2022年社会调查研究教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载社会调查争论方法教案课题：导论授 课类 型理论课第一章社 会调查研 究的 内 容体系授 课时间其次章前期工作第三章概念的操作化与测量教学目的： 1,明白社会调查争论的目的及作用；社会调查争论的进展过程；描述型争论 和说明型争论；横剖争论和纵贯争论；定量争论与定性争论；社会调查争论预备阶段的工 作内容；方案设计可行性争论的方法；明确方案设计中应当留意的问题；2,把握社会调查争论的概念、特点及对象；社会调查争论的基本理论和基本方 法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查争论的基本条程序及基本原就；课题选择的原 就和方法；概念、变量、

2、命题、假设的定义与类型；探干脆争论的目的与方法；调查方案 的主要内容；概念的详细化和操作化的含义及方法；社会测量的概念及测量层次；测量的 信度和效度的概念、检验方法及相关关系；教学重点： 社会调查争论的概念、特点及对象；社会调查争论的基本理论和基本方法；普 查、抽样检查和个案调查；社会调查争论的基本条程序及基本原就；课题选择的原就和方 法；调查方案的主要内容；概念的详细化和操作化的含义及方法；教学难点： 课题选择的原就和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探干脆争论 的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的详细化和操作化的含义及方法；教学方法：案例 ,课堂争论教学过程：导论第一节 社会调

3、查争论的基本概念与基本特点一,社会调查争论的基本概念及其特点 二,社会调查争论的任务和功能 三,社会调查争论的基本流程 结合案例 其次节 社会调查争论的对象一,社会的基本要素：自然环境、人中和文化 二,调查争论单位：个人、初级社会群体、社会组织、阶级与阶层、民族、社区、社会行为、社会产品第三节 社会调查争论方法的历史一,社会调查争论在近代西方社会的产生 二,社会调查争论方法论的革命 三,现代社会调查争论方法科学的形成 四,中国社会调查争论的历史进展名师归纳总结 第一章社会调查争论的内容体系第 1 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

4、备 欢迎下载第一节 社会调查争论的基本理论与方法一、基本理论：哲学原理与详细科学原理二、基本方法其次节 社会调查争论的类型1. 按目的划分：描述型争论和说明型争论；2. 按时序划分：横剖争论和纵贯争论；3. 按调查性质划分：定量争论与定性争论；4. 按调查对象的范畴划分：全面调查和非全面调查（1）全面调查即普查（2）非全面调查又分为抽样检查、个案调查第三节 社会调查争论的程序和原就一、社会调查争论的一般程序1. 预备阶段2. 调查阶段3. 分析阶段4. 总结阶段二、社会调查争论的基本原就客观性原就、科学性原就、系统性原就、理论与实践相结合原就、伦理道德原就其次章 前期工作第一节 调查争论课题的

5、选择其次节 概念、命题、假设的提出1.概念：核心概念及一般概念2.变量离散型变量与连续型变量自变量、因变量、中间变量定类变量、定序变量、定距变量、定比变量3.变量间的关系：因果关系与相关关系第三节 探干脆争论一、探干脆争论的作用二、探干脆争论的方法：查阅文献、询问、实地考察第四节 制订总体方案一、总体方案的主要内容1,调查争论课题、目的和总体观点2,调查争论对象、内容和范畴3,调查争论方式和方法4,调查争论时间和步骤支配5,组织领导与人员支配6, 经费预算与物质保证二、方案设计要请留意的问题1,有用性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - -

6、- - - - - 学习必备 欢迎下载2,时效性 3,经济性 4,肯定的弹性 5.系统性 三、方案的可行性争论 常用方法：规律分析、体会判定、试调查第三章 概念的操作化与测量第一节概念的详细化与操作化1. 概念的形成2. 概念的界定 3. 选择测量指标 4. 编制综合指标其次节测量方法的确定一、社会测量的概念1. 社会测量的四要件：测量工具、测量规章、测量对象、测量数值 2.有效测量的三个条件：精确性、完整性、互斥性 二、测量层次 四个层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 三、测量层次的选择第三节测量的信息度与效度一、信度及其检验 信度检验的方法：再测法、复本法、分半法二、效度及其检验

