2022年第四章河流地貌的发育教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高中地理新课标地理1（人教版）第四章教学设计第三节 河流地貌教学目的1以河流地貌为例,分析外力作用对地表形状的影响；2熟悉河流腐蚀地貌和积累地貌的形成与进展过程,及其地表形状；3运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响；教学重点 熟悉河流腐蚀地貌和积累地貌及其成因 情感、态度与价值观：通过对河流地貌形成过程的分析,让同学学会熟悉外力对地表形状的影响,并 将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中学问结构内容点析名师归纳总结 1本节内容的设计思路；河流是自然界特别活跃的外力因子之一,它塑造的河第 1 页,共 4 页流地貌与人类

2、的生活和生产关系特别亲密,所以,与其次节山岳相对应, 本节以- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案河流地貌为案例, 剖析外力对地表形状的塑造过程,以及河流地貌对人类活动的影响；本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析,让同学学会分析外力对地表形状的影响,并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中；2“ 河流地貌” 的重点；本节教材在分析河流地貌的发育时,分别选取河谷和冲积平原作为河流腐蚀地貌和河流积累地貌的案例进行剖析,目的是加强同学对河流地貌形成过程的懂得, 并初步明白分析地貌形成过程的方法；这是这段内容的重点；在河流腐蚀地貌部分

3、, 教材第一简洁介绍了河流腐蚀作用及其类型,然后较为具体地阐述了河谷地貌的发育；随后设计的“ 活动” , 目的是用运学过的河流腐蚀地貌的学问, 对现实中的张家界的河谷形成过程进行简洁的估计；能够用学过的地理学问说明一些自然现象,也是地理课学以致用的表达；在河流积累地貌部分,介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程；“ 冲积平原” 这个名词同学并不生疏,但是对于它的组成是新学问；图 4.17 示意性地指出了洪积冲积平原、 河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置；这三种平原虽然都是河流的积累作用形成的,但是具体的形成机制仍是有差别的,对此,教材一一做了简要介绍； 这部分教材设计了一个案例黄河三角洲的发

4、育,目的是让同学通过案例的学习, 进一步熟悉河流三角洲的发育条件（即河流输沙量大、入海口潮差小,潮流搬运才能弱）及形成过程；随后仍支配了一个“ 活动” ,分析黄淮海平原的地貌特点以及对农业进展的影响；3“ 河流地貌对聚落分布的影响” 内容组织；河流地貌总是发育于肯定的地貌单元之上,而地貌单元有大有小；这里挑选的是大地貌单元,因此,教材中所说的河流地貌对聚落分布的影响,是河流地貌对所在大地貌单元的聚落分布的影响；教材从三方面阐述了文中已经涉及到的河流积累地貌,即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响；随后,教材仍设计了“ 活动” , 让同学对分析与聚落

5、分布有关的地理问题,目的是让同学更直观地熟悉河流地貌对聚落分布的影响；教学设计建议【引入新课】本节新课的引入可以采纳以下几种方法：1播放一段长江河流地貌的视频,依据视频内容设计一两个问题,顺势导入新课；2从同学的生活体验动身,引导同学介绍自己见过的河流地貌,引入新课；3 用世界闻名的河流地貌景观,如长江虎跳峡、亚马孙平原等图片,设计相关问题导入新课；【学习新课】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1在叙述河流地貌的形成时,第一要向同学介绍本节是一个案例,用于剖析外 力对地表形状的塑造, 然后再介绍腐蚀

