2022年种群和群落-学案练习答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆专题 13 种群和群落1在肯定空间和时间内的同种生物个体的总和是 _种群 _；2种群的特点：种群密度、_诞生率死亡率 _、 _性别比例 _、 _年龄结构 _等；3_种群密度 _是种群最基本的数量特点,估算种群密度常用的方法有 4_诞生率 _和_死亡率 _、_迁入率 _和_迁出率 _打算种群的大小,群的大小；5. 年龄组成的类型：_增长型 _、_稳固型 _、衰退型；_标志重捕法 _和_样方法 _；_年龄结构 _和性别比例也能影响种6在 _抱负（食物充分、空间无限、气候相宜、无天敌）_条件下,种群数量增长的曲线呈“J” 型

2、,种群增长率 _不变（ ）_；7在环境条件不受破坏的情形下,肯定空间中所能维护的种群最大数量称为_环境容纳量 _,又称K值；8K值不是定值, K 值的大小与 _食物来源 _、生存空间、天敌数量等环境条件有关；9种群数量变化包括 _增长 _、波动和下降等；10. 生活在肯定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和是生物群落；11群落的特点包括：物种组成、种间关系和_空间结构 _以及群落的演替；12群落的 _物种组成 _是区分不同群落的重要特点；13种间关系包括 _互利共生 _、捕食、 _竞争 _和寄生等；14群落的 _垂直 _结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的才能；群落的 _

3、水平 _结构与地势变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点,以及人与动物的影响等因素有关；15群落的演替包括_初生 _演替和 _次生 _演替；人类活动会转变群落演替的_速度 _和_方向 _；16群落演替的结果是物种丰富度变【判定】_大 _,群落结构 _更复杂 _,稳固性 _提高 _；名师归纳总结 1 池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落 X 第 1 页,共 8 页2 种群是由很多同种个体组成的,它是个体的简洁相加 X 3 一个种群内的不同个体肯定属于同一物种 4 诞生、死亡、年龄等特点属于种群特点 X 5 种群密度是种群最基本的数量特点 6 动物种群密度调查都不能用样方法 X 7 样

4、方法只能调查生物的种群密度 X 8 对于“S” 型曲线,同一种群的K值不是固定不变的,会受到环境的影响 9 影响种群数量变化的外界因素只有种群生存所需的资源和空间 X 10 种群数量的增长率 增长速率 11 种群的“S” 型增长,在达到K 值之前就是“J” 型增长 X 12 物种丰富度从两极到赤道逐步增大,而山上就随海拔高度的上升而降低 13 捕食关系对维护种群的稳固有重要作用 14 群落中植物的分层现象打算了动物的分层现象 15 群落的丰富度是指群落中生物个体数目的多少 X 16 群落的特点包括垂直结构和水平结构 X 17 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 X 1

5、8 群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化 X 19 人类活动对自然群落的影响总是破坏性的 X - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆20 人类活动使群落演替依据不同于自然演替的速度和方向进行 21动物群落的演替与光照条件无关X 22西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林 X 23冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替X 24假如时间答应,弃耕的农田总能形成森林 X 【总结】技能 1 种群的特点及种群密度的调查方法（ 1）分析种群的数量特点种群密度是种群最基本的数量特点；诞生率和死亡率及迁入率和迁出率是打算种群大小和种群密度的直接

6、因素；年龄组成和性别比例不直接打算种群密度,但能够猜测和影响种群密度的变化趋势；除以上条件外,气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化；（2）比较两种种群密度的调查方法：项目样方法标志重捕法（1）确定调查对象；（1）捕获部分个体 （记作 N1）,做上标记；实施（2）确定样方的多少、大小（一般以1m2 为（2）放回原环境；宜）、取样的方法（有五点法和等距取样法）；（3）一段时间后重捕（总数记作N0,其步骤（3）计数每个样方内的所调查的个体数目,中带有标记的个体记作N2）；并换算成种群密度；（4）估量种群密度 （记作 N）：N/N 0=N1/N 2（4）运算全部方法的种群密度的平均值；适用个

