2022年有利于生存的本领说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有利于生存的本事说课稿一、说教材有利于生存的本事是六年级苏教版教材第四单元其次课的内容；本节课 是在熟识了生命离不开详细的生活环境的基础上,重在讨论生物对环境的适应 性,使同学明白它们的适应环境的本事,进一步将生物与环境的关系讨论推向 一个新的层次；同时,也渗透了环境对生物的生长、生活习性等多方面多具有 重要影响；二、说学情 1、已有学问水平：（1）、同学对生物世界有天生的奇怪心与求知欲,所以动物世界 、十万个为什么等节目和书籍,及语文学科中的相关学问的学习,让同学对生物 与环境的关系并不生疏,但熟识很凌乱,没有形成一个整体的

2、学问体系；（2）、“熟识生命世界” 、“ 显微镜下的世界” 等的学习,让六年级的 同学对部分动物的基本特点和基本需求有了肯定的明白,知道了动物的多样性,也为本单元的学习供应了很好的学问基础； 2 、已有的科学技能：（1）、我眼里的生命世界、土壤与生命、及对蜗牛、蚕等小动 物的观看讨论过程中,同学对小动物有了实质性的接触,并且培育了喜爱动物 的情感,与动物产生了靠近感,为本单元的学习供应了很好的探究体会和情感 基础；（2）、在前面的学习中,同学已经学会了如何提出并挑选问题,如何交 流与质疑,如何提出假设与试验,有肯定的分析推理才能、探究才能与试验验 证才能 三、说教学目标 依据年龄和教学内容的特

3、点,我确定以下教学目标：1、学问与技能：（1）知道同类生物在适应环境方面的详细事例；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）知道一此生物适应环境的事实；（3）熟识动植物有生存本事是与其生存的环境亲密联系的； 2 、过程与方法：（1）同学能够书刊、影视等媒体搜集有关生物适应环境的事实；（2）能将动植物的形状结构与它们的生存环境相联系,探究有利于生存的 本事；（3）学会有目的地沟通讨论活动的过程和结果,倾听和敬重他人的不同观 点；（4）能对动植物生存本事进行评议,并有所启示与创新；3、情感、态度与价值观

4、：（1）体验动植物生存本事的奇妙与宏大；（2）动植物的生存与环境息息相关,意识到爱护环境的重要性,珍爱生命；四、说教学重难点 学习重点：明白生物一些适应环境的生存本事；学习难点：学会分析各种生物本事的作用,熟识动植物有生存本事是与其生存 的环境亲密联系的；五、说教法 在教学中我特殊重视生本教学的表达,留意同学学法的指导；课前细心设 计前置性作业,课中留意同学的自主探究活动,给同学充分活动的机会和时间,让同学学习的过程成为主动猎取、整理、沟通、运用学问和获得学习才能的过 程,让同学真正成为学习的主人,使同学在沟通中创新,在沟通中进展；六、说学法 本科依据同学的年龄特点和已有的生活体会,以同学熟识

5、的动植物为例,以详细生物的讨论为基础,说明动植物适应环境的本事；教学分为两个步骤,一是课前预习,完成前置性作业,为后面的学习积存学问沉淀,二是课中学习,引导同学摸索生物具有的这些生存本事真的能帮忙他们战胜恶劣的环境吗？并 能用试验加以验证,把自己的分析表达出来,这是同学形成才能的过程,也是名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学的重点和难点,同时也是培育同学良好科学素养的好机会,仍是激发同学 学习情感、和老师形成共鸣的良好时机；七、说教具学具预备 老师、同学：搜集有关生物捕食、安家、爱护自己等本事的

