2022年江西省临川一中南昌二中届高三生物月联考试题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 江西省临川一中、南昌二中届高三生物月联考试题考试时间:分钟 试卷满分:分 可能用到的相对原子质量:第一卷 一、挑选题:此题共个小题,每道题分;在每道题给出的四个选项中,只有哪一项符合题目 要求的;. “ 分子马达” 是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质,它们的结构会随着与和的交替结 合而转变,促使转化成,同时引起自身或与其结合的分子产生运动;以下相关分析错误选项 . “ 分子马达” 具有酶的功能 . 主动运输可能与“ 分子马达” 有关 . 吸能反应一般与水解反应相联系 . 蛋白质结构转变意味着其失去活性以下有关生物试验的表达正确选项在肺炎双球
2、菌的转化试验中,型菌和型菌可相互转化健那绿染液可以使死细胞中的线粒体出现蓝绿色,而细胞质接近无色在提取纯洁的动物细胞膜和植物细胞的质壁分别与复原试验中水的作用原理相近染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间有关兴奋的产生、传导和传递是完成神经调剂的基本要求;以下表达正确选项 . 神经递质经自由扩散过突触间隙的组织液后能作用于肌肉或腺体神经中枢既能通过发出神经冲动又能分泌激素调剂相关器官的生理活动在神经元中,兴奋只能在树突产生,传导到轴突膝跳反射中,反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三种神经元组成植物叶肉细胞的部分代谢过程如下列图;以下表达正确选项在光反应过程与电子和质子结合,形
3、成仍原型的叶肉细胞的光补偿点就是植物的光补偿点类囊体膜上的类胡萝卜素能吸取红光和蓝紫光用于光合作用图中通过主动转运从类囊体膜内运到膜外- 1 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 橘小实蝇为害多种水果和蔬菜;在治理虫害时,农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫,再释放不育雄性成虫,使其与田间雌虫交配,产下不能孵化的卵,最终引入它的天敌寄 生蜂,进一步毁灭橘小实蝇;以下相关分析,正确选项应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的诞生率引入的寄生
4、蜂和橘小实蝇形成互利共生关系 . 玉米有早熟和晚熟两个品种,该对相对性状的遗传涉及两对等位基因 、与、 讨论发 现纯合的亲本杂交组合中显现了下图两种情形;以下相关表达错误选项. 在试验的早熟植株中,杂合子占的比例为 . 玉米的晚熟是隐性性状,该相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律 . 如让试验中的随机交配,就后代中早熟和晚熟的性状分别比是 . 据试验可知有两种亲本组合类型,就每一种亲本组合的中早熟的基因型有两种(分)科研人员进行了如下试验:取长势相同的同种油茶幼苗,随机分为甲、乙两组;第,将甲组、乙组分别置于、的环境下培育;第,将两组幼苗均置于(冷胁迫)的环境 下进行培育;第,将两组幼苗均置于
5、的环境下进行培育;并于每天上午测定两组幼苗 的净光合速率,结果如图;图表示叶肉细胞内发生的卡尔文循环及三碳糖磷酸转变为淀粉和蔗糖的情形,叶绿体内膜上的磷酸转运器所转运的两种物质严格依据的量进行;回答以下 问题:- 2 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - ()本试验的讨论课题是:探究 测定油茶幼苗的净光合速率可测定()图中结果说明,在实际生产冬季移栽时,先将油茶幼苗进行 茶幼苗的抗寒性,提高移栽成活率;的油茶幼苗光合速率的影响,装置中要有缓冲液;处理,可以增强油()叶绿体内膜上的磷酸转运器,每转入一分子磷
6、酸必定同时运出一分子;叶肉细胞合成的蔗糖被相关酶水解为,再被转入各种细胞利用;()假如向培育植物的温室内通入,光照肯定时间后提取细胞中的产物并分析;试验发觉,短时间内就已经转化为很多种类的化合物;假如要探究转化成的第一种产物是什么物质,应如何操作?请写出试验的设计思路;. (分)植物在单侧光照耀下弯向光源生长;这个现象被说明为“ 单侧光照能够使生长素在 背光一侧比向光一侧分布多” ;为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?是由于向光 侧的生长素在光的影响下被分解了,仍是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此,有人做了 以下试验:试验一:将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来,放在等体积琼脂切块
