2022年普通高等学校建筑面积指标-建标-.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标 中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家进展和改革委员会一般高等学校建筑面积指标建标 191-2022 主编部门：中华人民共和国训练部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国国家进展和改革委员会 施行日期： 2022年 9 月 1 日 住房城乡建设部国家进展改革委关于批准发布一般高等学校建筑面积指标的通知 建标 202232 号 各省、自治区住房城乡建设厅、进展改革委,直辖市、方案单列市住房城乡建设委（局）、规 划委（局）、进展改革委, 海南省规划委, 新疆生产建设兵团建设局、 进展改革委,

2、国务院有关部门：依据建设部关于印发 的通知（建标函 200443 号）要求,由训练部组织编制的一般高等学校建筑面积指标已经有关部门会审,现批准发布,自 面积指标同时废止；2022 年 9 月 1 日起施行；原一般高等学校建筑规划在一般高等学校建设项目的审批、核准、设计和建设过程中,要严格遵守国家关于严格掌握建 设标准、进一步降低工程造价的相关要求,仔细执行本建设标准,坚决掌握工程造价；本建设标准的治理由住房城乡建设部、国家进展改革委负责,详细说明工作由训练部负责；中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家进展和改革委员会 2022 年 3 月 28 日前 言依据原建设部建标函 2004

3、43 号通知的要求,按原建设部、国家进展和改革委员会印发的工 程项目建设标准编制程序规定及工程项目建设标准编写规定（建标 2007144 号）,训练部负责对原国家教委编制,经原建设部、原国家计委1992 年批准的一般高等学校建筑规划面积指标（以下简称 92 指标）进行修订；并托付上海市训练委员会成立修编组,详细承担修订工作；修编组对全国高等学校校舍现状做了书面调查和实地调研,对相关资料进行了综合分析讨论,在此基础1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标上完成了一般高等学校建筑面积指标的编制,并

4、广泛征求各有关部门、地区和学校的看法,经审查会议通过后形成报批稿,由住房和城乡建设部、国家进展和改革委员会批准发布；本标准共分 3 章,包括总就、建设规模与项目构成、校舍建筑面积指标；修订的主要内容为：调整了办学规模、 学科结构比例及各项校舍建筑面积指标；增列了艺术院校校舍建筑面积指标；单列了师生活动用房指标；取消了教工住宅建筑面积指标；在执行本指标过程中, 请各单位留意总结体会, 如发觉需要修改和补充之处, 请将看法和有关资料寄至训练部进展规划司（地址：北京市西单大木仓胡同 本标准主编单位、参编单位和主要起草人：主编单位：上海市训练委员会37 号,邮政编码： 100816）；参编单位：上海市

5、训练基建治理中心、 上海高等训练建筑设计讨论院、 上海市训练进展有限公司、上海训练建设治理询问有限公司、学校建设标准国家讨论中心、江苏省训练建筑设计讨论院主要起草人：林红、奚道章、欧阳瑶章、叶文俊、丁铭杰、何梅珍、吴巧芳、甘建栋、李健、唐文怡、竺士杰、乔继叶、王珏、蒋瞻、丁怡、凌虹；第一章 总 就第一条 为适应高等训练事业进展的需要,加强一般高等学校规划建设的科学治理,保证和改善办学条件,促进训练改革,提高训练质量,特制定本建筑面积指标；其次条 本标准是编制、审批、评审一般高等学校校内规划、项目建议书、可行性讨论报告的重要依据,也是有关部门监督检查一般高等学校规划建设项目的标准；第三条 本标准

6、适用于新建的一般本科高等学校,改建、扩建的学校参照执行；有特别需要的高等学校,需增加校舍建筑面积,必需经有关主管部门批准；第四条 一般高等学校的建设,应以人为本,努力构建资源节省型、环境友好型的绿色校内,以利学校可连续进展；第五条 一般高等学校的建设,应执行国家有关的法律、法规和政策,坚持安全、适用、经济、绿色、美观的原就；第六条 一般高等学校的建设,应符合当地城乡规划的要求,遵照先规划后建设的原就；新建普通高等学校应合理确定建设规模,上进行；改建、扩建的一般高等学校建设项目应在充分利用原有设施的基础第七条 学校设施在保证教学科研需求的前提下,应积极制造条件向社会开放,为社会服务,提高利用率；