6、地貌和积累地貌是如何形成的、它们的典型代表地貌河谷和冲积平原；2对于河流腐蚀概念的教学,老师可以先出示河流峡谷的景观图片,让同学说出自己对河流腐蚀概念的懂得, 然后老师总结同学的发言、 给出河流腐蚀的概念；至于河流腐蚀的三种方式, 老师可以通过设问“ 河流的腐蚀作用仅仅表现为使河谷加深吗？” 让同学带着疑问学习下蚀、侧蚀、溯源腐蚀的特点及其在塑造河谷过程中的作用；河谷的演化过程是河流腐蚀地貌部分的重点,对于这部分内容,老师可以分两步绽开教学； 第一步, 先利用河谷与沟谷的图片, 让同学观看河谷与沟谷的联系与区分； 从两者的区分上看, 主要在于是否有稳固的水源补给,河谷有稳固的水源补给, 沟谷没

7、有稳固的水源补给； 从两者的联系上看, 河谷是从沟谷发育而来, 即沟谷一旦获得稳固的水源补给就变成河谷；其次步, 播放长江河谷形成和发育的视频画面、 或演示河谷形成过程的电脑动画,结合课本河谷形成过程示意图和课文, 让同学分组归纳总结河谷发育的不同阶段,河流腐蚀作用的主要方式,及其对河谷形状的影响等内容（如下表）,并对河谷不同发育阶段腐蚀方式差异的缘由进行简要探讨；河谷发育不同阶段的特点比较河流腐蚀地貌部分的“ 活动” , 教材选用了张家界的资料, 老师可以用这个材料,也可以挑选更典型的河谷地貌的资料作为活动的素材,例如,给出长江上、中、下游不同河段河谷地貌的图像和相关资料,谷地貌的发育过程；

8、引导同学估计长江各河段河3对于河流积累地貌部分,老师可以分河流积累地貌的形成条件、冲积平原的组成、冲积平原的发育三部分来介绍；由于篇幅限制, 教材没有对洪积扇和冲积扇的发育环境进行介绍, 只分析了它们共性的东西形成机制；老师在讲课的时候,需要先对洪积扇和冲积扇的形成环境作简洁介绍,即洪积扇发育于干旱、半干旱的山前、冲积扇形成于潮湿、半潮湿的山前,然后分析它们的形成过程；在分析泥沙积累的缘由时,要抓住“ 地势趋于平缓+河道变得开阔水流速度降名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案低搬运才能减弱泥沙积累” 的

9、因果关系主线进行分析；河漫滩平原是冲积平原的主要组成部分,在叙述冲积平原的河漫滩平原的形成时,要留意抓住其主要过程来分析,即凹岸腐蚀、 凸岸积累水下积累体河漫滩河流改道河漫滩被废弃连接形成河漫滩平原；相对于前两部分内容来说, 三角洲平原的形成缘由相对比较简洁,老师结合黄河三角洲的发育的案例,将其形成条件和发育过程讲清晰即可；4在进行河流地貌对聚落分布的影响的教学时,老师可以挑选一些典型的案例,引导同学来分析； 在这部分内容的教学中, 要留意联系各种积累地貌形成的地势 条件加以分析, 比如洪积扇、 冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原分别形成于高原、山区或平原等地区； 这些地势区上形成了不同形状的冲积

10、平原,而不同形状的冲 积平原对聚落的空间分布有肯定的制约作用；【部分“ 活动” 的参考答案】活动 7 黄淮海平原对农业生产的影响可以概括如下；黄淮海平原的不同地貌单元, 由于地势地貌特点不同, 形成的土壤的水分 条件和土质差异很大,对农业生产的影响也比较大；一般来说,山前倾斜平原,地势较高,水质较好,土壤排水性良好、不易盐碱化,多为高产稳产农业区；冲 积低平原地势平整,多为粘土,夏季简洁积水发生涝灾,地下水的矿化度较高,且水位较高,土壤有不同程度的盐碱化现象, 土地生产力一般低于山前倾斜平原；滨海平原地区地势极为低平,夏秋季节低洼易涝,组成土壤的物质以粘土为主；由于受海水浸渍作用的影响, 地下水矿化度高, 土壤为盐土,表层含盐量达 13,只能生长盐生或耐盐性强的植物；因此,这里是黄淮海平原低产田的主要 分布区；教学反思 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页