2022年细胞的多样性与统一性—教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞的多样性和统一性教学设计一教材分析本节选自新课程标准高一生物第一章其次节内容;中学已经学习和生物和细胞的关系, 前一节也学习生命系统的结构层次;本节在明白了一系列的结构层次上,我们将从最小的层次细胞入手,更深化的学习细胞的多样性和统一性,从细胞学说的建立得到细胞的位置, 从原核生物与真核生物的比较中进一步巩固细胞的位置,为以后一系列细胞内的生命活动的学习奠定理论基础;二学情分析高中同学对于细胞并不生疏,但不能系统的总结细胞的多样性和统一性,对于细胞的的位置熟悉不够;但能通过分析、总结资料、得出相应的结论;三教学目标1.学问
2、与技能能说出真核细胞与原核细胞的区分和联系;能说出细胞学说的内容;2.过程与方法通过分析图片,运用比较的方法进行总结;分组争论分析细胞学说的建立的文字资料,总结出细胞的位置;3.情感态度与价值观认同细胞的多样性和统一性四教学重难点1.重点细胞的位置细胞学说的分析;2.难点细胞多样性和统一性的建构;五教学流程图名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情感训练副线学习必备欢迎下载探究活动副线学问规律主线统一性和多样性的初步图片回忆熟悉:展现中学观看过活动 1:.这些图片中分的各种细胞的图片,并分别对其进行描述;别有那些细胞?这
3、些细胞都有什么结构特点?他们哪些地方表图总结:对同学们所描叙现的是多样性?哪些的内容进行引导,初步是统一性?总结出细胞的多样性和片 、统一性都表现在哪些方文 字面;材 料的 分细胞学说的分析:通过活动2:细胞学说的建析 总立 主 要 经 历 了 那 些 阶结段?各个阶段的代表人对细胞学会说的分析,物以及他们得出的结论得出细胞的位置;是什么?细胞学说表达了细胞的多样性仍是统一性?细胞的多样性和统一性 在对细胞的多样性和统比 较的补充以及细胞额位置一性有肯定熟悉后再通的巩固:原核细胞和真过原核细胞与真核细胞分析核细胞间的比较;的比较进一步完善此观点;总结:细胞的位置;名师归纳总结 - - - -
4、- - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六过程设计名师归纳总结 教学内容老师的组织和引导同学活动第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问题探讨,图片分析学习必备欢迎下载仔请同学们结合中学学问,细观看课本 P7 插图:1、 请辨论一共有几种细胞?通过同学摸索回忆,对 你能说出它们的名称吗?图片进行分析; 然后请同学 它 们 之 间 都 有 些 什 么 区 回答;别 ? 共 同 的 结 构 又 有 哪 些?2、 你能从中举一两个例子,说第一个同学回答后,如说造成细胞不同形状结构不
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