2022年数控加工工艺与编程课程整体教学设计方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案数控加工工艺与编程课程整体教学设计（教改方案）一、课程设计的基本思路1、课程的性质和作用本课程属于数控技术专业的核心课程,专业技能；2、教学目标（1）学问目标为培育数控技术人才供应必备的理论学问和通过本课程学习,要求同学具备零件数控加工工艺设计和工艺分析、数控编程与操 作的才能,并把握相应的数控编程学问；（2）技能目标本课程以数控车削零件加工为核心,以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考核要求为依据,并将要求贯穿到各个教学情境中,同学完成本课程学习达到数控加工中级 工要求；（3）职业素养 通过各情境的训练,培育同学相应的方法才

2、能、社会才能、相互沟通和团队协作的 才能；3、课程设计理念 本课程是情境教学课程；同学通过情境资讯、分析和实施,懂得和把握数控车削相 关理论学问,培育同学动手才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、课程设计思路 为便于教学并让同学把握最基本、最典型零件的加工,本课程挑选了数控车常见典型零件,作为情境教学的载体,以实现情境教学的目标；教学环节包括以下五个方面：1、情境分析；针对每个教学情境,分析情境所应用的实际环境、情境教学的目的、情境所涉及的学问和应把握的才能；2、课堂理论讲解；结合情境,利用

3、情境（实物、情境或多媒体课件）详细讲解情 境涉及的理论学问；理论学问的讲解要求理论结合实际,不求学问的系统性和完整性,重原理的有用性；3、课堂仿照操作；每个情境应当有同学的仿照操作,让同学体验和把握,使教、学、练有机结合；4、同学课内实践；依据课堂所教内容和情境要求,设计类似情境,让同学练习；5、综合情境实训；在每个教学情境模块完成后,设计一个运用本模块情境所涉及 的学问和技能的综合情境,让同学独立完成情境要求；二、课程内容和学习情境教学设计 1、课程内容设与学时安排名师归纳总结 序学习情境名称项目单元（工作任务）名称理论学时安排小计第 2 页,共 15 页号实践1 数控车床基础学问项目一：数

4、控车床的基本学问5 1 6 2 CAK4085siz数控车床基项目一：数控车床建立工件坐标系4 7 11 本操作与对刀项目一：阶梯轴的加工阶梯轴的工艺设计、编程3 8 12 20 与加工- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案含圆弧曲面零件的工艺4 设计、编程与加工项目一：带圆弧阶梯轴的加工编8 12 20 项目一： 螺纹轴的加工工艺设计、用直线插补指令及螺纹5 指令加工螺栓程与加工编8 14 22 用复合循环指令加工零项目一： 复杂轴的加工工艺设计、6 件程与加工10 14 24 合计43 60 101 2、学习情境教学设计（每个学习情境

5、单独一张表）学习情境名称学习情境 1 ：数控车床基础学问学时理论 5 学时,实训1 学时1、职业才能目标（1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（2）具有零件工艺分析才能；（5）具有查阅资料及相关应用手册的才能；学习目标（6）善于观看、摸索、自主学习及创新才能；2、专业学问目标（1）熟识数控机床的基本结构组成（2）明白数控车床安全操作规程和安全文明生产制度名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）把握数控车床日常保养步骤；3、社会才能：（1）团队协作意识及方法；（2）语言表达才能；项目单

6、元名称 主要学习内容学习内容项目 1 数控车床的基础学问1、教学重点（1）数控车床的基本结构组成,数控车床面板的熟识；（2）数控车床安全操作规程和安全文明生产制度；（3）数控车床日常保养步骤；教学重点 难点与解 决方法2、教学难点数控车床面板的熟识3 、解决方法（1）仿真操作；（2）查阅专业书籍及资料；（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；名师归纳总结 成果考核勤纪、理论、实操、素养综合考察,详案件附表第 4 页,共 15 页与评判备注- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习情