7、效度的分类（弗兰士和米希乐分类）三、信度与效的关系 可信且有效、可信但无效、不行信且无效 课堂小结：内容效度、效标效度、构想效度今日我们学习了导论、第一章社会调查研 究的 内容体系 、其次章前期工作、第三章概念的操作化与测量,明确了各个章节的学问点和考点,期望课后要多看书消化今日所学 内容；课后作业及摸索题：1,P21：3, 4；P40：1,2,3,4,5；P82：1-7 2,完成形成性作业的第一次作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：学习必备欢迎下载授 课类 型理论课第四章抽样授 课时间第五章文献法第六章

8、问卷法第七章访谈 法教学目的： 1,明白抽样的概念和基本术语； 样本规模和抽样误差；文献的特点 和类型；当前文献的特点；文献法的显著特点及其在社会调查争论中的特殊地 位；搜集文献的基本要求；文献资料法的优点和缺点；问卷法的种类了；问卷 设计中要请留意的问题；问卷法的优缺点；各种访谈法的优缺点；选择和训练 访谈者的主要内容；2,把握抽样的作用和特点；概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的 概念及其在社会调查争论中的特殊位置；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量 分析的基本方法懂得两者的关系；问卷法的概念及特点

9、；问卷的基本结构；问卷中问答的 种类、结构；设计问题和答案的方法及原就；问卷设计的一般程序；量表的概念和类型；访谈法的概念；结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施 程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法；教学重点： 概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的概念及其在社会调查争论中的 特殊位置；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方 法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量分析的基本方法懂得两者的关 系；问卷法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案 的方法及原就； 问卷设计的一般程序；

10、访谈法的概念； 结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作 方法；教学难点： 个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方 法；教学方法：案例 , 课堂争论 教学过程：第四章 抽样第一节 抽样概述一、抽样的概念和基本术语1,抽样的概念 抽样存在的必要性缘于总体中全部个体之间的异质性；抽样存在的合理性缘于总体中全部 个体之间的同质性；2,基本术语 总体、样本、抽样元素、抽样单位、抽样框、参数值、统计值、抽样误差 二、抽样的类型：抽样方法包含概率抽样和非概率抽样 概率抽样包含简洁随机抽样、系统抽样、分类抽样

11、、整群抽样、多阶段抽样 非概率抽样包含偶遇抽样、判定抽样、定额抽样、滚雪球抽样 三、抽样的程序名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 界定总体学习必备欢迎下载6. 打算抽样方法 7. 设计抽样方案 8. 制定抽样框 9. 实际抽样本 10. 样本评估其次节 概率抽样概率抽样包含简洁随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样 一、简洁随机抽样的概念和方法 1,简洁随机抽样的概念 2,简洁随机抽样的方法：直接抽样法、抽签法、随机数表法 二、系统抽样的概念和方法 三、分类抽样的概念和方法 四、整群抽样的概念和方法

12、 五、多阶段抽样的概念和方法第三节 非概率抽样1.非概率抽样包含偶遇抽样、判定抽样、定额抽样、滚雪球抽样 2. 非概率抽样的评判第四节 样本规模又称样本容量、样本大小打算样本规模的因素：1,总体规模 2,抽样的精确性 3,总体的异质程度 4,调查者所拥有的经费、人力、物力和时间第五章 文献法第一节 文献和文献法一,文献的概念、种类和特点 二,文献法的概念、特点和基本步骤 1,文献法的概念 2,文献法的特殊位置：第一,它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法；其次,它不 仅仅是一种重要的搜集资料的方法,它仍是一种特殊的和特地的争论方法,这是它和其它 调查方法之间最显著的区分；3,文献法的特点：文献

13、法又称历史文献法,它有三个显著特点：历史性、间接性、无反 应性其次节 文献的搜集一,搜集文献的基本要求1,取其精华2,有的放矢3,内容丰富4,形式多样5,系统连贯6,留意时效二,文献搜集的详细方法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文献检索：人工文献检索和运算机文献检索 三,搜集文献的主要途径 搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网第三节 文献信息的摘录一,摘取信息的基本步骤1,浏览 2,选择 3,精读 4,记录 二,记录信息的主要方法记录信息方法主要是印刷文献的记录方法主要有：标记、批注、抄录、编