7、第八条 一般高等学校的建设,除执行本面积指标外,仍应符合国家现行有关标准和设计规范的规定；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次章 建设规模与项目构成第九条 一般高等学校的建设规模, 应按批准的办学规模和相应类别学校的建筑面积指标及挑选 配置校舍项目的建筑面积确定；第十条 一般高等学校的类别分为综合高校,师范、民族、理工、农林、医药、财经、政法、外 语、体育、艺术院校；第十一条 本标准中的办学规模按表 1 设定；第十二条 一般高等学校校舍项目构成：一、学校必需配置的校舍项目：教室、试验实

8、习实训用房及场所（以下简称试验实习用房）、图书馆、室内体育用房、校行政办 公用房、院系及老师办公用房、师生活动用房、会堂、同学宿舍（公寓）、食堂、单身老师宿舍（公 寓）、后勤及附属用房共十二项；二、学校依据需要挑选配置的校舍项目：1讨论生教学及生活用房,留同学及外籍老师生活用房,专职科研机构讨论及办公用房,连续 训练用房；2国家或省部级重点试验室,教学陈设用房,产学研及创业用房,学术沟通中心用房,农林院 校试验实习农场、牧场、林场教学及生活附属用房,医学院校临床教学实习用房,教职工机动车、自 行车（含同学）停车库或棚,采暖地区锅炉房；三、国家规定建设的民防工程；3 名师归纳总结 - - - -

9、 - - -第 3 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标第三章 校舍建筑面积指标第十三条 一般高等学校各项校舍的建筑面积指标采纳不同的参数；一、必需配置的十二项校舍建筑面积指标（见附录 A）,采纳学校办学规模为参数；二、讨论生补助的讨论试验用房、 图书馆、同学宿舍三项校舍用房的建筑面积指标 （见附录 B）,采纳在校硕士、博士讨论生人数为参数；三、留同学及外籍老师生活用房建筑面积指标（见附录 C）,采纳留同学和外籍老师人数为参数；四、专职科研机构办公及讨论用房（含设计院、所用房）、连续训练用房建筑面积指标（见附录 D）,采纳相关人员编制数为参

10、数；第十四条一般高等学校十二项校舍建筑面积生均总指标应符合表2 的规定；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标第十五条一般高等学校的学科结构, 由学校依据本校学科现状及进展情形进行设定；本标准设定了各类高等学校的学科结构比例（见表 三项用房的建筑面积指标；3）,并据以运算各类学校的教室、图书馆、试验实习用房5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标第十六条 教室：各种一般教室（小教室、中教室、

11、合班教室、阶梯教室）、制图教室、艺术教 室及附属用房等；艺术院校教室包括公共基础课（文化课）、专业基础课、专业课教室（琴房,形体 房,画室,各种中、小型排练用房）及附属用房；一、按学科分的教室建筑面积指标应符合表 4 的规定；二、按学校类别分的教室建筑面积指标应符合表 5 的规定；第十七条 试验实习用房：教学试验用房（公共基础课、专业基础课、专业课所需的各种试验 室、运算机房、语音室及附属用房）；实习实训用房（包括工程训练中心）；自选科研项目及同学科 技创新用房；讨论生试验讨论补助用房；艺术院校的试验实习用房（系指实习及附属用房）,包括大型观摩、排练、实习演出、展览陈 列、摄影棚、洗印车间等用

12、房；一、按学科分的试验实习用房建筑面积指标应符合表 6 的规定；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标二、按学校类别分的试验实习用房建筑面积指标应符合表 7 的规定；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标第十八条 图书馆：各种阅览室、书库、检索厅、出纳厅、报告厅、内部业务用房（采编、装订等）、技术设备用房 （图书消毒室、 复印室、网络掌握室等） 、办公及附属用房 （办公室、 会议室、接待室

13、等）；一、按学科分的图书馆建筑面积指标应符合表 8 规定；二、按学校类别分的图书馆建筑面积指标应符合表 9 规定；第十九条 室内体育用房： 风雨操场、 体育馆、游泳馆、 健身房、乒乓球（羽毛球） 房、体操房、体质测试用房及器械库、淋浴、更衣室、卫生间等附属用房；建筑面积指标宜符合表 10 的规定；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次十条 体育院校室内体育用房：风雨操场、体育馆、篮（排）球房、田径房、体操房、游泳馆、羽毛球房、乒乓球房、举重房、武术房、健身房及器械库、淋浴、更衣室、卫生间

