2022年期末考试质量分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期末考试质量分析上学期在学校领导的正确领导下,在各位老师辛勤工作下, 在全体同学的大力协作下,我们圆满的完成了上期的训练教学工作任务；特殊是上期的期末考试,很多老师和同学,取得了可喜的成果；期末考试是对每位同学一年来学习情形的检查和总结；也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习成效、学习方法的检查和总结；同时也是对全体老师教学质量的一个检测；上期虽然取得了肯定的成果,但同时也存在着很多问题；所以学校支配了本次质量分析；当然,在下面的分析过程中,可能会涉及到某些班级,某些同志,需要说明的是,学校不是在翻旧账,不是针对某些同志,只是想通过一些数据和现

2、象,发觉查找出我们在教学中存在的问题,从而加以改正, 进一步提高教学成果,为我校今后在中考中立于不败之地打下坚实的基础；一、试题分析 上期期末考试由县教研室统一命题,大部分学科试题遵循课 程标准,注意对基础学问、基本技能和基本方法的考查,同时又注 意必要的区分度, 部分试题对同学的审题要求较高；但个别学科试题 不太科学合理； 如七年级数学, 考查重点严峻偏移, 期中以前学问占60,期中以后仅占40；且考察学问点重复现象较多；全等三角形这一重点竟然没有考察；不利于考察出同学的真实水平；二、数据分析：1、优秀率、及格率和差生率1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学

3、习资料 - - - - - - - - - 七年级 参考人数 551 人科科目语文数学英语政治0.01 0.01 优 秀 率6 0.01 51 0.09 40 0.07 5 100 分及 格 率342 0.62 157 0.28 253 0.46 310 0.56 72 分差 生 率24 0.04 224 0.40 159 0.29 25 0.04 48 分语文八年级参考人数 736 人政治数学英语物理目优 秀1 0.001 135 0.18 1 0.001 105 0.14 8 率 100分及 格466 0.63 329 0.45 98 0.13 414 0.56 554 0.75 率 72

4、分差 生10 0.01 278 0.38 439 0.59 209 0.28 31 0.04 率 48分2、同年级各班级的总分平均分差距较大 七年级班级最高总分为 333.27 ,最低分为 293.06, 相差 40.21 分；八年级班级最高总分为 385.16 ,最低分为 363.65, 相差 22.01 分；3、优秀生分布情形班级班级1 七年级前 60 名分布情形62 人9 11 2 3 4 5 6 7 8 前606 6 11 8 5 4 7 8 6 名1 2 八年级前 60 名分布情形60 人10 3 4 5 6 7 8 9 前607 5 7 5 1 43 2 8 7 7 5 6 名4、

5、常识课成果平均分2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级：历史 34.72 、地理 22.35. 、生物 28.24 ；八年级：历史 38.88 、地理 34.76. 、生物 51.13 ；三、存在问题一、同学方面 1 从同学考试的态度来看, 一部分同学不够重视, 考前复习阶段,急躁担心,目标不强,方案不周,复习被动；考试中,粗枝大叶,随心所欲,发挥欠缺,书写潦草,考场中睡觉者大有人在,特殊是英语 科和常识课；考试后,面对失误,从不反思,漠然处之；2、从同学答题情形看,学问的把握与应用的才能差异较大；各学科同学的

6、基础学问把握较坚固,得分率相对较高, 但应用学问解决问题才能比较差； 如语文学科结合语境释词的才能,对学问的运用的敏捷度,对短文的懂得与分析才能,语言概括、归纳才能,习作的表达才能等失分较多；作文水平较低,得分普遍不高；数学学科对依据数字特点与运算特点敏捷挑选运算方法的才能,对应用学问解决问题的才能,依据题意合理挑选信息的才能与解决问题的策略手段等方面 失分较多 , 数学的抽象概括才能亟待加强；英语学科的听力、判定以及英汉互译等方面的内容失分较多,特殊是听力训练和词汇的记忆积累把握极为不好；英语作文更是不如人意；3、从课内学问与课外学问来看,同学课本学问的把握与课外知 识的把握差异较大；普遍情

7、形是同学对课本上的学问把握得仍比较 好,而对课外学问的考查失分较多,如语文课本中的短文分析,同学 大部分都能把握,而课外短文在阅读懂得题失分较多, 赏析水平不高；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数学学科中课本中常见题的解答仍好,但联系生活实际与情境解答问题的才能稍差, 特殊是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析 判定；4、从学科成果的纵向比较来看,同学对政、史、地、生四科普遍不够重视, 这些学科对同学的要求过于宽松,激发同学学习爱好不够,因此导致课堂教学质量不高,同学学习爱好不浓,考试成果相对 偏低；5、从