6、资料 预备黄色、蓝色水彩笔、黄色塑料纸,纸巾、烧杯、水、蜡纸胶带等；八、教学过程 一、激情导课 1. 导入课题 谈话：同学们喜爱看动物世界吗？上课之前我们就来看一段动物世界；播放视频 是的,生物为了在复杂多变的环境生存,就具备了一些适合他生存的本事,这就是我们今日要讨论的课题,有利于生物生存的本事；板书课题 2. 明确目标 通过今日的学习,我们要完成两个任务,一个是明白生物为了生存,具备 了哪些有利于它生存的本事？其次点是学会用试验验证它们这些本事是不是真能爱护它们；明白了吗？3. 成效预期 那么同学们有信心完成这些任务吗？二、民主导学 1. 任务出现 明白一些生物生存的本事 2. 自主探究

7、1）探究仙人掌的特点 小组汇报收集到的信息 有利于生物生存的本事- 名师归纳总结 -小组讨论表第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物名称 仙人掌生活环境 沙漠地带,阳光多、水分少、气温高自我爱护特点 叶子成针状、茎叶外生蜡质、茎肥厚多汁观看仙人掌,明白仙人掌的特点 试验验证 阅读课本上的试验方法,明白了就坐好,听老师的问题：A. 把纸巾平铺开相当于什么？B. 把纸巾卷起来相当于什么？C. 把纸巾外面包一层蜡纸又相当于什么？猜测一下,那种情形纸巾干得最快,哪种情形纸巾干得最慢？现在开头试验 各小组做好后就坐好 2）

8、探究骆驼的特点 谈话：沙漠中除了仙人掌意外仍有一种动物生存本事也很强,知道是什么 吗？对了就是骆驼,它被称为沙漠之舟,骆驼队把你们收集到的资料给大家 共享一下吧？有利于生物生存的本事- -小组讨论表生物名称 骆驼生活环境 沙漠地带,阳光多、水分少、气温高名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自我爱护特点学习必备欢迎下载眼睫毛长、鼻孔可以关闭、脚掌宽大、脚垫厚实那么他们收集的对吗？请看视频 3）探究鱼的特点 海鱼组把你们收集到的资料给我们共享一下吧 汇报 有利于生物生存的本事生物名称 -鱼小组讨论表生活环境水里自我爱护特点

9、 背部颜色深、腹部颜色浅这样又为了什么呢？这种体色真能爱护他们吗？我们再做一个试验,请同学 们在白纸上画两条鱼,一条黄色的,一条红色的,然后把黄色的玻璃纸蒙上去,看看你看到的哪条鱼清楚？这就是爱护色的作用 生活中那些动物也用到了爱护色？（蝗虫、极地狐狸、沙漠狐狸等）那么斑马的条纹又怎样爱护它们呢？4）探究斑马的生存本事 斑马队把你们收集到的资料给我们共享一下吧 汇报 有利于生物生存的本事名师归纳总结 生物名称 -斑马小组讨论表第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活环境 非洲大草原自我爱护特点 黑白相间的条纹茫茫大

10、草原中,斑马的颜色,是不让发觉它们吗？看课件 说说斑马身上的斑纹有什么作用；5）奇妙的本事 在我们生活的地球上, 生存了大约 100 多万种生物,为了躲避敌害爱护自己,它们都练就了一套避敌自保的本事,探究队把你们收集到的资料,和我们大 家汇报一下；海鱼组把你们收集到的资料给我们共享一下吧 汇报有利于生物生存的本事- 生物名称小兔子 -黄鼠狼小组讨论表含羞草壁虎生活环境森林建筑物内山地、平热带雨原林自我爱护特点长耳朵尾巴断了逃放出臭气一碰,叶子就卷跑起来老师这里收集到一些生物的生存本事,现在明白一下,多媒体展现；6）摸索：A. 植物园叔叔想把在沙漠中生活的仙人掌移栽到我们生活的地区,需要留意 些什么？ 高温、干燥,少雨 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 B. 假如南极的企鹅要在我们这里安家,我们该给它们预备什么样的环境？（温度、湿度、盐度）三、检测导结 通过今日的学习,你有哪些收成？下去以后把有利于生物生存的学问制成小 报,下节课沟通；板书设计：有利于生存的本事名师归纳总结 生物宏大第 7 页,共 7 页自然界奇妙爱护环境珍爱生命- - - - - - -