14、制纲要、撰 写札记第四节 文献分析一、文献定性分析1,文献定性分析概念：其特点是侧重对文献怕个案争论；2,文献定性分析的步骤：第一步整理资料；其次步分析和确定文献资料与调查争论主题 的关系；第三步初步确定调查争论课题的基本框架二、文献定量分析1,文献定量分析概念：2,文献定量分析的程序和基本方法大致是：一是抽样；二是确定记录单位；三是编录；四是计量第五节 对文献调查法的评判争论：请谈谈你对文献调查法优点缺点的熟识第四章 问卷法第一节 问卷法的概念及特点1,问卷法的概念：问卷法又称问卷调查法2,问卷法的特点：第一,标准化；其次,大多是间接调查,也可直接调查；第三,一般是书面调查；第四,常用于抽样

15、调查；第五,特殊适用于定量调查其次节 问卷的基本结构一封面信 定义 在封面信中 ,一般需要说明以下内容 : 调查的主办单位或者个人身份调查的内容和范畴调查的目的 调查对象的选取方式名师归纳总结 通常仍把填答问卷的方法,要求 ,回收问卷的方式和时间等详细事项写进封面信第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在信的结尾处肯定要真诚地对被调查者表示感谢 . 二指导语1,指导语定义2,指导语分为 : 卷头指导语卷中指导语三问题和答案1,问题的形式2,问题的语言和提问方式 .常用的规章 : A,尽量用简洁的语言 .不要使用专业

16、术语 ,防止使用抽象概念 . B,问题要尽量简短 . C,防止双重后者多重含义问题 ,即在一个问题中询问了两件事 ,或者说是一句话实际上询问了两个问题 . D,问题不要带倾向性 ,或者也叫诱发性 ,即问题应保持中立态度 ;此外在问题和答案的用词上仍要留意保持中性的原就 ,不用褒贬词 . E,不用否定形式提问 .以免产生误会 . F,不问回答者不知道的问题 . G,不直接问敏锐性问题 .这类问题最好采纳间接询问的方式 ,并且语言要特殊委婉 . H,问题的参考框架要明确 . 参考框架 是指问题相对于什么背景而言 ,在什么范畴内或者对什么方面而言 .假如一个问题的参照框架不清晰 ,人们往往难以回答

17、. 3,问题的数目和次序1 数目：2 次序：支配问卷中问题的次序常用以下规章有被调查者熟识的 ,简洁易懂的问题放在前面 ,比较生疏 ,较难回答的问题放在后面把能引起被调查者爱好的问题放在前面 ,把简洁引起被调查者紧急和顾虑的问题放在后面 . 把开放式问题放在问卷的结尾部分 . 先问行为方面的问题 主要是有关客观的 ,已发生的 ,详细的事实 ,简洁回答 ,再问态度方面的问题 要涉及回答者的主观因素 ,宜放在后一些的地方 ,最终问有关个人的背景资料 除了姓名以外的有关回答者本人特点的全部信息 ,为防止被调查者的防卫心理 ,应当放在最终 . 按肯定的规律次序排列问题 从时间框架来说 ,一般按时间先后

18、次序来提出问题 .即把询问同一方面事物的问题尽可能地排在一起 ,否就会破坏回答者的思路和留意力 . 4,相倚问题5,答案的设计要求四编码（五）其他资料包括问卷的名称,编号 ,发放和回收日期,调查或审核员名字,被调查者的住址,问题预编码等 第三节 量表一、量表的概念与特点二、量表的类型从内容上看：最主要和最常用的类型是态度量表,此外仍有才能气表、智力气表、性格量表、社会位置量表等等从形式上看：目前最流行的是总加量表、语义差异量表、累积量表名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四节问卷法的实施学习必备欢迎下载问卷法的实施

19、步骤有：设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等 一,问卷中问题的种类 第一类,背景性问题 其次类,客观性问题 第三类,主观性问题 第四类,检验问题 二、问题的设计原就 第一,客观性原就 其次,目的性原就 第三,必需性原就 第四,对象性原就 第五,自愿性原就 第六,详细性原就 第七,单一性原就 二、答案的设计原就：简捷性原就、相关性原就、同层性原就、穷举性原就、互斥性原就、可行性原就 三、问卷设计基本原就（一）把为被调查者着想作为问卷设计的动身点. . （二）对阻碍问卷调查的因素有明确的熟识（三）从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作 调查目的影响 调查内容的影响 样本性质的影响 资料处理分

