2022年时间与时间的测量教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长度与时间的测量教学设计授课题目长度与时间的测量选用教材苏科版八年级上册参赛选手授课时数1 学时参赛学校指导老师教材分析1 物理学的争论是离不开测量的 2 科学探究是新课程的核心理念,而长度与时间更是其中的基本测量量；,观看与测量是科学探究的基本技能,它是同学真正步入科学殿堂的第一步；3 本节是本章的中心节 ,它为下面速度与直线运动这两节做了很好的铺垫 ,又起领 后面测量工具的学习；同学在学校时学过简洁的长度测量但是细致严谨的长度测量可能不会有人经受 过,他们的心理特点是活泼好动奇怪心强但遇事常丢三落四,思维特点以形象思学情分

2、析维为主,简洁的抽象思维也往往需要详细事例的支持,同学先熟悉到刻度尺,反过来去熟悉测量的实质有肯定的难度,习惯了平常粗略性的测量往往觉察不到自己的测量错误；学问与技能A.学会使用适当的工具测量时间和长度；B.知道测量有误差,误差和错误有区分；C.培育同学观看,动手,动脑的综合才能；A.通过同学参加式的学习,初步明白探究的过程；教学目标教学重点过程与方法B.初步培育同学发觉问题,提出问题和沟通,收集信息的才能；A.熟悉计量时间和长度的工具及其进展变化的过程,培育对科学情感态度和技术的喜爱；,养成B.通过学习简洁的测量学问,体会测量在物理学中的重要性价值观良好的试验习惯,以及细致、严谨的学习习惯；

3、懂得如何正确使用测量工具测量长度,知道什么是误差,以及秒表的使用方法；教学难点知道如何设计适当的表格来记录测量数据,并且知道如何削减测量误差,以及长度的特别测量方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学方法 讲授法,试验法,争论法,归纳总结,细心观看,小组争论教具学具 秒表,电子表、石英表、机械表等直尺,卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器教学过程教学活动设计意图创设情境朗诵：早发白帝城“ 朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日仍 .通 过 发 问 引 起两岸猿声啼不住 ,轻舟已过万重山”学 生 们 的 注

4、 意提问：李白用诗的语言描写了顺水轻舟的过程及其快慢程和学习热忱, 接引入新课度,那么物理学中 .是如何争论物体的运动的呢？着 自 然 的 引 出为了争论这些运动我们就需要学会测量时间以及长度；本节课的内容；一、回忆身边的测量工具1、提问同学都知道有些什么样的测量长度的工具 2、展现一些日常生活或是物理学争论中常用的测量工具；3、介绍其名称与用途, 介绍螺旋测微器以及游标卡尺的结构和使用方法；从不同之处 寻 找 共 同 点 是 科 学 思 维 的 基 本方法二信息速递1、测量：测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较,这个公认的标准量就趁为单位；2、国际单位制：米, m 千米（ km）,分

5、米（ dm）,厘米（ cm）,毫米（ mm）,微米（ um）和纳米（ nm）；3、换算关系 1km=103m 1cm =101mm 1 m =101dm 新课教学1mm=103um 1dm=101cm 1um =103nm 初 步 培 养 学 生三观看手边的刻度尺零刻度线、分度值、量程四测量物理书的宽度观看的才能1、请同学们用刚刚拿出的刻度尺,测量他们手上物理书的宽度2、测量后请同桌和前后的同学沟通一下各自测量出来的结果；3、提出问题：为什么同样一本书,每位同学测量的数值不完全一样？4、说明正确测量长度的步骤：第一步 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体与之平行,放正尺的位置；其次步 刻度尺的 “

6、0”刻度线与被测对象的一端对齐,观测时视线与尺面垂直；第三步 测量时应估度到分度值的下一位,记录测量结果时,要写出数字与单位；5、强调：一个测量数值是由精确值和估量值组成的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、引入误差的概念 说明误差是不行毁灭的减小误差的方法是多次测量求平 均值五发散思维1提问同学如何测出一张纸的厚度；2.请同学们相互沟通, 并确定自己的测量方案 ,设计适当 的表格将自己的测量数据填入；六趁热打铁 1.提出问题：小明要测量一根细铜丝直径,请同学们帮通 过 老 师 的 适 当提示,并

7、加上 同学的摸索,得 出 正 确 的 答 案,提高同学的 自信心；他简述测量的方法；画出该试验的原理图：简述试验中的主要步骤：再 学 生 掌 握 上 面 题 目 的 方 法 后再设疑问, 考 察同学的懂得2.给出正确的原理图3.给出试验步骤：将待测细铜丝紧密的绕在一只铅笔上,接着将缠绕好的笔用直尺来测量出第一匝到最终一匝之间 的长度；七探究长度的特别测量方法 1.给出一段曲线,让同学们测出这段曲线的长度从 学 生 身 边 的 物品为材料, 探 究 长 度 的 特 殊 测量方法, 激发 同学爱好, 开动 同学的脑筋名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.同学摸索后我会给出正确的测量方法附着法 3.正确的测量步骤：先去找一段棉线,在一端做一个记号,然后将它放在图中曲线的一端,让棉线的外形沿着曲线的外形 附着在曲线上,在曲线另一端处的棉线上做记号最终将棉线 取下,伸直,用刻度尺测出棉线上两个记号间的长度,就是曲 线的长度4.强调：这种方法是用棉线附着在曲线上,因此称为附着 法我要提示同学一点,附着用的线必需是松软的,如用硬度 高的线来附着测出的结果是不精确的5.再留两个问题让同学们小组争论 6.第一个问题给出一枚硬币同学们能测出一个硬币的直径 吗？7.原理图如上,方法是平移法 8.试验步骤是：用

