2022年第二小学校本课程《走进葫芦丝》教学设计第三周.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次学校校本课程走进葫芦丝教学设计第三周映山红其次课时学情分析：同学已具备了肯定的音乐理论基础和艺术实践才能,他们布满奇怪心,好动、喜爱表现自我,可塑性强；设计理念：以审美为核心,以同学为主体,老师为主导,引导学生在欢乐中学习,在音乐中欢乐成长；学习目标： 1 、在小组合作的过程中,体会团结协作的意义； 2 、学会倾听,在沟通呈现的过程中能用观赏的眼光评判他人；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习过程：一、导入新课：师：葫芦丝作为我们文化路其次学校校本课程特色课程之

2、一,在我们班已经开展了一年多了；上节课我们学习了 映山红这首曲子,我们先来复习一下吧；师：全体起立,轻轻地拿出你的乐器；师：老师已经被这美丽的旋律给沉醉了；我校又开设了将近60 个社团,老师知道我们班的孩子也参与了学校的很多社团,个个身怀绝技,仍记得上节课布置的作业吗？生：用自己社团的特色来汇报呈现映山红这首乐曲；师：信任你们会用更具特色的形式,把映山红这首曲子演绎得更加多姿多彩；谁来说说你们预备怎么呈现呢 . 【设计意图：在复习旧知的基础上为本节课作铺垫,激发孩子们的学习爱好； 】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -

3、师：同学们的想法真的是各具特色,令人期望；课堂有课堂的秩序,活动有活动的要求,期望在接下来的呈现过程中,同学们能做到；二、活动要求：1、小组成员之间要团结协作,把自己小组最出色的一面展示给大家；2、 仔细倾听其他小组的汇报呈现,能用观赏的眼光评判他人；三、小组呈现：接下来老师就把舞台交给你们了；哪个小组先来？1、红领巾广播站小组呈现；老师关注评判2、天籁之音合唱社团；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你有什么建议？3、流行音乐社团；4、星光舞蹈社团；5、小小话剧社；【设计意图：通过小组合作,使他们都能有所进展,有所提

4、 高,使具有不同特长、不同层次的同学都能参与其中,充分 地呈现自我,增强了同学的自信心；】四、课堂小结；通过一首映山红大家把我们文化路二小多姿多彩的社团 活动呈现的淋漓尽致,你们的呈现也给予了映山红更强 的生命力；今日通过大家的参与和体验,同学们都有了不同 的收成,我们学会了团结合作,学会了用观赏的眼光去评判 他人,老师期望你们再接再厉,在今后我们文化路二小多彩 的社团活动中更多的呈现自己的风采,有机会了呈现给更多 的观众；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页