20、析方法的影响 问卷使用方式的影响 调查经费和时间的影响 四、问卷设计主要步骤（一）探干脆工作（二）设计问卷初稿 设计初稿常采纳两种方法 : 1.卡片法 2.框图法第五节 问卷法的评判问卷法的优缺点第五章 访谈法第一节 结构式访谈一,结构式访谈的概念 二,结构式访谈优点 三,结构式拜访的类型和方式名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1,个别拜访 2,集中拜访其次节 非结构式访谈一、非结构式访谈的概念 定义 与结构式访谈相比的特点 二、非结构式访谈的类型和方式 一重点访谈法 定义 详细做法 优点和不足

21、二深度访谈 定义 优点和不足 三客观陈述法 定义 留意事项 四座谈会 定义 方式 :头脑风暴法 ,反向头脑风暴法第三节 访谈的程序和技巧一、访谈的预备 二、进入访谈 一如何接近被访谈者 二该阶段简洁显现的问题和克服方法 生疏感 怯场或不耐烦 不自然感 三、访谈的掌握一提问掌握 1,题目转换 2,表情与动作掌握 四、终止访谈 一访谈终止应把握两个原就 1,适可而止 .访谈时间不宜过长 ,一般 12 个小时 . . 2,要把握住终止谈话的时机 二访谈终止后要对被访谈者表示感谢 . 三总之访谈者在访谈过程中始终应当 : 1,耐心细致 ,即使在亲热的态度之中也要实行理智的批判态度 2,不带某种权威的架

22、子 ,即要以公平的态度拜访 3,不要实行忠告或者训戒式的态度 4,不和对方进行谈论名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备: 欢迎下载5,发觉以下情形就应当进行交谈而停止提问需要帮忙对方说话 需要解除交谈对象的惧怕担心 为了正确地把握对方的摸索和感情而勉励对方 失掉谈话的机会或者忘了所谈的问题 ,要回过头去议议等 五、访谈记录 事后记录 当场记录 小组访谈法 座谈会法 1,座谈会法的概念 ,由来 2,座谈会法的特点 3,座谈会法的程序和技巧 4,座谈会法的成本预算第五节 访谈者的选择和训练一、访谈者的选择一特殊条

23、件 这是由争论主题的性质,社区类型和调查对象的特点所规定的. 性别 年龄 训练 4,地区 二一般条件 诚恳与精确 爱好与才能 勤奋负责 虚心耐心 二、访谈者的训练课堂小结：今日我们学习了第四章抽样、 第五章文献法 、第六章问卷法 、第七章访谈 法明确了各个章节的学问点和考点,期望课后要多看书消化今日所学内容；课后作业及摸索题：1,P106：1-6； P130：1-8；P159：16；P183： 18；2,完成形成性作业的其次次作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：学习必备欢迎下载授 课类 型理论课第八章观

24、 察法授 课时间第九章试验 法第十章资 料整理第十一章资料分析教学目的： 1.明白观看法的特点和基本原就；观看误差产生的缘由及毁灭方法；观看法的 优缺点；试验法的基本原理和特点；试验法的实施步骤及实施中要留意的问题；试验法和 价值和意义；资料整理的意义；资料净化的方法；运算机技术在资料整理中的应用；各种统计分析、资料定性分析和理论分析的一般内容；以spss为代表的运算机统计方法；2.掌握观看法的概念；观看法的类型；观看法的实施步骤及方法；试验法的概念和类别；各种 试验设计的内容；掌握试验过程的方法；资料整理的概念；文字资料整理和数字资料整理 的程序和方法；资料分析的主要途径；统计分析、定性分析

25、和理论分析的概念；各种分析 的方法；教学重点：观看法的概念；观看法的类型；观看法的实施步骤及方法；试验法的概念和类 别；各种试验设计的内容；掌握试验过程的方法；资料整理的概念；文字资料整理和数字 资料整理的程序和方法；资料分析的主要途径；统计分析、定性分析和理论分析的概念；各种分析的方法；教学难点： 观看法的概念； 各种试验设计的内容；教学方法：案例 ,课堂争论 教学过程：第八章 观看法 第一节 实地观看法的概念和特点 一,什么是实地观看法统计分析、 定性分析和理论分析的概念；二,实地观看法的特点：其核心特点是在实地观看中没有任何来自观看者的人为干扰；三,观看法的原就：客观性原就、全方位原就、