7、境名称名师精编优秀教案学时理论 12 学时,实训 16 学学习情境2：CAK4085siz数控车床操作与对刀时1、职业才能目标（ 1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（ 2）具有零件工艺分析才能；（ 5）具有查阅资料及相关应用手册的才能；（ 6）善于观看、摸索、自主学习及创新才能；2、专业学问目标学习目标（ 1）熟识数控机床的基本结构组成及操作步骤（ 2）把握数控车床工件坐标系建立的几种方式；（ 3）能够对多把车刀正确建立工件坐标系；3、社会才能：（ 1）团队协作意识及方法；（ 2）语言表达才能；项目单元名称 主要学习内容学习内容项目 1 数控车床的基本操作、建立工件坐标系1、教

8、学重点（1 ）机床坐标系和工件坐标系的概念及相互关系；教学重点（2 ）数控车床工件坐标系的几种建立方式；难点与解决方法（3 ）多把刀具建立工件坐标系；2、教学难点（1 ）T 指令建立工件坐标系；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2 ）多把刀具对刀操作；3、解决方法（1 ）图形示例,仿真操作；（2 ）查阅专业书籍及资料；（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；成果考核 与评判备注学习情境3：阶梯轴的工艺设计、编学时理论 8

9、 学时,实训12 学学习情境名称程与加工时1、职业才能目标（ 1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（ 2）具有零件工艺分析才能；（ 5）具有查阅资料及相关应用手册的才能；学习目标（ 6）善于观看、摸索、自主学习及创新才能；2、专业学问目标（1 ）熟识数控机床的加工操作（2 ）培育简洁轴类零件工工艺的分析才能（2 ）培育同学数控车削编程的才能 3、社会才能：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（ 1）团队协作意识及方法；（ 2）语言表达才能；项目单元名称 主要学习内容学习内容 项目 1

10、阶梯轴的加工1教学重点（1）直线插补指令的编程方式；教学重点 难点与解 决方法2教学难点 直线插补指令的编程方式 3.解决方法（1）图形示例,零件加工仿真；（2）查阅专业书籍及相关设计手册；（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；成果考核 与评判备注学习情境4：含圆弧曲面零件的工艺学时理论 8 学时,实训12 学学习情境名称设计、编程与加工时1. 职业才能目标（1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（2）具有分析零件图、把握设计意图和零件工艺分析的才能；（3）具有数控编程和数控机床操作的基本才能；（4）查阅

11、资料及相关应用手册的才能；（5）善于观看、摸索、自主学习及创新设计才能；学习目标 2.专业学问目标（1）把握圆弧面零件的数控程序编制；（2）把握车床孔的加工方法；（3）能够对轴类零件进行数控程序编制和加工；3.社会才能（1）团队协作意识及方法；（2）语言表达才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目单元名称名师精编优秀教案主要学习内容学习内容 项目 1 带圆弧阶梯轴的加工1教学重点（1）圆弧插补指令的编程方式；（2）圆弧插补顺时针 / 逆时针方向判定；2教学难点教学重点 难点与解 决方法（1）圆弧顺 / 逆插补方

12、向的判定；（2）I、K 指定圆心方式编程；3.解决方法（1）图形示例,零件加工仿真；（2）查阅专业书籍及相关设计手册；（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；成果考核 与评判备注学习情境5：用直线插补指令及螺纹学时理论 8 学时,实训14 学学习情境名称指令加工螺栓时名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 职业才能目标（1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（2）具有分析零件图、把握设计意图和零件工艺分析的才能