7、上(分别记 作、),分别置于黑暗中和单侧光下一段时间;然后,取下琼脂块,分别放在切除尖端的胚 芽鞘一侧,过一段时间之后,同时观看并测量胚芽鞘弯曲度(分别用 和 表示),试验过 程如下列图;试验结果: ;- 3 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验二:用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘,使其分割为向光侧和背光侧两等分,再用与试验一相同的方法进行试验,试验过程如下列图;试验结果: ; ;请依据以上试验及其结果,分析回答以下问题:()试验一结果说明:;()试验二探究的问题是:()结合题干中试验的目的
8、,进一步完成试验三:探究的问题是:;试验设计:在下面方框中绘出玻璃片的插入位置,并标注试验条件;(分)某淡水湖泊生态系统由于、元素等无机污染引起了藻类的大量繁衍,讨论人员拟采纳生物掌握技术进行防治,对该生态系统的有机碳生产率及能量流淌进行了讨论,结果如下图所示;分析回答以下问题;- 4 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - ()讨论时,检验水样中的全部生物可看作微型;图甲显示:、月份处有机碳的生产量很高,但 以下水深有机碳生产率较低,主要缘由是;()在资源不受限制的抱负条件下,某生物种群每两年增加,如初始
9、数量为只,就年后,种群数量;(只写表达式,不运算)()在讨论石菖蒲、水芹菜这两种不同水生植物净化水质的才能试验时,常要将其从原产地取来后,先置于模拟试验环境条件下培育天,目的是;()图乙为该生态系统中能量流经某几个养分级的示意图(表示能量值,表示生理过程);图中表示,分解者获得的、中的能量依次来源于养分级;.()果蝇的气门部分缺失和正常气门是一对相对性状,相关基因位于常染色体上(用、表示);请回答相关问题: 具有上述相对性状的一对纯合果蝇杂交,全部为气门部分缺失,相互杂交产生的中正常气门个体占,说明该对相对性状的遗传符合 定律; 某小组挑选一只气门部分缺失果蝇和多只正常气门果蝇杂交,发觉中正常
10、气门个体均约占;从变异来源估计显现该结果最可能的缘由是(填序号);基因突变 基因重组 染色体结构变异 染色体数目变异 果蝇的第号染色体为常染色体,多条(号三体)或者少条(号单体)都可以生活,而且仍能繁衍后代,而号染色体缺条的受精卵不能发育;为探究、基因是否在第号染色体上,同学将某气门部分缺失的雄蝇(染色体正常)与气门正常的号单体雌蝇杂交,子代雌雄均显现气门部分缺失:气门正常:;同学据此判定、基因位于号染色体上;是同学的判断不一定正确,原因;请以同学杂交试验的子代为材料,写出进一步探究的思路,并预期结果和结论;- 5 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页
11、精选学习资料 - - - - - - - - - (二)选考题:共分;请考生从道物理题、道化学题、道生物题中每科任选一题作答;假如多做,就每学科按所做的第一题计分;. 【物理选修】 (分)()(分)夏天的中午,雨过天晴,高三同学甲同学从家里动身骑自行车前往学校上课,就下 列说法正确选项 填正确答案标号;选对个得分,选对个得分,选对个得分,每选错个扣分,最低得分为分). 动身前,甲同学给自行车打气,如环境温度不变,发觉越打气越困难,这是由于自行车车胎 内气体气压增大 . 动身后,甲同学感觉特别闷热,潮湿,这是由于此时空气相对湿度较大,人体皮肤水分不会 蒸发 . 甲同学经过学校内池塘边时,发觉池塘
12、中莲花的花粉散落在水中,并且在缓慢运动,这是花 粉在水中做布朗运动. 来到教室,甲同学看到教室外的玻璃窗已经被雨水打湿,雨水附着在玻璃上,说明水对玻璃 是浸润的 . 开头上课后,为了给教室降温,甲同学打开空调,此时空调机从教室内吸取的热量少于向教 室外排放的热量()(分)如下列图,导热密闭容器竖直放置,其底部放有质量为的空心小球,容器内部密封肯定质量的抱负气体,初始时气体体积为, 压强为,静止的空心小球对容器底部的压力为(小球体积不变且所受浮力不行忽视),重力加速度大小为,环境温度保持不变,如用充气筒向容器中每次充入 ,气压为的同种抱负气体,【物理选修】 (分)就充气多少次后小球静止时对容器底
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