 掌 握 的 一 种 方 法 ； 它 主 要 是 所题 目 或 有 关 题 目 中 的 “题 眼 ”写 进 结 尾 里 ； 比 如 ： 值 得 我 学 习 的 人 一 文 的 结 尾 ：这 就 是 王 小 刚 , 一 个 值 得 我 学 习 的 人 ； 他 的 谦 虚 、 他 的 诚 实 、 他 的 热 情 待 人 , 都 为 我 树 立 了 前 进 的 榜 样 , 让 我 佩 服 不 已 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页