2022年法不可违教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载法不行违教学设计【课 题】法不行违【评判标准】情感态度价值 学问 才能3.4.1 违法行为 懂得 知 道 违 法 行 为 的 含 义 与 类的含义与类别 别；懂得不违法是人们的行感 受 法 律 的 尊 为的底线；严,增强法制观 3.4.2 刑法和制 明白 知道什么是刑法和制定刑法念 定刑法的目的 的目的；3.4.3 犯罪的含 明白 识 记 犯 罪 的 含 义 及 基 本 特义及基本特点 征；3.4.4 刑罚与刑 明白 知道刑罚的含义,明白刑罚罚的种类 的种类；【教材分析】本课内容主要是引导同学明确为什么要遵守法律 , 在内容设

2、计上共两目 ,第一目“ 谁都不能违法” 意在帮忙同学明白什么是违法, 课文通过“ 小勤的事例” 说明不违法是人们行为的底线 , 之后通过三个情形引出违法的含义,填表区分三种违法含义及区分；其次目“ 犯罪必受惩处”引导同学明白什么是犯罪行为和刑事惩罚；通过教学让同学明白不论什么缘由 高同学的守法意识；, 只要触犯了法律 , 就是违法行为 , 都要受到法律的制裁 , 以提【同学情形分析】 针对初一年级同学思想不成熟,法制意识不健全的思想熟识的现状,针对初一同学理性和规律思维才能不强的现实；同时又结合异地教学对同学不够了解的实际；用同学喜闻乐见的新闻题材导入,以自主探究、角色扮演、案例分析方式,比较

3、分析的方式,让同学明白和懂得学问、培育同学才能、从而形成相应的价值观；【教学目标】情感价值目标 感受法律的尊严,懂得谁都不能违法,犯罪必受惩处；懂得不违法 是人们行为的底线；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载才能目标： 逐步形成辨论是非,辨别善恶的才能；逐步形成提取信息、对信息进行比 较分析才能；学问目标： 知道违法行为的含义并区分三种类别,知道什么是刑法及制定它的目的；明白犯罪的含义及基本特点,知道刑罚的含义及类型【教学重难点】重点： 知道违法行为的含义及并区分三种类别,犯罪的含义及基本特点难点：

4、 感受法律的尊严,懂得谁都不能违法,犯罪必受惩处；懂得不违法是人们行为 的底线；【教学方式】同学的学习方式 ：自主探究学习法、小组合作沟通法、对比分析法；老师教学方式 ：多媒体、案例分析法、实践探究法、设疑争论法；【教学设计 】新课导入：老师活动同学活动设计意图1、摸索并回答1、激发同学参加课堂的积极性引用“ 我爸是李刚” 这句网络媒体 频率较高的话；设问：1、是否明白这句网络红语背后的2、有结局顺势过渡到本课的主 题法不行违；一切藐视法 律权威的行为,凌驾于法律之真实故事？上的行为都要受到法律制裁2、故事的结局如何？3、初步形成法不行违的熟识名师归纳总结 活动一：1、同学明白图片背后的新1、

5、这一活动通过鲜活的新闻题第一步：以小梅同学收集的案例与闻案例；材激发同学的爱好；资料让同学共享：2、自主探究完成表格（见2、通过同学自主探究的方法了1、孙兴吸毒附同学探究记录卡）解违法行为、区分违法行为的2、消遣明星高晓松酒驾3、让同学展现探究结果；类别；把握犯罪含义及特点的3、高校生药家鑫撞人且杀人4、对比表格中的违法类别学问,明白刑法、刑罚的学问；4、拾金而昧回答老师提问；培育同学从材料中抽取有效信其次步：以小梅困惑求助的方式提5、抢答息并运用有效信息的才能；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出系列问题；学习必备欢迎下载3、通

6、过学问抢答：进一步落实1、你能告知我,吸毒、醉驾、杀 学问；人、拾金而昧都是什么行为？4、通过总结表格强化学问,又2、它们分别属于哪种类别呢？为 由 其共同点承 担 法律责什么？任；进一步强化法不行违的思3、区分罪与非罪的标准？想意识；懂得不违法是人们行4、如何区分民事、行政违法行为？为的底线；第三步：组织同学进行自主探究,解答小梅的困惑；第四步：学问抢答；老师总结：无论是名人仍是百姓,无论是以什么形式违法, 都要承担 法律的责任； 假如我们追求高尚的 道德人格任重道远的话, 那就至少 我们不能违法, 由于这是我们行为 的底线；活动二：你来当法官以一个让小梅纠结的“ 孝子”1、展现视频1、同学

7、一四人小组的形式违法的视频,激发同学摸索探“ 两儿子为救母抢劫”进行谈论沟通；究欲望；从而能够在冲突的争2、提问：假如你是法官,你将怎2、各组派代表发言辩中做到既熟识犯罪的有关知么 判 决 这 两 个 孝 子 ？ 理 由 是 什识；又能够形成犯罪必受惩处么？的思想熟识；老师总结：法院是否像同学的判决一样呢？带着问题来看看下一段视频；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动三：学习必备欢迎下载让法官最终判决为同学的困惑1、同学听取信息并提取有1、展现“ 法院最终判决结果” 的效信息；解疑；同时用网友和老师的总视频2、结合

8、自身的生活实际谈结训练同学“ 行孝也要守法”；2、提出问题：体会与感受进一步升华犯罪必受惩处,不（1）案例中他需承担怎么的法律3、看网评受训练；违法是我们行为的 底 线的认责任？为什么？识；（2）审判长的话给你怎样的启 发？3、展现网友看法；老师总结：提倡、提示、提倡：我们要学习张氏兄弟优秀的道德 品质；弘扬中华民族的传统美德；追求高尚的道德人格；提示：法网恢恢,疏而不漏；不论你是像 高晓松、孙兴一样名人仍是一般百 姓,也无论你是像药家鑫恶意违 法,仍是像张氏兄弟一样出于善 意；违法必将受罚；假如说道德是 追求的较高境域, 那么不违法就是 我们行为的底线；活动四：找同学黑板写思路落实基础学问,检验学习成效辨一辨：违法就是犯罪 老师总结；活动五 : 总结全文名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页