2023-2024学年广西壮族自治区防城港市小学语文三年级上册期末高分通关试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、开心辞典。（查字典填空）“印”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法先查_部，再查_画。“印”在字典中的解释有：图章；印子；留下痕迹。在“印着”一词中应选_选项。2、根据意思写词语。（1）指箭无虚发，每射必中。_（2）有路通向各个方向，形容交通非常方便。_（3）形容人多手杂，动作忙乱。_3、天下着雨，雨点

2、打在船篷上，沙啦沙啦地响。（1）这句话写的是作者对 _ 的观察，作者通过()（多选）的方法知道了外面下着雨。A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听D用嘴巴尝E用手摸（2）句中描写雨点落在船篷上声音的词语是_沙啦沙啦，这样的词叫拟声词。我能用拟声词把句子补充完整：今天刮大风了，风吹动树叶，_唰唰地响。4、写出下面词语中加点字的读音，再写出它的另外一个读音，并组词。羊圈()另外一个读音：()组词：_放假()另外一个读音：()组词：_5、看拼音写词语。z shyo hunyn qk x()()()()dn shu qufn hnxn s()()()()6、认真读，写工整。小zh zh()在墙角织了一张又大又

3、pio lian()的网。偶尔有虫子zhun do()网上，它就马上爬过去把虫子吃掉。吃bo()后，就躺在网上shi()太阳、shu jio()。二、书写题7、惜x【部首】忄【结构】左右【文字源流】形声字。心（忄）表意，表示心中哀伤、痛惜；昔（x）表声，昔指以往、从前，表示人易哀伤怀旧。本义是哀伤、痛惜。【常见词组】惜才、惜客好义、惜字如金【课文原句】可惜再也飞不回来了。三、信息匹配8、给加点字选择正确的拼音填入括号中。（填序号） zhz那位扎()着辫子的小女孩可坚强了，护士给她扎()针的时候，她连眉头都没有皱一下。四、现代文阅读9、和小鸟最相亲爱小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老

4、鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹（）枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕

5、天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚（pn shn）地走，看去比它们的母亲还肥大。它

6、们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩（hn s）。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（m）食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。（选入时有删改）1【词语运用】用加点的部分仿写一句话。我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！_2【提取信息】在积雪未化尽时，作者看见了_、_、_，以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探望_，从不做_

7、的事。3【提取信息】为什么说青鸟是“快乐的象征”？用“_”在文中画出相关语句。4【体会文意】用“”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？_5【综合判断】对短文题目理解错误的一项是（）A作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。B小鸟给作者带来了无限的乐趣，抒发了作者对小鸟的喜爱之情。C告诉读者要保护小动物，人与动物要和谐相处。五、语言表达10、填一填，理清自己本次习作的思路。我初步拟定的题目：_（1）交代描写对象给你留下深刻印象的地方。（一两点即可）我会这样写：_（2）选取一个或两个最能表现人物特点的事例。我选取的事件：_（3）总结描写对象的特点，再次点题。我会这样写：_11、按要求照样子写句子。例：我已经弹熟了这支曲子。我已经把这支曲子弹熟了。1密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。_2两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。_例：你做作业怎么这样粗心呢？你做作业不能这样粗心。3难道我们能被困难吓倒么？_4这件事能完全怪他吗？_六、书面表达12、快乐习作。我们每天和家人生活在一起，对他们都非常熟悉。今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们，可以先写一写他的样子，再写一写他的特点。题目自拟，350字左右。