2022年标准教案---机械效率.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案爱因训练学科老师个性化教案老师同学姓名课时数量上课日期授课时段学科年级教材版本学案主题 2h （全程或详细时间）教学目标教学重点、难点教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案中考物理专题复习机械效率专题 学问点梳理：1、 有用功：在使用机械时,机械对物体所作的功是有用的,是必需做的,这部分功叫有用 功

2、；用 W有用表示；2、 额外功：在使用机械时,不行防止地要对机械本身做功和克服摩擦力做功,这部分功叫额外功；用 W额外表示；3、 总功：有用功与额外功的总和；用W总表示；即： W总 = W 有用 + W 额外4、 机械效率：有用功跟总功的比值,用 表示；即： = W 有用 / W 总 机械效率一般用百分数表示；5、 有用功是总功的一部分,且额外功总是客观存在的,就有 小于 1 ,这也说明：使用任何机械都不能省功；二、关于滑轮组的运算 : W有用 W 总 ,因此 总是1、 依据题意确定重物和动滑轮的重力由几段绳承担,用 n 表示；2、 确定重物的上升距离,和拉力 F 的绳端的移动距离重物的上升距

3、离为 :h 就拉力 F 的绳端的移动距离就是：S=nh 3、 看是否计动滑轮的重力；（绳重与摩擦一般情形都不计）当不计动滑轮重力时,拉力 F = 1/nG 物当计动滑轮重力时,拉力 F = 1/n（G物 + G 动）三、关于滑轮组机械效率的运算 : 1、 用滑轮组竖直匀速提起重物时： W 有用 = Gh W 总 = Fs s = nh =W有用 / W 总 = W有用 / W 总 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/nF 2、 用滑轮组水平匀速拉动重物时：名师归纳总结 W有用 = fS物明白懂得第 3 页,共 10 页 W总 = Fs s = nS物 =W有用 / W总 = W有用 /

4、W总 = fS物/Fs = fS物/nFS 物 =f/nF 1有用功、额外功、总功机械效率2机械效率明白3运用机械效率公式解决有关问题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一、挑选题1、 如图 1 所示滑轮组提升重40 N 的物体,以下说法中正确选项【】F乙 A如物体吊着不动,人对绳子的拉力F 为零 B如物体上升1 m,就拉力做功肯定是40J C如使物体上升1 m,拉力做功50J,就效率为80 D人对绳子的拉力

5、F 不能小于 40 N F甲图 1 图 2 G G （绳甲乙图 32、 如图 2 所示,工人师傅用滑轮提升重物,图中滑轮质量相同,如把同一货物匀速提升相同的高度重及滑轮与轴之间的摩擦不计）,以下说法错误 的是【】A使用定滑轮比使用动滑轮通常费劲B使用定滑轮比使用动滑轮的机械效率肯定高C使用定滑轮和使用动滑轮的有用功率肯定相同名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案D工人师傅使用定滑轮肯定比使用动滑轮做功少3、 如图 3 所示,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重 G,用它们分别将物重相同的甲、乙两物体

6、匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,它们的机械效率分别为甲、乙就以下关系正确选项【】C甲乙D甲 =乙AF 甲F 乙BF 甲F 乙4、 以下说法中正确选项【】A机械的功率越大,做功肯定越多B效率低的机械做功少C使用任何简洁机械都不能省功D提高滑轮组的机械效率的方法是增加滑轮的个数5、 小林测滑轮组的机械效率,第一次用滑轮组提升重 10N 的物体时,机械效率是 1；其次次用完全相同的滑轮组提升重 20N 的物体时,机械效率是 2；第三次用完全相同的滑轮组提升重 10N 的物体,物体在上升过程中受到恒定的阻力是 10N,此时机械效率是 3；（不计绳和轮之间的摩擦）就【】A 2 1 3 B

7、 1 2 3C 1 2 3 D以上说法都不对6、 关于机械效率的说法中正确选项【】 A越省力的机械,效率越高 B做有用功越多的机械,效率越高 C做相同的功,额外功的值越小,效率越高 D做功越快的机械,效率越高7、 如图 4 所示,每个滑轮均重 12N,用滑轮组拉着重 600N的物体 A沿水平方向匀速移动,在 40s 内物体移动了 8m,拉力 F 做的功为 1280J（不计绳重及机械内部摩擦）【】A拉力 F 的大小 60N B滑轮组对物体 A所做的有用功为 1184J C拉力 F 的功率 32W D. 滑轮组的机械效率为 72.5% FF A 图 4 图 5 8、 用如图 5 所示滑轮组,将质量

