2022年日照街道第八小学传统文化课堂实录.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 满江红课堂实录教学目标：1、能够在懂得作品的同时,有感情地吟颂满江红；2、体会岳飞的英雄气概,感受词中的爱国主义思想；3、在自主学习,主动参加的实践活动中,培育同学的合作精神、情感态度、价值观；教学重点： 从历史背景入手懂得作者的爱国情怀；教学难点： 以读促学,赏析词的意境；教学方法： 诵读法、争论法、设疑解思法 教学预备： 老师：制作课件满江红；同学：预习满江红,搜集岳飞的故事；教学时间： 1 课时 教学过程：一、歌曲导入,渲染气氛 师：同学们,学习新课之前,老师先请大家听一首歌曲；播放歌 曲精忠报国；生：仔细观看并观赏；师：同学们,歌曲听完

2、了,你们知道这首精忠报国唱的是哪 位民族英雄吗？生：岳飞；师：对,这位民族英雄就是岳飞；今日就让我们走近岳飞,明白名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他,亲身感受他的宏大情怀；（板书题目、作者）二、介绍作者以及相关背景 师：为了能更好地明白这首词, 第一让我们走近作者, 明白岳飞,明白他的写作背景；谁来谈一谈对岳飞的明白？生 1：岳飞是一位民族英雄；生 2：他是一位孝子；生 3：岳飞很爱国；师：哪些同学预习的时候搜集了岳飞的故事？讲给大家听一听；老师相机展现岳飞的图片；生 1：宏大的民族英雄岳飞岳飞,是中国历史上少有的

3、一位忠孝两全、文武双全的民族英雄；900 多年来,尽管沧海桑田,风云变幻,但是他的英雄事迹始终传颂 在中华大地,给中国留下了波涛汹涌的一页；岳飞不仅熟知韬略,并长于诗词、书法,其高尚品行和爱国主义精神为历代的人民群众所仰慕、宠爱,被尊为华夏杰出先烈；他同时也是世界历史上胜率最高的将领之一,位；在中华军事史上有极崇高的地19 岁时,他投军抗辽,其后因父丧而退军仍乡守孝；钦宗靖康二 年（1126 年）,金兵大举入侵,岳飞便再次投军,开展了他抗击金军 的戎马生涯；岳飞投军后, 很快便因屡立军功而得到晋升；这时宋首 都汴京（亦称汴梁,即今河南省开封）被金兵重重围困,岳飞随副元 帅宗泽前去救援,多次打败

4、金兵；同年,金兵攻陷汴京,将徽、钦二名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 帝掳去,史称靖康之难 ,北宋至此灭亡；靖康二年五月,康王赵 构登基,迁都临安,建立南宋,是为高宗；爱国心切的岳飞上书高宗,要求收复失地,惋惜被高宗拒绝,最终更被革职；岳飞并没因此而放 弃,改投河北都统张所靡下,在太行山一带大破金人；不久后,他又重归宗泽军中,屡建奇功；高宗建炎三年（1129 年）,由金将兀术统领的金兵再次南侵, 留守汴京的杜充率兵逃走, 作为部下的岳飞只好 无奈跟随南下；秋天,改任建康留守的杜充再次不战而降,金兵得以 长驱直进,高宗

5、被迫流亡；岳飞见形势危险,于是率军坚拒金兵,在 牛头山设下潜伏,大破兀术,收复建康,迫使金兵北返,而岳飞亦因 此声名大噪,被升任为通州镇抚使,并建立起抗金的军队岳家军；由于军功显要,所以得到高宗嘉许,赠以写上精忠岳飞四字的锦 旗；绍兴六年, 已收复不少土地的岳飞打算再次北伐,但由于缺乏粮 草和援兵,最终只好撤退；绍兴九年,高宗与金议和,令岳飞感到气 愤难当；其次年,兀术再次南侵,岳飞奉命出兵反击,在郾城大破金 精锐铁骑兵铁浮图和拐子马 ,进驻朱仙镇,惜宰相秦桧主和,连发十二道金牌命岳飞退兵；返京后,岳飞被解除兵权,其后更被秦 桧以莫须有的罪名诬陷而死；这一代爱国名将,死时只有三十九 岁；岳飞,