13、；（3）具有数控编程的基本才能；（4）查阅资料及相关应用手册的才能；（5）善于观看、摸索、自主学习及创新设计才能；学习目标2.专业学问目标（1）把握数控加工程序的编制格式；（2）把握外圆、端面、切槽和螺纹的数控加工；（3）能够对阶梯轴类零件进行数控程序的编制和加工；3.社会才能（1）团队协作意识及方法；（2）语言表达才能；项目单元名称 主要学习内容 学习内容 项目 1 螺纹轴的加工工艺设计、编程与加工1教学重点（1）数控程序的格式；（2）基本加工类指令的编程及应用；教学重点 2教学难点 难点与解 决方法（1）切槽的加工；（2）螺纹切削指令的应用；3.解决方法（1）图形示例,零件加工仿真；名师归

14、纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）查阅专业书籍及相关设计手册；（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；成果考核 与评判备注学习情境6：用复合循环指令加工零学时理论10 学时,实训14 学习情境名称件学时1. 职业才能目标（1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的才能；（2）具有分析零件图、把握设计意图和零件工艺分析的能 力；学习目标（3）具有数控编程的基本才能；（4）查阅资料及相关应用手册的才能；（5）善于观看、摸索、

15、自主学习及创新设计才能；2.专业学问目标（1）把握复合固定循环指令的编程；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）能够敏捷使用复合固定循环指令进行程序编制；3.社会才能（1）团队协作意识及方法；（2）语言表达才能；项目单元名称 主要学习内容学习内容项目 1 复杂轴的加工工艺设计、编程与加工1教学重点（1）复合固定循环指令编程；（2）复合固定循环指令留意事项；教学重点 难点与解 决方法2教学难点 复合固定循环指令编程方法；3.解决方法（1）图形示例,零件加工仿真；（2）查阅专业书籍及相关设计手册；

16、（3）询问企业相关人员或老师；1教室、多媒体；教学条件2校内实训机房、数控加工仿真软件；3生产性实习车间、数控车床；成果考核与评判备 注三、教学组织形式设计 班级授课、分组教学以及组织详细支配方式等,假如是多位老师同时指导,仍须 说明老师分工支配 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学方法和手段多媒体讲授理论学问；仿真软件练习把握数控机床操作面板及基本指令加工；数控机床实际操作练习把握基本才能；（本门课核心内容使用的教学方法和手段）五、教学考核评判方案设计表 1 数控车削加工工艺与编程考核总

17、成果表序情境名称配 分得 分备 注号1 纪律与出勤20 分2 现场操作规范10 工 序 制定 及 编30 3 程4 工件质量40 表 2 现场操作规范评分表合计100 序项目考核内容配分考场表现得分号1 现场操作工具的正确使用2 2 量具的正确使用2 3 刃具的合理使用2 4 规范设备正确操作和保护4 保养名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合计名师精编优秀教案10 表 3 工序制定及编程评分表序1 项目考核内容配实际情形得分号工 序 制工序制定合理,挑选刀具正确分10 定2 指 令 运指令应用合理、得当、正确15

18、 用3 程 序 格程序格式正确,符合工艺要求15 式名师归纳总结 合计30 第 13 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表 4 实操考核标准名师精编优秀教案序情境考核内容配分检测结果得分号1 2 3 4 5 合计 40 名师归纳总结 评分人：年月日核分人：年月日第 14 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（多名老师任同一门课程,考核方案必需集体研讨商定）六、教学材料（指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学课件等）1.教材选取原就选用能较好表达工作过程或较好结合职业、行业标准或较好表达职业才能递进的教材；涉及的概念讲解要深化浅出,并配有大量实例,以使同学更简洁懂得和把握；2、举荐教材数控车削项目教程禹诚主编华中科技高校出版社3、教学参考资料（1）数控编程技术赵青主编 人民邮电出版社 2022 （2）数控加工工艺学中国劳动社会保证出版社 2022 （3）零件的数控车削加工工作页陈佩娜 高等训练出版社 2022 （4）数控加工工艺与装备王丽洁主编 清华高校出版社 2022 （5）机械加工工艺学范崇洛主编 东南高校出版社七、教学特色与创新八、需要说明的其他问题名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页