26、求真务本原就、法律和伦理道德原就；其次节 实地观看法的类型1,依据观看者角色的不同分为：参加观看与非参加观看 ; 2,按观看程序的不同分为：结构式观看和非结构式观看 3,依据观看对象的不同分为：直接观看和间接观看 4,依据观看场所的不同分为：试验室观看和实地观看 第三节 观看法的实施 一,观看法的实施分三个阶段：1,观看预备阶段 2,观看实施阶段 3,观看记录阶段 三、观看实施中应留意的问题1, 选好观看对象和环境 2, 选准时间和场合 3, 敏捷按排观看的程序 4, 与被观看者建立良好的人际关系 5, 尽可能削减观看活动对观看者的影响 把观看者与摸索者紧密结合起来 准时做好观看记录名师归纳总

27、结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制作观看记录工具 三、努力削减观看误差 一 ,产生观看误差的缘由 二 ,削减观看误差的途径和方法第四节 对观看法的评判 一 ,观看法的优点 二 ,观看法的缺点 第九章 试验法 第一节 试验法的基本原理及特点 一、试验法的概念和基本原理 1,试验法的概念：是最高级、最复杂的社会调查方法 试验法的概念的几个要素：试验主体、试验对象和试验环境、试验活动、试验检测 2,试验法的基本原理：3,试验法的特点（1）试验主体的实践性（2）试验对象的动态性（3）试验目的的因果性（4）试验过

28、程的可控性（5）试验方法的综合性 其次节 试验法的类型和基本程序 一、试验法的主要类型：（1）按试验的组织方式的不同分：对比试验组（又叫平行组试验）和（又叫连续试验）（2）按试验的环境不同分：试验报告试验和现场试验（3）按试验的目的不同分：争论性试验和应用性试验（4）按试验是否知情不同分：单盲试验和双盲试验 二、试验法的基本程序：1,预备工作阶段 2,详细实施阶段 3,资料处理阶段 第三节 试验设计及其实施 一、单一试验组设计 二、经典试验设计 三、两组无前测试验设计 四、多组试验设计和多因素试验设计 第四节 试验法运用中要留意的问题 一、试验者、试验对象和试验环境的选择 二、试验过程的掌握

29、三、 试验的信度和效度 第五节 试验法的评判 1,试验法的优点 2,试验法的缺点名师归纳总结 第十章资料整理第 12 页,共 16 页第一节资料整理的意义和原就- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载资料整理包括文字资料整理和数字资料整理 一、资料整理的作用和意义 二、资料整理的原就：真实性原就、合格性原就、完整性原就、系统性原就、精确性原就、统一性原就、简明性原就、新奇性原就其次节 文字资料的整理 一、审查 二、分类 三、汇编第三节 数字资料的整理 一、检验 二、分组 三、 ,汇总 四、制作统计图表和统计图 第十一章 资料分析 资料分析的

30、概念及其分类 第一节 相对指标统计分析 一、方案完成率 二、结构相对指标 三、比较相对指标 四、比率相对指标 五、动态相对指标 六、强度相对指标 其次节 集中量数和离中量数统计分析 一、集中量数（一）平均数：算术平均数、调和平均数、几何平均数（二）中位数（三）众数 二、离中量数（一）极差（二）标准差（三）标准差系数（四）四分位差 第三节 因素和动态统计分析 一、因素分析 1,指数因素分析 2,总量因素分析 3,平均指标因素分析 4,差额因素分析 二、动态统计分析 1,增长量 2,平均增长量名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - -

31、 - - 学习必备 欢迎下载3,进展水平 第四节 相关和回来统计分析 一、相关分析 二、一元线性回来分析 三、多元线性回来分析 四、估量标准误差的运算 抽样推断统计分析 第五节 一、选择抽样估量 二、参数估量 三、假设检验 第六节 猜测和综合评判统计分析 一、猜测分析 1,统计猜测的原就：连贯性原就和类推原就 2,统计猜测的步骤：第一步,收集资料；其次步,检验和初步分析；第三步,选择猜测 模型；第四步,初步猜测；第五步,结果改进 3,猜测方法：直观法、最小平方法、指数平滑法 二、综合评判统计分析 1,综合评判统计分析的原就：重要性原就、可比性原就、可操作性原就、灵敏性原就 2,综合评判统计分析