7、体分布范畴小、 活动才能小的生物, 如植物、活动才能强,活动范畴大的生物,如鸟、范畴虫卵、蚜虫等；狼等动物；留意（1）取样时做到随机取样,不掺入主观因素；标记的方法不能影响被标记个体正常的生事项（2）样方大小可以依据调查对象适当变化；活调查期内没有较多的个体诞生和死亡、迁入和迁出等温馨提示： 样方计数原就：同种生物个体无论大小都要计数,如有正好在边界线上的,应遵循“ 数上线不数下线,数左线不数右线” 的原就,如图（甲、乙）；（注：图甲为方形样方,图乙为圆形样方,实心圈表示统计或测量的个体,虚线表示圆形样方的直径；（3）种群年龄组成的类型及判定技巧模式图：统计图：名师归纳总结 - - - - -

8、 - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆曲线图：柱形图：方法指导：无论何种图形,均应留意各年龄段个体的比例；增长型中的幼年个体多、老年个体少,稳定型中的各年龄段个体比例适中,衰退型中的幼年个体少、老年个体多；例 1 .现有一未受人类干扰的自然湖泊,某争论小组考察了该湖泊中牌食物链最高养分级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表；年龄0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+ 10+ 11+ 12个体数92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 注：表中 “ 1+”表示鱼的年龄大于

9、等于1、小于 2,其他以类类推；回答以下问题：（1）通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别增长型、稳固型、衰退型；争论说明：该鱼在 3+时达到性成熟（进入成年）,9+时丢失繁衍才能（进入老年）；依据表中数据可知幼年、成年和老年3 个年龄组成个体数的比例为1:1:1 ,由此可估量该鱼种群数量的变化趋势是维护稳固；（ 2）假如要调查这一湖泊中该种鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法；标志重捕法常用于调查 _活动才能 _强、活动范畴广的动物的种群密度；技能 2 “ J” 型曲线和“S” 型曲线名师归纳总结 （1）比较“J” 型和“S” 型曲线第 3 页,共 8 页- - - - - -

10、-精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆项目“ J” 型曲线“ S” 型曲线曲线模型形成条件资源无限的抱负条件资源有限的自然条件增长率不变越来越小有无 K 值无 K 值,连续增加有 K 值,可在 K 值邻近上下波动种群增长速率曲线（2）争论模型构建的应用“ S” 型种群增长中K 值与 K/2 值的应用：K 值项目K/2 值（增长率最大）灭鼠等灭鼠后, 如鼠的种群数量在K/2 邻近,鼠的种群转变环境,如地面硬化、数量会快速增加,达不到灭鼠成效,因此有害清理垃圾等,从而降低K有害动物动物的种群数量应掌握在远低于K/2 值值,使之不适合鼠生存捕鱼等鱼的种群数量维

11、护在K/2 值邻近, 捕捞后, 鱼的改善环境,如定期休渔、种群数量会快速回升,因此鱼、森林等资源的资源利用封山育林,提升K 值数量应掌握在不低于K/2 值濒危物种保除用于科研外,禁止其他任何形式的开发利用改善其生活环境如建立自护如大熊猫然爱护区,从而提高K 值例 2 下图中,曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其将来种群数量变化三种可能的情形；1 图中曲线 _说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻；当曲线趋近零时,对该动物种群已不宜实行 _就地 _爱护的措施；图中阴影部分可能引起该种群的 种进化；_基因频率 _发生转变,进而导致物2 如图中物种处于最高养分级,当其数量下降,且其他条件

12、不变时,流向该养分级其他物种的 能量会 _增加 _；处于该养分级物种的种间关系是 _竞争 _；3 如图中物种为食草动物,当看到青草明显削减时,部分个体会另觅取食地,这表达了生态系 统的 _信息传递 _功能；名师归纳总结 4 人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致显现图中的三种情形；16 世纪以来,世界人口表第 4 页,共 8 页现为“J” 型增长,因此需掌握“J” 型增长数学方程式中的_（增长率） _参数,以实现人口和野生- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆动物资源的和谐进展；技能 4 种间关系能量关系图特点举例类型数量坐标图互

