2022年第九单元《李时珍》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【学习内容】 第九单元李时珍导案【学习目标】学问与技能：学习生字新词；过程与方法：1懂得课文内容,回答书后问题；2给第 4 自然段分层,说说层意和自然段的段意；情感态度与价值观：使同学明白我国古代宏大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹；【学习重点】明白李时珍编写本草纲目的过程；【学习难点】培育同学分层和概括层意；【导学预备】1学习预备：小黑板、练习册 2教学资料：李时珍 15151593：我国明朝杰出的医学家和药物学家；编写本草纲目 ,他研读过 800 多种医药书籍和有关资料,安徽、江苏、江西等省考察,行程达 1 万余里；

2、24 岁随父学医；为了 先后到湖北、 河南、河北、本草纲目 ：世界医药科学宝库中的一部经典著作；全书共分 52 卷,包括药物1892 种,药方 11096 张,药物形状图 英、俄等 10 余种文字,流传全世界；【导学课时】3 学时【导学过程】【学习目标】1160 幅；先后被译成拉丁、法、日、朝、德、第一学时1自由读课文,力求正确；学习本课的生字词；2读后摸索：李时珍是一个怎样的人？课文写了李时珍哪些事？一、问题指向,预习先行1板书课题；2看了课题,你们想知道些什么？二、出现目标,任务导学1自由读课文,力求正确；2读后摸索：李时珍是一个怎样的人？课文写了李时珍哪些事？三、沟通展现,适度拓展1指名

3、分段读；2说说每一自然段写了些什么；3李时珍是一个怎样的人,课文写了李时珍的哪些事？四、互动探究,合作求解 学习课文 1 至 3 自然段；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1学习第 1 自然段；指名读,摸索、争论：这一段告知了我们什么？（懂得：明朝医学家药物学家）2学习第 2 自然段；自由读并摸索：1“ 那时候” 指什么时候？李时珍的父亲不愿让儿子再当医生,为什么用“ 再”字？李时珍的父亲为什么不愿让他再当医生？2“ 世代行医”、“ 救死扶伤” 各是什么意思？3李时珍为什么会立下为穷人治病的抱负？3

4、学习第 3 自然段；轻声读,边读边想：1“ 到处留心”、“ 暗自登记了不少药方”,李时珍为什么要这样做？2“ 对症” 是什么意思？他为什么能说出一张古方解决了父亲遇到的疑难病症 呢？3后来他父亲为什么又同意他学医了？父亲从“ 不愿” 到“ 同意” 说明白什么？五、强化训练,当堂达标1诊职症效凑2作业：朗读课文,誊写生字词；其次学时【学习目标】使同学明白我国古代宏大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹；一、反馈矫正,敬重差异1.听写词语：诊费职业有效对症疑难病症救死扶伤2.辨析词语：“ 抱负” “ 自愿”二、出现目标,任务导学 使同学明白我国古代宏大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹；三、

5、互动探究,合作求解 学习课文 47 自然段；1学习第 4 自然段；1轻声读,摸索这节共有几句话？每句话是什么意思？句与句是怎样联系的？2引导同学分层,把联系紧密的句子合并在一起；3说说 3 层意思；4懂得重点词句；“ 一面行医,一面争论药物” 这一句在这儿起什么作用？李时珍为什么要编写一部完善的药物书？“ 完善” 是什么意思？怎样的药物书才能算是完善的药物书？找出描写李时珍想法的句子,这些想法说明白什么？2学习第 5 自然段；1指导看图,说说图上内容；2读读议议：为了重新编写药物书,李时珍做了哪些预备工作？（先划出有关句 子,再同桌沟通； ）3指导朗读；名师归纳总结 帮忙同学定准1、 2 两句

6、中的重音：轻读“ 在治病的时候” 和重读“ 亲自”“ 采第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载“ 寒冷酷暑”,突出困难之多；药” 形成对比,示意后者难度之大；重读“ 山高路远”重读“ 走遍了” 以及在读两个“ 不怕” 后稍加停顿,突出李时珍不畏艰巨的精神之可 贵；后 3 句让同学边读边品味边定重音,并说说为什么这样读？重读的词语：好几 天、饿了、干粮、天黑了、山上、亲口品尝、上万里、千百个、书本上；齐读这一节,进一步体会李时珍的宏大精神；3学习第 6 至 7 自然段；1齐读；2提问：你们有谁见过本草纲目这本书？3出示本

7、草纲目 ,让同学翻翻（厚薄） ,看看（图文） ,掂掂（重量） ；4提问：同学们, 你们认为这部书怎样？课文中是怎样评判它的？（闻名、 宏大；）6、7 两段； 6介绍“ 出版说明”它闻名在哪里？为什么说它宏大？5争论后齐读第 中的有关内容及第 2 部药物书本草纲目拾遗,告知同学这本书是清代赵学敏编写,在李时珍著本草纲目后 100 多年,记载了 900 多种药物； 7再问：现在有人正准 同学们知道是谁吗？远在天涯,近在眼前；（意在将 备编写一部更新更宏大的药物书,抱负的种子播进幼小的心田；）四、课后作业；课文后摸索题 1、2；第三学时【学习目标】进行复述与总结,开展写字指导；一、反馈矫正,敬重差异