6、一个响彻寰宇的名字, 震动着我们的心灵； 这样一个英雄,却最终被佞臣所害,岳飞的勇敢无敌,剑挥间令人闻风丧胆、溃不成 军；可他却被害了,一个英雄就这样倒下,倒在佞臣的奸笑下、倒在 百姓的哀嚎中；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可是我想说他却永久在我们中华民族儿女的心中！我们忘不了他 的“ 精忠报国” ,忘不了 满江红这样的不朽名作,忘不了他的事 母至孝,忘不了他的胸怀天下； 岳飞的精神将和他的故事一样千古流 传！师：讲得很好！下面请大家看着大屏幕,我来补充一下；（补充 岳飞的资料以及简洁介绍满江红的写作背景）三、反

7、复吟诵,品读宋词的语言美师：请同学们仔细听老师范读满江红,音；生：听范读并将不熟悉的字标上拼音；师：提示以下字的读音；把不熟悉的字标上拼发（f ）冠g u n 犹（y u）虏（l ） 阙（qu ）师：请大家看着课件划分朗读节奏；师：请大家仿照老师的语气,自己来读一读这首词；生：自由读这首词；师：相机指导；师：谁情愿来读一读这首词？生：读满江红师：请大家评判一下他读得怎么样？生：读得很流利；生：读得很精确；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：读的有些快,没有感情；师：老师觉得他读得不错,刚接触这首词能读精确、读流利,

8、已 经很棒了； 感情方面等我们简洁明白完这首词的意思后,自然就拿捏 精确了；那位同学再来读一读？生：读满江红；师：同上师生共同评判；四、懂得诗句,赏析诗句,体会作者的爱国情怀师：同学们刚才读的真不错, 你们是最棒的！ 下面咱们结合注释,结合详细情境,一起来赏析这首词；岳飞这首满江红表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的剧烈爱国精神,流传很广,深受人民的宠爱；意思）（出示课件,一句句说明）同学起来读词句的意思；（照着课件介绍词的全词一气呵成,具有撼人心魄的艺术魅力,所以广为传诵,它不 断激发起人们的爱国心与报国情；五、有感情地诵读满江红,通过诵读表达感情师：我们已经明白完这首词的意思了, 下面

9、请大家连续看着课件,来听朗读；听完后,请大家仿照朗读者的语气自由读；（老师巡察指导,帮助朗读有困难的同学 ,准时发觉同学朗读中显现的共性问题并随时加 以指导；）1、小组读；相互评判优点与不足,通过练习加以订正；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小组举荐读得好的同学表演读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评判；（ 3 个左右）3、师生共同放声齐读； 放背景音乐 师：同学们,通过刚才的朗读,你们读懂了什么？生：岳飞很爱国；生：岳飞想杀敌报国,豪情满怀；师：同学们,你们这种仔细探究的精神真让老师感动；六、小结

10、今日我们读岳飞, 读他的傲然脊梁,民族正气,读历史的巍然丰 碑；本词布满了对敌人的痛恨,对祖国的宠爱；全词风格粗犷,感情 奔放,表达了作者的豪情壮志；我们要学习岳飞从小立志；莫等闲,白了少年头,空悲切；立志报国,成为建设祖国的有用人才；七、温馨点击：满江红这首词,在几百年前就被谱上曲了；让我们 观赏歌 曲满江红,再次感受作者的爱国情怀；八、布置作业翻到课本 42 页,请大家课下仔细写写你对岳飞的留言；以及成 长阶梯中你仍知道哪些英雄的名字？回去查查资料写在书上,下节课我们再来沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：满杀敌报国（悲愤）上阙精名师归纳总结 江建功立业（哀痛）下阙忠第 7 页,共 7 页红深仇大恨（国耻）报重整乾坤（追求）国- - - - - - -