13、利共生相互依靠,彼此有利；如地衣中的藻类和果彼此分开,就双方或者真菌；大豆与根一方不能独立生存；数量瘤菌；人和大肠上两种生物同时增加,同杆菌；白蚁与鞭时削减,出现出“ 同生共毛虫等死 ”的同步性变化寄生略对宿主有害,对寄生生物菟丝子与大豆；有利,假如分开,就寄生噬菌体与被侵染生物难以单独生存,而宿的细菌主会生活得更好同一培育液中大竞争数量上出现出“ 你死我活 ”小两种草履虫；的同步性变化牛与羊；水稻和稗草一种生物以另一种生物为捕食食,数量上出现出 “先增加羊和草；狼和羊者先削减,后增加者后减少 ”的不同步性变化 如何难辨别的种间关系：区分竞争和捕食的关系：竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、

14、空间等生活条件而发生斗争,并不以直接获得食物为目的；捕食就是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维护自身的生存, 以下情形不属于捕食：a. 一种生物以非生物为食,如牛饮水； b. 一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争；寄生与腐生的区分：寄生是从活的生物体内获得养分物质；腐生是从死的生物体内获得养分物质；技能 5 群落的结构与演替（1）比较群落演替的两种类型 演替类型初生演替次生演替项目起点在一个从来没有被植物掩盖在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至仍保留的地面,或者是原先存在过植了植物的种子或其他繁衍体的地被、但被完全毁灭了的地方方时间

15、经受时间漫长经受时间较短影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕农田上的演替2分析：演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代 ”而非 “取而代之 ”,如形成森林后,乔木占据优势位置,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等； 群落是一个动态系统,它是不断进展变化的；在群落演替的最终阶段,生态系统的抗击力稳固性高；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆打算群落演替的根本缘由存在于群落内部；群落之外的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等,常可 成为引起演替的重要条 群落演

16、替的特点：方向：肯定的方向性；能量：群落有机物总量增加；结构：养分结构变得复杂,物种多样性增加；例 5 以下关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的表达,正确选项 A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调剂才能强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成制造了相宜环境 技能 6 土壤中小动物类群丰富度的争论（1）试验原理 土壤不仅为植物供应水分和矿质元素,也是一些小动物的良好栖息场所；很多土壤动物身体微小且有较强 的活动才能,可用取样器取样的方法进行采集、调查；丰富度的统计方法通常有两种：记名运算法和目测估量法；（2）试验流程分析

17、从不同养分环境中采集土壤样本要分别统计；尽可能多地收集小动物；收集小动物时,依据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集；从同样养分土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较；识别命名要精确,并进行分类；远离危急地带,不要破坏当地环境；例 6 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图；据 图判定正确选项（）A.纯茶园物种变化幅度最小,不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在 10 月份时最大 C.梨茶间作园的养分结构在 6 月份时最为复杂 D.人类生产活动不会转变茶园的群落结构【练一练】1.下面是对双子叶草本植物种群密度的取样调查,操作正 确的是确定调查

18、对象选取样方计数运算种群密度A（BCD2.以下关于种群的表达,正确选项） 池塘中全部的鱼是一个种群 稻田中全部的三化螟是一个种群 如比较三种年龄结构类型的种群,就稳固型的诞生率最高 如通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,就诞生率会更高 打算种群密度大小的最直接缘由是诞生率和死亡率、迁入率和迁出率. .3.关于群落的结构,以下懂得不正确选项 A.海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关 B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层亲密相关 C.竹林中的箭竹高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - -

19、学而不思就惘,思而不学就殆D.淡水鱼占据不同的水层,显现的分层现象与各种鱼的食性有关4.以下关于种群特点的说法中正确选项 A种群密度能反映种群在肯定时期的数量和数量变化趋势 B诞生率越高,种群数量增长越快 C年龄组成能够用来猜测种群密度的变化趋势 D利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大5.种群的年龄组成大致可分为图示a、b、c 三种类型,据图分析,以下表述不正确选项（）c 图所示A、在我国近年的人口调查中,获知人口诞生率每年在下降,说明我国人口年龄组成肯定为类型B、在渔业生产中,要严格掌握渔网孔眼大小以爱护幼鱼；捕捞后,该水域鱼各种群的年龄组成可能 为 a 图所示类型C、农业