8、 朗读课文；二、出现目标,任务导学 进行复述与总结,开展写字指导；三、互动探究,合作求解1主要内容： 课文记叙了我国古代宏大的医学家和药物家李时珍,为明白除病人 痛楚,立志学医和编写闻名药物书本草纲目的过程；2熟悉李时珍的思想品质； （救死扶伤,为人类医学作出了杰出奉献；）3学习课文的记叙方法,进行详细的示例教学；四、强化训练,当堂达标 1复述课文；（着重复述李时珍编写本草纲目的过程；）2教同学字词；3课堂练习；誊写生字词；依据课文内容填空；附：板书【课后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九

9、单元李时珍学案【学习重点】明白李时珍编写本草纲目的过程；【学习难点】培育同学分层和概括层意；【学习预备】1用品：练习册 2教学资料：李时珍 15151593：我国明朝杰出的医学家和药物学家；编写本草纲目 ,他研读过 800 多种医药书籍和有关资料,安徽、江苏、江西等省考察,行程达 1 万余里；24 岁随父学医；为了 先后到湖北、 河南、河北、本草纲目 ：世界医药科学宝库中的一部经典著作；全书共分 52 卷,包括药物1892 种,药方 11096 张,药物形状图 英、俄等 10 余种文字,流传全世界；【学习时间】3 学时【学习目标】1160 幅；先后被译成拉丁、法、日、朝、德、第一学时1自由读课

10、文,力求正确；学习本课的生字词；2读后摸索：李时珍是一个怎样的人？课文写了李时珍哪些事？一、依据问题预习看了课题,你们想知道些什么？二、沟通展现1指名分段读；2说说每一自然段写了些什么；3李时珍是一个怎样的人,课文写了李时珍的哪些事？三、互动探究,合作求解学习课文 1 至 3 自然段；1学习第 1 自然段；摸索、争论：这一段告知了我们什么？（懂得：明朝医学家药物学家）2学习第 2 自然段；自由读并摸索：1“ 那时候” 指什么时候？李时珍的父亲不愿让儿子再当医生,为什么用“ 再”字？李时珍的父亲为什么不愿让他再当医生？2“ 世代行医”、“ 救死扶伤” 各是什么意思？3李时珍为什么会立下为穷人治病

11、的抱负？3学习第 3 自然段；轻声读,边读边想：1“ 到处留心”、“ 暗自登记了不少药方”,李时珍为什么要这样做？2“ 对症” 是什么意思？他为什么能说出一张古方解决了父亲遇到的疑难病症 呢？3后来他父亲为什么又同意他学医了？父亲从“ 不愿” 到“ 同意” 说明白什么？四、强化训练,当堂达标名师归纳总结 1诊职症效凑2作业：朗读课文,誊写生字词；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次学时【学习目标】使同学明白我国古代宏大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹；一、听写与辨析 1听写词语 2辨析词语： “ 抱负”

12、“ 自愿”二、互动探究,合作求解1学习第 4 自然段；1轻声读,摸索这节共有几句话？每句话是什么意思？句与句是怎样联系的？2练习分层,把联系紧密的句子合并在一起；3说说 3 层意思；4懂得重点词句；“ 一面行医,一面争论药物” 这一句在这儿起什么作用？李时珍为什么要编写一部完善的药物书？“ 完善” 是什么意思？怎样的药物书才能算是完善的药物书？找出描写李时珍想法的句子,这些想法说明白什么？2学习第 5 自然段；1看图,说说图上内容；2读读议议：为了重新编写药物书,李时珍做了哪些预备工作？（先划出有关句 子,再同桌沟通； ）3朗读；尝试定准 1、2 两句中的重音：轻读“ 在治病的时候” 和重读“

13、 亲自”“ 采药”形成对比,示意后者难度之大；重读“ 山高路远”“ 寒冷酷暑”,突出困难之多；重读“ 走遍了” 以及在读两个“ 不怕” 后稍加停顿,突出李时珍不畏艰巨的精神之珍贵；后 3 句让同学边读边品味边定重音,并说说为什么这样读？重读的词语：好几 天、饿了、干粮、天黑了、山上、亲口品尝、上万里、千百个、书本上；齐读这一节,进一步体会李时珍的宏大精神；3学习第 6 至 7 自然段齐读；4大家一起小结,升华情感认知；三、我会做温故知新三、四题 第三学时【学习目标】进行复述与总结,在老师指导下写字；一、我要展现 朗读课文；二、我想和同伴解决1概括：课文主要内容；2 熟悉李时珍的思想品质；3学习课文的记叙方法；三、强化训练,当堂达标1复述课文；（着重复述李时珍编写本草纲目的过程；）籍译2练习书写生字词：缺载况编酷拜访判纲3课堂练习：誊写生字词；依据课文内容填空；1李时珍是 _朝宏大的 _家和 _家,他从小就立下了抱负；为了编 写本草纲目,他不但 _仍_；采药时,他不怕 _不怕 _；走了 _ 路,拜望了 _个医生、老农、渔民和猎人；2李时珍花了 _年时间,最终编成了本草纲目载了 _种药物,是中药书籍中一部 _；这部书有 _字,记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页