14、等附属用房,建筑 面积指标应符合表 11 的规定；其次十一条 校行政办公用房：校级党政办公室、会议室、校史室、档案室、文印室、广播室、接待 室、网络用房、财务结算用房等；建筑面积指标宜符合表 12 的规定；其次十二条 院系及老师办公用房：院系党政（团）办公室、老师办公室、教研室、学籍档案室、资 料室、会议室及接待室等；建筑面积指标宜符合表 13 的规定；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次十三条 师生活动用房： 团委、同学会、同学社团、心理询问、 帮困助学、 勤工俭学、就业指导、文娱活

15、动等用房,教职工（含离退休人员）活动及治理用房；建筑面积指标宜符合表 14 的规定；其次十四条 会堂：建筑面积指标宜符合表 15 规定；其次十五条 同学宿舍（公寓）：居室、盥洗室、厕所、活动室、辅导员及治理人员用房等；建筑面积指标宜符合表 16 的规定；其次十六条 食堂：餐厅、厨房及附属用房（主副食加工间、主副食品库、餐具库、冷库、配餐间、炊事员更衣室、淋浴室、休息室、厕所等）、办公室等；建筑面积指标宜符合表 17 的规定；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次十七条单身老师宿舍（公

16、寓）：建筑面积指标宜符合表18 的规定；其次十八条 后勤及附属用房： 医务室（所、院）、公共浴室、 食堂工人集体宿舍、 汽车库（公车）、服务用房（小型超市、 洗衣房等） 、综合修理用房、 总务仓库、 锅炉房、 水泵房、变电所（配电房） 、消防用房、环卫绿化用房、室外厕所、传达警卫室等；建筑面积指标宜符合表 19 的规定；其次十九 条一般高等学校的校内规划建设, 应以各类学校的校舍建筑总面积和相应的容积率为依据,测算核定建设用地；容积率：一般院校05、体育院校 045、艺术院校 06；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - -

17、 - - 一般高等学校建筑面积指标附录 A 十二项校舍建筑面积指标12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标附录 B 讨论生校舍建筑面积补助指标讨论生包括硕士讨论生和博士讨论生；讨论生使用的校舍,在试验讨

18、论、图书馆、同学宿舍三项 用房上有别于本科生, 应在本科生生均建筑面积指标基础上增加补助指标,其他校舍生均建筑面积指 标与本科生相同；讨论生校舍建筑面积补助指标见附表 B；15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标附录 C留同学及外籍老师生活用房建筑面积指标一、留同学生活用房：居室、盥洗室、浴室、厕所、食堂、洗衣房、辅导教室、阅览室、文娱室、会 客室、治理人员办公室、值班室等；留同学生活用房应依据主管部门批准的留同学人数进行配置,其 建筑面积指标宜符合附表 C-1 的规定；二、外籍老师生活用

19、房： 单元式住宅及其他用房 （食堂、文娱室、阅览室、会客室、治理人员办公室、值班室等）；外籍老师生活用房应依据主管部门批准的人数进行配置；单身的一般老师住一室户,单 身的教授及带眷老师住二室户,带眷并携带子女的老师住三室户；平均每户建筑面积,一室户 55m 2,二室户 75m 2,三室户 90m 2；每套住宅均配备居室、起居室、卫生间、厨房,壁橱；外籍老师的其他生 活用房建筑面积指标宜符合附表 C-2 的规定；附录 D专职科研机构用房及连续训练用房建筑面积指标一、专职科研机构用房：经主管部门批准设立的专职科研机构所需的试验室、讨论室、资料室、询问 室等专业用房及少量配套的办公室、会议室、值班室

