2022年江苏省小学科学实验室建设标准.docx

《2022年江苏省小学科学实验室建设标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏省小学科学实验室建设标准.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载江苏省学校科学试验室装备标准一、试验室建设一试验室设置要求序号名称必配类选配必配类选配必配类选配1科学试验室2科学探究试验室3科学仪器预备室4标本室5科学园6小气象站二试验室数量要求说明： 34 轨参照 4 轨, 56 轨参照 6 轨, 78 轨参照 8 轨； 8 轨以上的学校应适当增加试验室个数；新建试验室及新建学校在试验室规划上应充分考虑学校办学规模,适当增加试验室个数；三试验室通用要求并依据课程改革对试验教学的要求,1使用面积：为 86 /间,生均不小于 1.8 ；探究试验室使用面积建议在 96 以上；2位置：试验室 楼

2、应保证正确建筑朝向,室内防止直射阳光,主要采光面应位于同学座位的左侧；试验室 楼 要建造在地面较高处 或垫高地平 ；3照明：采纳自然光及帮助照明；老师演示台及同学试验桌面的平均照度不应低于 150Lx ,书写板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于 200Lx ,试验台面与书写板面上的照度匀称度不应低于 0.7；室内无可见眩光,宜安装窗帘；4噪声掌握：室内环境噪声应低于 60 分贝；5温度：室内温度以不高于30为宜,室温过高宜采纳器械降温；6供电：用电负荷应留有余地,以满意不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载爱护器和牢靠的接地爱护；7水源：设置给排

3、水系统；老师演示台设防锈水嘴,防堵、防臭水池；同学用水嘴、水池设置有两 种方式：一种设在同学试验桌旁,一种设置在教室周边,提倡后一种设置方式；供水指标：供水水压不低 于 2105Pa；冬季室温低于 0地区的管道应有防冻措施；8安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备；名师归纳总结 9试验室的平面设计要求：第一排试验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的同学与第 1 页,共 6 页黑板远端的水平视角不应小于300；最终一排试验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载应大于 11

4、000mm；10环保：新建、改建、扩建试验室选用材料应符合相关环保要求,防止甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染；11环境：环境布置应适合学校生身心进展和认知特点,营造探知科学的氛围,做到生动活泼；四试验室专用要求1试验室功能要求名称主要功能备注科学试验室科学课授课地点；科学试验的场所者标本陈设室选配的学校可把相关的标本、模型陈设在此室内科学探究试验为课程内容供应探究性教学的场所；展现同学探究试验的成果；同学进与试验室相邻室行开放性试验的阵地仪器预备室存放仪器设备；进行试验预备；仪器设备爱护标本陈设室存放标本、 模型和相关科普资料；展现同学探究活动成果,供同学参观、可设在校内或校外的训练基地内查

5、阅科学园培育同学实践才能,可整合各方有效资源,彰显个性地进行种植、饲养小气象站进行天文、气象的观测、记录2科学试验室配置要求序名称规格要求单类配备数量类备注号位类1书写板36001200mm块111依据需要确定2演示讲台2800 700 900mm个111阻燃面板；规格依据需要确定3急救箱多媒体个111电到演示讲台14电源系统套115视频展台台1116运算机套111 34 吋彩电7显示设备大屏幕背投电视套111类配或多媒体投影机、银幕、音响设备8水嘴、水池设防锈水嘴,防堵、防臭水池套8+18+17+1阻燃面板；规格依据9网络信息口个22210 同学试验桌张242412需要确定11 同学凳张48

6、4848说明： 1 一、二类试验室配备多媒体设备不少于1 套；科学探究试验室已配备多媒体设备的,科学实名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载验室可选配；2未设置科学探究室的学校,可在科学试验室中开创科学探究区,并配备有关仪器、器材、工具；3科学探究室配置要求序号设备名称规格要求配备数量单位备注1书写板36001200mm1块依据需要定2演示讲台2800700900mm1张阻燃面板；大小依据需要确定3电源系统多媒体1套配电到演示讲台4运算机1台设信息口、联网5视频展台1台 34 寸彩电6显示设备大屏幕背投

7、电视1套任选一液晶投影仪、银幕7网络信息点RJ4548个师生分开8运算机设防锈水嘴,防堵、防臭水池48台同学用9水嘴、水池8套10同学操作台可拼装24张规格依据教学需要11同学凳48张依据教学需要12试验仪器如干套13冰箱1台可放仪器室14陈设柜、橱如干个展现同学作品15资料柜如干个放置图书资料16同学探究试验器材、如干组依据需要配备工具等4科学仪器预备室配置要求名师归纳总结 序号设备名称规格要求单位类配备数量类备注第 3 页,共 6 页类1仪器柜10005502000mm个如干如干如干可变通结构设计、 数量按实际需要确定2预备试验台24001000850mm张111兼修理工作台,配电源,规格