9、直角三角板的一条直角边贴在刻度尺上,另 一条直角边贴在硬币上,这样,两直角三角板直角顶点在刻度 尺上所对的读数值之差,就是硬币的直径9.提出其次个问题：同学们已经会测硬币的直径了,它的周长你能想方法不通过计 算直接测出吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10.给出原理图：原理图如上 方法是滚动法 11.试验步骤是：可以在硬币边上找一点做出记号,做为起点,找一张白纸,画上一条射线,将硬币边的记号与射线的端点重 合,再将硬币沿着射线滚动一周,登记终点用刻度尺量出射 线端点到终点的长度,就是硬币的周长八

10、建立尺度的意义 人伸开两臂的长度大约等于身高；伸开手掌,从大拇指 到中指尖的距离叫 “一大柞 ”,大拇指到食指尖的距离叫“一 小柞”如能知道自己 “一柞 ”的长度、身高,就能利用双臂 增 强 学 生 长 度及手掌估测物体的长度的概念,加深知人的头长和脚长相同；身高等于95倍头长,人握住拳识）头的大小和心脏一样大人身体上很多部位是按 “黄金分割 ”安排的,比如眼睛是头 部的黄金分割点,肚脐是人体的黄金分割点等九说明时间的单位多 读 些 科 普 书 籍,对学习物理 是有所好处的在国际单位制中时间的单位是秒,用符号s表示,常用的时间单位仍有分 （minute ）,时（hour）；1h=60m 1m=

11、60s 十介绍秒表的使用法方1介绍电子秒表：.电子秒表是一种较先进的电子计时器,目前国产的电子秒表一般都是利用石英振荡器的振荡频率作 为时间基准,采纳 6位液晶数字显示时间；电子秒表的使用功 能比机械秒表要多,它不仅能显示分、秒,仍能显示时、日、让 学 生 对 计 时 器 有 更 深 的 了 解月及星期,并且有 1l00s的功能；一般的电子秒表连续累计时间为59min 59.99s ,可读到 1l00s ,平均日差0.5s；电子秒促 进 学 生 巩 固 新知,建立学问 结构表配有三个按钮, 2s键为秒表按钮,m键为功能变换按钮,r键为调整按钮, 基本显示的计时状态为 “ 时” 、“ 分” 、“

12、 秒” ；2.电子秒表的基本使用方法如下：1 在计时器显示的情形下,将按钮 秒表功能,按住 2s,即可显现（2）按一下按钮 开头自动计秒,再按一下 按钮,停止计秒,显示出所计数据,再按下 r键就自动复零；（3）如要纪录甲、乙两物体同时动身,但不同时到达终点的运动,可采纳双计时功能方式；即第一按住2s两秒钟,秒然后按一下,秒表开头自动计秒；待甲物体到达终点时再按 一下 ,就显示甲物体的计秒数停止,此时液晶屏上的冒号仍 在闪动,内部电路仍在连续为乙物体累积计秒；把甲物体的时 间记录下后,再按一下,显示出乙物体的累积计数；待乙物体 到达终点时,再按一下,冒号不闪动,显示出乙物体的时间；这时如要再次测

13、量就按住 2s两秒；介绍一本书让同学们阅读,时间简史十一介绍计时器的进展 公元1350 年：德国钟表匠创造第一个机械闹钟；公元1500 年：意大利教堂响起了机械钟声；公元1510 年：德国纽伦堡显现带发条的表；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载公元1928 年：创造石英钟；公元1949 年：创造第一台原子钟；公元1998 年：建立超冷铯原子钟,比微微秒又要精确 10万倍；十二.课堂小结同学自行总结本节课的所学内容；及 时 联 系 实反馈练习1.测量一下你正常步行时一步走过的距离,这样你就有了随际,强

14、化理论概身携带的 “尺子 ”；念的懂得；2.利用中国地图测量南京到南充铁路线的实际长度,你的测培育同学的量结果与火车时刻表上标注的里程数一样么？摸索问题：如何用一个 4分钟的沙漏和一个 7分钟的沙漏,学问应用才能；测量5分钟的时间呢？5.3 长度与时间的测量1.长度的测量 : . 提纲式板长度的测量工具 : 书清楚,简洁；强调了课程重直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器点,便利同学理解和复习；测量与单位的定义 : 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进板书设计行比较,这个公认的标准量就称为单位. 长度的单位 : 国际单位制中是米,常用的单位仍有千米,分米 ,厘米,毫米.微米,纳米 . 刻度尺的正确使用 : 放,看,读,估,记. 误差的概念 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载真实值和测量值之间的差别叫误差,误差只能减 小,不能毁灭 . 长度的特别测量方法 : 积累法 ,附着法 ,平移法 ,滚动法 . 2.时间的测量 : 时间的单位 : 国际单位制中是经常用的单位仍有分 ,秒. 秒表：秒表的功能 ,秒表的使用方法 . 课后阅读 : 时间简史 . 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页