20、等；建筑面积指标宜符合附表 D-1 的规定；二、连续训练用房：办公室、学籍档案室、资料室、会议室等用房,按批准的连续训练工作人员编制 人数配置；建筑面积指标宜符合附表 D-2 的规定；16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标附录 E术语一、建筑面积：一般为建筑物（包括墙体）所形成的楼地面面积；二、使用面积：建筑面积减去公共交通面积、结构面积等,留下可供使用的面积；三、使用面积系数 K ：建筑物中使用面积与建筑面积之比,即使用面积建筑面积 ；四、设座率：同学阅览座位数与学科规模的比例；五、容

21、积率：在肯定范畴内（校内）,建筑面积总和与用地面积的比值；本建设标准用词和用语说明1 为便于在执行本建设标准条文时区分对待,对要求严格程度不同的用词说明如下：1 表示很严格,非这样做不行的：正面词采纳“ 必需” ,反面词采纳“ 严禁” ；2 表示严格,在正常情形下均应这样做的：正面词采纳“ 应” ,反面词采纳“ 不应” 或“ 不得” ；3 表示答应稍有挑选,在条件许可时第一应这样做的：正面词采纳“ 宜” ,反面词采纳“ 不宜” ；4 表示有挑选,在肯定条件下可以这样做的,采纳“ 可” ；2 条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“ 应符合 的规定” 或“ 应按 执行” ；17 名师归纳总结

22、- - - - - - -第 17 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标一般高等学校建筑面积指标建标 191-2022条文说明第三条第一章总就本条规定了本标准的适用范畴；一、本标准同时适用于各类一般本科高等学校新建校区；二、一般高等学校的特别需要系指学校一般都肩负着教学、科研、人才培训、学术沟通等多项任务,不少学校仍承担国家或省市的重点科研项目,需要增加科研试验、科技成果展现等一些特别用房；所需增加的校舍建筑面积,必需经有关主管部门批准；第四条 本条规定了一般高等学校进行校内规划建设应以人为本,功能完善、布局合理、生态环保、节能节材等资源节

23、省,充分表达办学效益、社会效益和环境效益的统一；第五条 本条规定了一般高等学校建设应依据国家规定的有关基本建设程序,遵循基本建设的规律进行,保证校舍建筑与师生的生命安全,留意训练建筑的特点和功能的适用性,便利师生的学习和生活；同时应坚持勤俭建校的原就,充分发挥投资效益,节省建设投资；第六条 一般高等学校的新建、 扩建和改建项目都应依据主管部门批准的建设规模做好校内规划设计,项目可一次建成,也可分期建设；第九条其次章建设规模与项目构成学校类别和一般高等学校的建设规模与学校类别的建筑面积指标和办学规模亲密相关,办学规模不同, 其建设规模也不同； 学校的建设规模由必配校舍项目的建筑面积和挑选配置校舍

24、项目的建筑面积构成；如有讨论生、留同学及相关机构的高等学校,按本指标的规定,增加所需要的建设规模（详见附录“ 一般高等学校建筑面积运算实例” ）；第十条 学校类别依据全国一般高等学校分类现状及训练统计分类确定；第十一条 一般高等学校的办学规模系指在校各层次同学的总人数,依据上级主管部门批准的各类在校同学数及有关规定确定；本标准中的办学规模依据全国一般高等学校现状和今后进展需要,以及提高训练质量、办学效益和有利于训练教学活动的组织、师生生活的支配等因素设定；18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面

25、积指标第十二条挑选配置的校舍项目, 学校依据训练教学需要挑选配置,其建筑面积应与必配校舍项目同时申报或另行上报主管部门审批；第十四条第三章校舍建筑面积指标同时分析讨论了一些学本条规定了学校必需配置的十二项校舍建筑面积生均总指标；第十五条依照训练统计分类和调研情形, 进行学科分类与学校类别的划分；科校舍用房的使用要求,将综合、理工、农林、医药院校内的学科原就上分为两大类,即理工类学科和文法类学科；理工类学科包括工学、理学、农学（含林学）、医学；文法类学科包括文学、哲学、训练学、历史学、治理学、法学、经济学；师范民族院校分为理工、文法、体育、艺术学科；外语类院校分为外语、文法学科；财经、政法院校为