20、生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成为 c 图所示类型 D、在某一处于稳固状态的生态系统中,各种生物种群的年龄组成可能为图 b 所示类型 6.某小岛是由海底火山喷发形成,现在岛上物种丰富,椰树成荫,景色美丽,已进展为旅行胜地；以下叙 述正确选项A椰树苗与椰树在垂直结构上具有明显的分层现象 B游人与岛上生物存在竞争、寄生、捕食的关系 C群落生物数量是区分该岛屿群落与其它群落的重要特点 D该岛屿形成后进行群落演替的过程中,后一阶段优势物种的兴起,会造成前一阶段优势物种的消 亡7.冬虫夏草是一种珍贵的中药,冬草的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐步布满虫体

21、 内而变为菌核；使虫体内部组织破坏,夏季菌核萌发,由幼虫头部长出具柄的子座,因而似直立的小草；这种真菌与幼虫的关系属于A寄生 B共生 C竞争 D捕食 8.以下有关种群增长的“S”型曲线的表达,错误选项 A通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B达到 K 值时种群增长率为零C种群增长受自身密度的影响D种群的增长速率逐步降低9.以下关于种群和群落的表达,正确选项 A群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程 B丰富度是种群的重要特点 C竹子有高有矮,属于群落垂直分层 D假如野兔在被捕获一次后更难捕获,统计出的种群密度会比实际值低10. 下图中甲表示某森林植物的景观,乙表示物种数与面积的关系；请

22、分析回答：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1 物种组成是打算群落性质的最重要因素；为了统计群落的植物种类组成,在群落的中心部位选取样地,用随机法取样,第一要确定样方面积；系列取样统计结果如图乙； 图乙显示：在肯定范畴内,随样方面积的增大,_物种数增加,达到最大值后保持稳固 _； 图中乙调查该森林物种数的样方面积最好是乙图中的 _S0_m 2；如选取 3 个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是 n1、n2、n3,就该乔木的种群密度为 _ n 1 n 2n 3/3S 0 _株/m 2；2 导致

23、甲的景观图中植物分层现象的主要非生物因素是 缘由是森林具有复杂的 _垂直 _结构；_光_,森林对太阳能的利用率高于农田的主要（3）如测定该区域 10 平方千米的野兔的种群密度时,第一次捕获 50 只做上标记,然后放回到森林中,一段时间以后,又捕获 20 只,其中含标记的 5 只,就该区域内野兔的种群密度为 20 只/平方千米；11.东方田鼠不同于家鼠,喜野外环境；20XX 年 6 月下旬以来,栖息在洞庭湖区 400 多万亩湖洲地中的约20 亿只东方田鼠,随水位上涨部分内迁；它们四处打洞,啃食庄稼,严峻威逼沿湖防洪大堤和近 800 万亩稻田；（1）生态学家争论发觉,东方田鼠种群是在围湖造田期间迁

24、入湖洲地的,迁入初期种群数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而快速增长；为争论东方田鼠种群数量的变化规律,生态学家构建了数学模型,其过程如下表；请填写表中和空白之处的内容；构建数学模型的一般方法 . 观看对象,搜集现实信息构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 . 东方田鼠繁衍才能很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加 1.47%. 依据搜集到的现实信息,.N tN0t（其中, Nt 代表 t 天后东方田鼠的30只；用适当的数学形式对事物的数量, t 表示天数, 表示倍数, N0 表示最初的东性质进行抽象表达方田鼠的数量）. 通过进一步试验或观看等,.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学对模型进行检验或修正模型进行检验或修正表中 NtN0 t 成立的前提条件是湖州地的资源充分、空间充分、缺少天敌、气候相宜等；假设东方田鼠种群迁入初期为3 000 只,就 30 天后该种群的数量（N30）为： N30 3000*1.0147（用公式表示,不必运算详细结果）名师归纳总结 （2）请从环境容纳量的角度摸索,提出两项掌握东方田鼠数量的有效措施：退耕仍湖；进行生物防治；第 8 页,共 8 页适当引入天敌；- - - - - - -