8、依据需要确定3水嘴及水池防锈水嘴,防堵、防臭水池套111置于预备台侧或室角4网络信息口个222- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5资料柜学习必备欢迎下载111存放试验室治理资料个6治理用运算机含治理软件台111依据需要 30 左右的空间为7常用修理工具金工、电工、木工等修理常用套111工具8遮光窗帘如干如干如干说明：仪器预备室宜与试验室毗邻设置,使用面积应满意仪器存放要求,并留有老师作试验预备；5标本室配置要求序号设备名称规格要求数量单位备注1标本柜 橱、架 如干个规格依据教学需要2模型柜 橱、架 如干个规格依据教学需要3同学成果展现柜如干个展现同学探

9、究性试验的优秀成果4干湿球湿度计1个依据需要5遮光窗帘如干说明：标本室使用面积：60 左右 /间,宜与仪器室毗邻设置；6科学园配置要求 1科学园应与校内环境有机结合；2面积：可依据教学内容和学校的实际条件确定；可设计在校内或校外的训练基地内；3园内可分植物区、常见小动物饲养区、试验区,也可有机结合；4园内设施包括供水、排水、用电系统,玻璃温室、荫棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培育室、工具房等；仍应有安全、爱护设施；7小气象站配置要求序号设备名称规格要求单位配备数量备注1百叶箱带记录个12最高最低温度计个13干湿球湿度计个14雨量筒个15风力风向计台16地温计个1说明：小气象站可设

10、在校内空地或科学园内；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、科学试验室仪器配备 学校科学教学仪器参照江苏省学校教学仪器设备配备目录及增补目录配备,可依据新教材要求适 当调整；三、科学试验人员队伍建设试验老师应喜爱本职工作,熟识教材,能独立完成本学科全部试验,指导同学试验操作,进行试验研 究；参与本学科的教研活动,制订每学期试验方案；试验老师应达到省规定的学历,并通过县级以上训练主管部门的业务培训,持证上岗；学校领导要关怀学校科学老师的工作和生活,合理规定学校科学老师的工作量标准,制定劳动爱护用 品发

11、放标准,并督促执行,在工资待遇、职务评定等方面与其他学科老师一视同仁,确保学校科学老师队 伍相对稳固；四、科学试验室治理1机构治理 学校应重视科学试验室的建设和治理,并有一名校长分管,保证明验开展的经费；科学试验老师职数 较多的学校要明确一名负责人；学校领导坚持深化一线听课、指导工作,建立科学试验老师的考评制度；2仪器设备治理 建立教学仪器设备总帐及明细帐,记录准时、精确；定期盘点,做到帐帐相符、帐物相符；仪器要全部入橱,定柜、定层、定位,分类存放,仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养 和修理,保证仪器设备处于正常完好状态；化学试剂、药品要妥当保管；建立试验教学治理制度、仪器设备治理制

12、度、安全防护治理制度、试验老师岗位职责、同学试验守就 等制度,并严格执行；同学试验守就应张贴在科学试验室前方,其余张贴于预备室；一、二类学校要实现运算机治理和帮助试验教学；3教学治理 仔细制定科学教学方案,每学期试验方案要上墙公布；加强试验教学过程治理,做好方案、预备、组 织、指导、总结五个环节的工作；有配套的试验教学参考资料；健全同学试验记录簿,低值易耗品登记簿,试验仪器损坏、报废、赔偿、修理登记簿,自制教具登记 含科学园和小气象站的日常治理、观看记录、科普书籍借仍等 登记簿等五种簿册；簿、课外科技活动 完善科学教学方案、总结类档案 ,教学仪器技术性资料类档案 有关各类仪器的使用手册、说明书

13、、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料 五、学校科学试验室的使用 1科学课试验开出率,帐簿资料档案等；做到准时归类,定点存放；积极供应同学直接参与科学实践活动的机会,按新课程标准和教材要求,开足开全演示、分组试验；演示、分组试验要做到正确、规范,达到新课程标准和教材要求；2科学探究 制定同学探究性试验方案,利用试验室现有资源,可以结合各校自身特点,开设有特色的校本试验课名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载程及探究课题；制造条件开放科学探究试验室,满意同学的探究欲望,让同学亲历各种科学活动,加深学 生对

14、科学探究的懂得,把握科学探究的基本技能,提高同学的科学素养；有条件的学校可依据教材要求和同学实际水平增加同学探究性试验的试验次数、时数；3同学试验操作技能要求高年级同学能通过合作,使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题；并能清晰表述探究过程,懂得自己得出的探究结果；让同学真实体验到科学成果的来之不易,培育良好的科学意志品质；4其他方面 积极利用网络资源进行科学教学；能结合探究活动自制相宜的教具,不断对现有教学试验仪器进行改 进和升级,使用现代训练技术手段进行课堂试验教学；试验学校和中心学校要发挥示范作用,指导其它学校开展试验教学,资源共享,为当地试验教学正常 开展作出奉献；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页