26、 100的文法类学科；艺术院校为 100艺术学科；第十六条 本条规定了各类学校教室用房的内容及建筑面积指标（K 值按 060 计）；各类学校大、中、小教室的配置比例,可由学校依据教学大纲内容及教学组织模式确定；一、按学科分的教室建筑面积指标的运算依据：1 依据教学培育方案,确定每周各类教室需支配的学时数及可支配的同学人数；2 为提高教室利用率,每周排课按26 学时计,周一至周四每天排课6 学时,周五排课 2 学时；3 各类教室的使用面积指标按附表1 运算；二、本款规定了按学校类别分的教室建筑面积指标；各类学校教室指标是依据教室学科指标及第十五条 各类学校学科结构比例运算； 如学校学科结构实际比

27、例与 第十五条 设定比例不一样时,可按实进行运算调整（详见附录运算实例）；第十七条本条规定了试验实习用房包括的内容及建筑面积指标（K值按 060 计）；一、本款规定了按学科分的试验实习用房建筑面积指标；各学科试验实习用房生均指标包括教学试验用房、实习实训用房、部分自选科研项目及同学科技创新用房指标；教学试验实习用房生均指标,按 19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标各院（系）承担本科生教学方案的试验实习任务（试验人时数）运算；表 6 是各学科生均指标的综合平均值,实际上同一学科中不同专业

28、的指标各不相同；例如,电子信息工程与机械、动力工程同属工学,而机械、动力工程指标远高于电子信息工程；因此,学校应统筹支配；依据不同办学层次的学校对科研用房的不同要求,房建筑面积补助指标；增加讨论生试验讨论用房, 作为讨论生试验讨论用二、本款规定了按学校类别分的试验实习用房建筑面积指标；该指标是依据试验实习用房学科指标及第十五条 各类学校学科结构比例运算； 如学校的学科结构比例与第十五条 设定比例不一样时,可按实进行运算调整（详见附录运算实例）；第十八条本条规定了图书馆用房的内容及建筑面积指标（K值按 070 计）；一、按学科分的图书馆建筑面积指标的运算依据：1 阅览室分为一般阅览室（中外文、报

29、刊）、电子阅览室（上网、音像资料）和讨论型阅览室等；阅览室总设座率见附表 2；图书馆依据藏、借、阅于一体的使用要求,参照现行行业标准图书馆建筑设计规范JGJ38-2022,各种阅览室每个座位的使用面积：一般阅览室（含报刊阅览室）每座 20m 2,电子阅览室（含音像）每座 30m 2,讨论型阅览室每座 40m 2；2 书库面积按附表 3 规定的图书册数运算；20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标每平方米藏书量依据藏书方式确定,开架按 例可按 8:2 或 7:3 ；220 册 260 册、闭

30、架按 320 册 350 册运算,开闭架比3 检索、出纳、报告厅、办公、业务、技术用房；1 设小型学术报告厅、 电脑检索、出纳厅（包括存包处等） ,总面积按学校规模不同配置 300m 2600m 2,报告厅座位不宜大于 280 座,1 万人左右的学校设 100 座200 座；2 办公及业务用房面积为阅览室和书库总面积的 10；3 技术及设备用房面积为阅览室和书库总面积的 5；二、本款规定了按学校类别分的图书馆建筑面积指标；依据图书馆学科指标及 第十五条 各类学校学科结构比例运算； 如学校学科结构比例与 第十五条 设定比例不一样时,可按实进行运算调整（详见附录运算实例）；第十九条本条规定了室内体

31、育用房包括的内容及建筑面积指标（K值按 070 计）；室内体育用房是为体育教学、 训练和体育锤炼的需要而设置,其建筑面积按附表4 测算；学校依据需要,可在其总面积内对各类用房建筑面积进行调整；21 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次十条本条规定了体育院校室内体育用房包括的内容及建筑面积指标（K值按 070 计）；室内体育用房是体育院校的主要教学、训练用房, 其建筑面积按附表5 测算；学校依据需要可在其总面积内对各类用房建筑面积进行调整；其次十一条本条规定了校行政办公用房包括的内容和建筑

32、面积指标（K值按 060 计）；校行政办公用房仍包括民主党派办公以及用于学校治理和对师生进行宣扬训练的信息网络、电视、广播、机房等用房；依据训练部对学校各种办学规模校级机关机构设置、行政人员编制看法及各类办公用房参照现行国家标准党政机关办公用房建设标准建标 169-2022 测算,换算成生均指标；22 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标其次十二条本条规定了院系及老师办公用房的内容及建筑面积指标（K值按 060 计）；依据训练部对一般高等学校各种办学规模老师编制数 系数）及各类老师办公用房情

