2022年第课《我们的民族小学》教学设计一.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 课 我们的民族学校教案设计一 改进看法学习目标1熟悉 “ 坝、傣 ” 等 5 个生字；会写 “ 坪、坝 ” 等 12 个字；能正确读写“坪 坝、穿戴、装扮” 等 19 个词语；2正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族学校的宠爱之情；3背诵自己宠爱的部分课文,誊写描写窗外寂静情形的句子；课前预备1课前发动同学搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料；2具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或 CD 碟片；3词语卡片；第一课时举办 “ 民族风情 ” 展现会1我国是一个多民族的大家庭；五十六个民族,五十六朵花；不同的的 民族有不同的服

2、饰,更有不同的风俗；下面我们举办一个“ 少数民族风情” 展现会,请你展现自己找到的有关图片,介绍自己明白的少数民族的情形；同学展现介绍,老师提示同学着重介绍少数民族的服饰特点、生活习俗；2视同学介绍情形,老师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉 及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情形；3评比正确同学,颁发小奖品；揭示课题,范读课文；1在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和谐相 处；不同民族的孩子们也在一所学校共同学习；就有这样的一所民族小学,大家情愿不情愿去参观一下？2板书课题：我们的民族学校；3老师配乐范读；挑选具有云贵民族风情的乐曲,如小河淌水、蝴蝶泉边、有一

3、个漂亮的地方等配乐；自同学字新词,试读课文；1这所民族学校美不美？大家确定想亲自去走一趟,转一圈；请你自己 试着读课文,遇到不熟悉的生字依据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2同学试读；3指名分自然段朗读；老师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固；同学感到生疏的词语也该提示；第一自然段：坪坝（b） 绒球花 傣（ d i）族景颇（ p）族 阿昌（ ch ng）族 德昂（ ng）族 绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（ji o）山狸 摇动（ hung）第四自然段

4、：凤尾竹 分组朗读,组间竞赛1分小组朗读,每组读一自然段,各组练习；2各组练习后进行竞赛；巩固字、词,指导写词；1指名读生字,新词；2指导书写课后田字格中的字；a着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”；并且黑板上田字格中示范；“ 戴” ,半包围结构,右上包左下,留意各部分位置,相互要结合紧凑；“ 蝴” 左中右结构,相互要靠近些；“ 蝶” 字要留意右旁的构成；“ 雀” 字“小”字下边的撇（丿）要长些；“ 舞” 字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是 撇折；b同学写字；3誊写词语表中列出的本课的词语；其次课时 复习旧课,导入新课1指名朗读生字、新词,检查生字、新词把握情形；2导入：

5、通过上一课的学习,我们已经感受到了民族学校的美；这一课 我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发觉民族学校的美和课文的美；分段读议,加深感悟1第一自然段 a.请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你似乎看到了什么？b.同学读后沟通；可引导同学从上学路上的景色、不同民族同学的服饰、到校后的活动等2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方面想象、叙述；c.大家一边在头脑中绽开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一 读？老师评点后再指名练习；d.配乐朗读这一段；2其次、三自然段；a“ 当,当当！当,当当！” 大青树

6、上的钟声敲响了,民族学校的同学开始上课了；请各自轻声朗读其次、三自然段,想象一下民族学校的孩子 是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的；b.同学各自读课文,然后沟通；老师引导同学结合自己仔细上课的情形想象补充,譬如：大家用心听 讲,窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出 的问题,小手举得高高的；读书时整齐洪亮,声音抑扬顿挫 c假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小伴侣们学 习这么仔细,课文朗读得这么悦耳,你会怎么做？引导同学转换角色,入境体悟窗外的寂静,体会似乎是四周的花草鸟虫 猴子都被教室里美丽的读书声吸引,悄悄地观赏,不忍打扰；反复朗读这几句话；d下课了,小

7、伴侣做些什么？操场会是怎么的一幅情形？想象描述；朗 读有关句子；4第四自然段；a这所民族学校留给你什么印象？沟通感受；b我们参观了这所民族学校,明白了他们上学、上课学习、下课活动的 情形,多么漂亮的民族学校,多么可爱的同学！参观终止了,让我们说 上几句道别的话；c抒情地齐读这一自然段；感情朗读,竞赛背诵1课文写得很美,你宠爱哪一部分？请你有感情地朗读一下；2把你宠爱的部分背下来,看谁先背出来；誊写句子,加强积存 把描写窗外寂静的句子抄在作业本上；布置综合性学习 你们的课余生活是怎么支配的？让我们把每天的课余生活记录下来；可3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以用日记的方式来记,也可以用列表格的方式来记,以后我们再来交流；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页