8、同学的学习习惯来看,早读、饭间、自习等时间点抓得不 紧,不会合理支配和利用； 预备铃声响过后, 不做好上课的预备工作；有些同学不能处理好听课与记笔记的关系；课后没有养成准时复习和预习的习惯, 对课堂学问的懂得和把握不到位,直接影响到后续学问的学习,导致学问漏洞越来越大；四、改良措施和方法1加强对同学的学习目的性训练；通过周一集会、班会、黑板报等形式加强对同学的学习目的性训练,让同学明确学问能转变命运,学问能转变人生；激发同学的学习动机,要常常地进行学习目的性训练,强调各门功课在生活中的位置与作用,只有这样才会激发学生努力学习的内在动力,使同学自主、自觉、主动的去学习；2加强学习方法的指导；要求

9、各科任老师依据学科特点,加强对同学预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导,提倡自主、合作、 探究的学习方式,让同学把握科学的合理的学习方 法；会收到事半功倍的成效；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3分层布置作业 课堂教学中采纳分层教学,老师虽然在备课时花费大量时间、投 入大量精力去预备, 去考虑,但实际授课时也不行能总是兼顾到各个 层次的同学,而作业的布置却比较简单做到分层次；本期训练局把有效作业作为有效教学的重点来抓,关于有效作业 教诲处随后将出台详细的措施和要求；其结果 同学间的差异客观存在； 不同的同

10、学在学习同一内容时,可能截然不同； 假如老师在布置作业时, 要求全部的同学必需在同样 的时间内, 运用同样的学习条件, 以同样的学习速度把握同样的学习内容,并要求到达同样的学习水平和质量,就必定造成有的同学“ 吃不饱” ,有的同学“ 吃不了” ,有的同学根本不知从何“ 入口” ；因此,老师布置作业就要依据本班同学的实际水平,采纳敏捷多样的方法,因班而异,因人而异；在设计和布置作业时要有梯度和区分度,不拿同样的作业去对待全部的同学；比方,将作业分为课堂独立完成作业和课外摸索作业； 也可依据同学的学习成果, 然后分层布置作业,分成必做题基础题和选做题提高题；有的同学要全做,有的 同学可以只做基础题

11、, 少做或不做提高题； 这样才能真正表达“ 因材 施教” 的原就,才能让不怜悯形、不同程度的同学都得到提高,都感 到中意；假如一概而论,不考虑同学的实际情形,必定造成一些程度 好的同学“ 吃不饱” , 而基础不实、 程度不高的同学“ 吃不了” 的现 象；对班级优等生, 可布置一些在懂得概念的基础上需要独立摸索的 题,布置一些发散求异的题；对中等生要抓住夯实基础学问、加强基5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本训练这一环节, 注意读题以及程度适中的题目让他们做,逐步提高他们的解题水平； 对于学困生 包括抄袭他人作业

12、的同学,就可布置一些通过翻书就能找到答案、 照葫芦画瓢的题目让他们做, 以便使他们把握最基本的学问； 让学困生学有所得, 努力提高及格率和平均分；分层布置作业要持之以恒,不能时松时紧；只有长期坚持,才能取得较好的成效；4敏捷处理教材,不要拘泥于教材,课堂上要有适当的拓宽和延长；大家知道,中考是依据课程标准去出题,而不是依据某个版本的教材；所以在教学过程中不要局限于课本,照本宣科；举例初二平方根和算术平方根； 勾股定理和无理数, 我个人认为这也是北师大版教材编排不够科学合理的一面；再比方四边形的有关性质和判定,初二学了初三学,当然教学要求稍有不同,只要备课组全体成员达成共识,经包组领导同意,我们

13、可以对教材进行大胆取舍；有可 能的话,学校可以购买人教版的教材或其他版本的教材,供大家参考；张校长在学校收支方案中已经公布,学校本期将拿出一万多元来购买教学资料； 学校在教学上能舍得花钱； 学校的一切工作都是为了教学 服务；只要是为了教学工作,学校会尽可能满意大家的要求；5加强常识课教学 常识课教学始终是我校教学的薄弱环节,当然,这有多方面的 缘由,上级训练行政部门不够重视、缺少专业的常识课老师等；本期教诲处对几名老老师的常识课从数量上有所削减,期望老同志能够集中精力,搞好教学工作；老同志究竟占了半壁江山； 另外,教诲处6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对常识课早读也已经做了支配, 期望其他基础学科同志不要侵占这一 时间；常识课成果差的根本缘由就是从思想上不重视,教研室听课 老师重视 同学重视,成果自然提高；反思过去,我们发觉有很多的不足, 展望将来,我们任重而道远,在新的学年里,我们将兴奋精神,团结拼搏,开拓进取、扎实工作,为更加辉煌的赵镇中学而努力奋斗；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页