8、为 48kg 的物体以 0.3m/s 的速度匀提起,绳子自由端的拉力为 200N；如用该滑轮组将重 570N 的物体匀速提升 2m 时,不计绳重、绳子的伸长和滑轮内部的摩擦,（g=10N/kg ）,就【】A前、后两次滑轮组的机械效率相同 B后一次绳端拉力做的功为 1380J C动滑轮受到的重力是 40N D前一次绳端拉力的功率是 144W 二、填空题：名师归纳总结 9、 如图 6 所示为测量滑轮组机械效率的试验装置,钩码总重6N； N ,如钩码上升的高度为8cm,就弹（1）向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为2.4 簧测力计向上移动 cm, 该滑轮组的机械效率为；第 6 页,共 10 页

9、（2）如仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案A 和物体 B；当提升物体A时,滑轮组的10、如图 7 所示,小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体机械效率为 75%,小民对地面的压力为 F1；当提升物体 B 时,小民对地面的压力为 F2；已知小民的质量为 65kg,物体 A的质量为 90kg,物体 B 的质量为 50kg；假设在拉绳子的过程中,小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同始终线上,不计绳重和摩擦；就 F2: F1= ；11、如图 8 所示,使用一个重力为 G1 的动滑轮和一个定滑轮

10、组成的滑轮组匀速提升一个重物；不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦,这套滑轮组的机械效率是 75%,为了提高滑轮组的机械效率,改用重力为 G2的轻质材料的新动滑轮后,再回来提升这个重物,就滑轮组的机械效率可提高到 85%；就新动滑轮的重力是原先动滑轮的重力的 倍；图 8 图 9 12、如图 9 所示的是甲、乙两个滑轮组提升重物；物重G1 和 G2 之比是 2：1；甲滑轮组中动滑轮重G甲与 G1 之比是 1：5；乙滑轮组中两个动滑轮总重G乙与 G2 之比是 3：5（不计摩擦、绳重）,就甲、乙两个滑轮组的机械效率之比是；4 分）m）机械效率13、小李在测定某滑轮组的机械效率时,得到下表中的两组数据（序号

11、物重（ N）提上升度（ m）绳端拉力（ N）绳端移动距离（1 6 1 2.5 4 60% 2 16 1 5 4 （1）完成表格中空格；名师归纳总结 （2）该试验采纳的试验装置图是图10 中的；（填“ 甲” 或“ 乙” ）第 7 页,共 10 页（3）比较试验1、 2 可得：使用同一滑轮组,增大提升物体的物重,可以滑轮组的机械效率；（填“ 增大” 或“ 减小” ）（4）小李想到运算机械效率仍可用GGh h,于是用弹簧G 动测力计测得动滑轮重,代入上式运算后发觉比实际测得的机械G图 10 G甲乙效率值偏大,缘由是实际测量中仍包含克服做的功；14、如图11 所示是测定斜面机械效率的装置图；每次试验时

12、,被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动；记录的数据如下表格. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（1）“ 较陡” 时,做的有用功为 _J；总功为 _J；机械效率为 _ _；（2）分析表格中的试验数据,你能得到什么结论？15、在“ 测滑轮组机械效率” 的试验中,用同一滑轮组进行两次试验,试验数据如下表：图 11次数钩码重 /N 钩码上上升度 /cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 （1）此试验所用滑轮的个数至少是_ _ 个,其中动滑轮有_ _ 个；（2）试验时,应使弹簧测力

13、计做运动；（3）滑轮组的机械效率不行能达到100%,其主要缘由是（答出一条即可）（ 4）第一次试验测得滑轮组的机械效率为_ _%,其次次试验时滑轮组的机械效率第一次的机械效率（选填“ 大于” 、“ 小于” 或“ 等于” ）16、在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简洁机械组合而成的复杂机械；在一次科技活动中,某校物理小组的同学们分别用一轻质杠杆（不计杆重）、一只滑轮和一些细绳构成了如图 12 所示的组合机械, 其中 O为支点, OA3OB,他们发觉使用组合机械可以更省力,假如提升 G90N 的物体；在不计滑轮重、 杆重和绳重及部件间的摩擦时,拉力 F= N；为了测量这个组合机械的机械效率需要

14、测量的物理量有（用文字和字母表示）：械效率为（用你选用的字母表示） ；这个组合机械的机BOAF名师归纳总结 G 图 12第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后作业另附名师精编精品教案同学成长 记录本节课教学方案完成情形：照常完成提前完成 延后完成 _ 同学的接受程度： 5 4 3 2 1 _ 同学的课堂表现：很积极比较积极 一般积极 不积极 _ 同学上次作业完成情形：优良中差 存在问题 _ 学管师 （ 班主任） _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案备注签字时间班主任审批教学主任审批名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页