33、形的调研分析进行测算,本办公用房和各类不同职称老师的办公用房组成；（已考虑了讨论生、 留同学教学增加老师的折算 并换算成生均指标； 院系及老师办公用房由基1 院系基本办公用房按每1000 名同学为基数测算（见附表6）,使用面积共 320m 2；不足 1000 人的院系其面积按同学人数酌情削减；超过1000 人时,依据需要其面积适当增加；2 老师办公用房面积：依据调研,教授一般都带有讨论生,进行课题的教学和讨论,对讨论生指导教学需要肯定的空间, 宜配置教授工作室； 正教授工作室每人使用面积宜为 18m 2；副教授工作室每人使用面积宜为 9m 2；一般老师办公用房每人使用面积宜为 4m 2；教辅人

34、员办公用房在试验室等用房中解决,不另支配；其次十四条本条规定了各种规模学校会堂的建筑面积指标（K值按 07 计）；1 会堂具有集会、 演出、学术报告、 校际沟通等活动功能, 有利于校内文化建设； 是陶冶情操,对同学进行素养训练的重要场所；会堂座位数宜掌握在 会堂的最大建设规模应掌握在建筑面积 4800m 2 以内；800 座1500 座之间, 20000 人以上的学校,2 会堂的建筑标准可参照剧场设计规范（5000 人规模的高校参照丙级、 10000 人规模的高校参照乙级、 20000人规模的高校参照甲级,但前厅、休息厅、侧台等标准应有所降低）；3 一般院校的会堂宜与师生活动用房统一规划建设,

35、提高使用效率；艺术院校的会堂可与试验剧场（院）统一规划建设；其次十五条本条规定了同学宿舍（公寓）的内容及建筑面积指标（K值按 060 计）；23 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标同学宿舍按现行行业标准宿舍建筑设计规范JGJ36-2005 进行设计；本科生宜为 4 人 1 间,生均建筑面积 10m 2；硕士生宜为 2 人3 人 1 间,生均建筑面积 15m 2；博士生宜为 2 人 1 间,生均建筑面积 20m 2；各地依据情形可作适当调整,但本科生生均建筑面积不应低于 8m 2,硕士生生均

36、建筑面积不应低于 12m 2；其次十六条 本条规定了学校食堂各类用房及建筑面积指标（1 同学食堂与教工食堂合并使用；2 餐厅、厨房及附属用房面积指标运算依据：1 同学一次性用餐人数按同学数的 40 50运算；K值按 08 计）；2 教职工的就餐人数按编制总人数的 75,一次性用餐人数按就餐教职工的 50运算；3 大餐厅每个座位的使用面积为 094m 2；4 厨房及附属用房面积按餐厅面积的 104 倍运算；其次十七条 本条规定了单身老师宿舍（公寓）建筑面积指标（K值按 060 计）；单身老师宿舍（公寓） 配置的比例, 5000 人规模的按教职工编制数的 15,10000 人及以上规模的按教职工编

37、制数的 12,每人建筑面积 24m 2；单身老师宿舍（公寓）作为青年单身老师住宿的过渡用房,周转使用；其次十八条本条规定了后勤及附属用房的内容及建筑面积指标（K值按 060 计）；由于学校所处的地理位置不同,当地社会公共服务设施的条件各不相同,每所学校需要的后勤用房也不相同；后勤用房的设置和面积,学校可依据实际情形在后勤用房总建筑面积内进行调整；其次十九条 本条规定了一般高等学校规划建设的容积率；1 容积率是在广泛调研基础上,依据国家有关规定和对高等学校各功能用地进行分析、对围墙（或隔离设施）以内的用地测算确定的；一般高等学校建设用地的容积率为 05；体育类院校因室内体育场馆较多,且空间较大,

38、建筑层数不宜过高,建筑用地也较大；加之体育类院校的室外教学训练场地也多于一般高等学校,其容积率为045；艺术类院校大空间的试验实训用房较少,用房一般为多层建筑,仍因某些专业特点,同学不宜参与猛烈的体育运动,其室外体育活动场地可适当削减,其容积率为 06；24 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标2 在满意办学要求的条件下,宜选用坡地、劣地、荒地等可建设用地,节省集约用地,提高土 地使用效益；3 依据一般高等学校校舍功能和人员集中的特点,主要建筑应以多层为主,行政办公和部分科 研用房依据实际情