32、的方法：聚类分析法、综合指数法、因子分析法、标准化评分法、无量纲法、综合评分法；电脑统计分析 第七节目前最流行的专业电脑统计分析软件是SPSS 软件和 SAS 软件一, 使用 SPSS 软件统计分析的步骤：1,数据录入 2,数据清理 3,数据预处理 4,数据的统计分析 此外仍有常用的 LISREL 和 AMOS 电脑统计分析软件及 office 中的 Excel ；第八节 定性分析和理论分析 一、定性分析 二、理论分析 -是资料分析的最高阶段和最终环节 1,因果分析法 2,辩证分析法 3,比较法 4,系统分析法 5,规律证明法课堂小结：今日我们学习了第八章观 察法、第九章试验 法、第十章资料整

33、理、第十一章资料分析 明确了各个章节的学问点和考点,期望课后要多看书消化今日所学内容；课后作业及摸索题：1,P205：1-9； P226：1-9；P249：15；P298： 110；2,完成形成性作业的第三次作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：第十二章学习必备欢迎下载授 课类 型理论课调查报 告及期末 总复习授 课时间教学目的：明白调查报告的含义；调查报告的作用、类型、特点；把握调查报告的结构；调查报告写作的步骤和基本方法；调查报告写作的基本要求；通过复习,形成学问系统网络,把握考试的重点、难点,全面把

34、握各个学问考点和明白题型结构,有目的有方案地进行复习；教学重点： 调查报告的结构； 调查报告写作的步骤和基本方法；把握考试的重点、难点,全面把握各个学问考点和明白题型结构；调查报告写作的基本要求；教学难点：调查报告写作的步骤和基本方法；调查报告写作的基本要求；教学方法：案例 ,课堂争论 第十二章 调查报告 第一节 调查报告的含义、特点和类型 一、调查报告的含义 二、调查报告的特点 1,真实性 2,针对性 3,典型性 4,指导性 5,时效性 二,调查报告的类型：依据其性质不同分两大类：（一） 一般调查报告, 也叫社会调查报告或事务文书类调查报告,它又可以有以下的分类：1,描述式调查报告、论说式调

35、查报告、合一式调查报告；2,全面调查报告、专题调查报 告、典型调查报告；3,情形（概况）调查报告、大事调查报告、体会调查报告、问题调 查报告、计策（理论）调查报告（二） 学术调查报告, 也叫科研调查报告,它又可以有以下的分为三类：事物的调查报告、事实的调查报告、课题的调查报告其次节 调查报告的结构调查报告的结构：一,标题（单行标题、双行标题）1,提问式 2,直叙式 3,判定式 4,抒情式 5,双题式 二、署名 三、前言 又称导语,导言位于正文的开头部分1,主旨陈述法 2,情形交待法 3,结论前置法名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - -

36、 - - - - 学习必备 欢迎下载4,提问设悬法 四、主体是调查报告的核心和主干部分1,纵式结构 2,横式结构 3,纵横交叉式 五、结尾 又称结语 -是调查报告的终止部分第三节 调查报告写作的步骤和基本要求一,确定主题,形成观点1,确定主题 2,形成观点 二,精选素材 选择资料的原就：选取牢靠资料；选取充分、完整又适量的资料；选取有力资料；选取新 鲜的资料；选取易于懂得的资料；三,拟订提纲 四,起草报告五、修改定稿期末总复习：一、各章节重点学问介绍,形成学问系统网络1,期末复习考试纲要 2,期末复习资料 二、下发近三个学期期末考试的试题,结合试题分析各个考点,让学员把握各个考点的确 重要性三、教给学员复习的一般方法 课堂小结：今日我们学习了最终一章及进行了全面复习,期望大家回去仔细看书复习；课外作业：1,完成期末复习考试纲要里的全部填空和问答题；2,全面复习；3,完成形成性作业的第四次作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页