39、形建筑层数可适当提高；4 高等学校应按国家有关部门的规定, 规划建设室外体育教学活动场地、 绿化用地和停车场地；附录 一般高等学校建筑面积运算实例使用一般高等学校建筑面积指标运算学校校舍总建筑面积步骤；一、运算学校学科结构比例, 判别能否直接套用按学校类别确定的生均建筑面积总指标,按办学规模运算全校校舍总建筑面积；1 运算学校的学科结构比例与条文第十五条 表 3 学校类别设定的结构比例相同,且办学规模与第十一条 表 1 设定的相同,可按条文 第十四条 查表 2 直接套用建筑面积生均总指标运算全校校舍总建筑面 积,如办学规模介于表列规模值之间用插入法取值后运算；2 运算的学科结构比例与条文 第十

40、五条 表 3 学校类别设定的结构比例出入较大,无法直接套用学校 类别确定的建筑面积生均总指标运算全校校舍建筑面积时：1 据实对教室、试验实习用房、图书馆三项用房的建筑面积指标进行运算调整,按各学科人数、学科 生均指标分别运算教室、试验实习用房、图书馆建筑面积（教室按条文 第十六条 表 4,试验实习用房 按条文 第十七条 表 6,图书馆按条文 第十八条 表 8 取得或用插入法运算生均指标）；2 按附录 A十二项校舍建筑面积分项指标（附表A）查得相同办学规模的室内体育用房、校行政办公用房、院系及老师办公用房、师生活动用房、会堂、同学宿舍、食堂、单身老师宿舍、后勤及附属用房等九项用房建筑面积生均指标

41、运算校舍建筑面积,法取值后运算；二、按讨论生人数运算补助建筑面积；照实际同学人数介于表列规模值之间用插入依据讨论生人数,可按附录 B（附表 B）查得讨论生试验讨论用房、图书馆、同学宿舍三项用房建筑面积补助指标,运算讨论生校舍补助建筑面积；三、按留同学人数运算生活用房建筑面积；依据留同学人数,按附录 C（附表 C-1）查得留同学生活用房生均建筑面积指标,扣除按办学规模人数中已运算的建筑面积指标（同学宿舍和食堂生均面积指标）,运算留同学生活用房建筑面积,如留同学实际人数介于表列规模值之间用插入法取值后运算；四、按有关人员运算其他用房建筑面积；25 名师归纳总结 - - - - - - -第 25

42、页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高等学校建筑面积指标如学校有外籍老师、专职科研机构人员、设计院（所）人员、连续训练工作人员,按各类人员实有人数查附录 C（附表 C-2）、附录 D（附表 D-1、附表 D-2）运算有关用房建筑面积；五、全校校舍建筑面积总和运算；上述四项建筑面积总和运算, 将按办学规模运算的建筑面积、讨论生补助建筑面积、 留同学生活用房建筑面积和其他用房建筑面积四项相加,即得学校校舍总建筑面积；实例一 ：某理工高校,经核准的办学规模为15000 人,其中本科生为13000 人（工学 5300 人、理学 3700 人、经济学 2000 人、治理

43、学 2000 人）,讨论生 1500 人 理工类 1000 人（硕士生 700 人、博士生 300 人）、文法类 500 人（硕士生 400 人、博士生 100 人） ,留同学 500 人（工学 200 人、理学 300 人）；外 籍老师 20 人（一般老师 10 人,单身教授 10 人）、专职科研人员（理工类） 30 人、设计人员 20 人、连续训练工作人员 20 人；求全校应配置的校舍总建筑面积；解：一、运算该校的学科结构比例,判别能否直接套用按学校类别确定的生均建筑面积总指标；依据该校供应的办学规模、各类同学人数和学科人数,学科结构比例运算结果见下表；经运算该校的学科结构比例与一般高等学校建筑面积指标设定的理工院校猜测的结构比例相同,可直接套用 第十四条 表 2 运算校舍建筑面积；可按附录A十