2022年中考物理总复习实验专题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆中考物理总复习作图与试验专题一、作图与读数专题；1、关于作图题主要考查的学问点有：作力的示意图； 画杠杆的力臂； 滑轮组绳子的绕法；光的反射；平面镜作图；光的折射；透镜对光线的作用（三条特别光线即：平行过焦、过焦平行、光心不变） ；连接实物电路或设计电路图；家庭电路的连接；通电螺旋管的磁极或小磁针的磁极；2、关于读数题主要考查的学问点有：温度计的读数；电流表的读数；电压表的读数；电能表的读数；天平和量筒的读数；刻度尺的读数；弹簧测力计的读数；例题：（1）图 5 中 F 为凹透镜的虚焦点,请画出图中光线的入射光线；（ 2

2、）标出图乙中小磁针的“ ” 极；（ 3）图 5 丙中电压表的示数U= V；在图 4 中画出小球所受重力的示意图；如图 5 所示,物体的长度为 _cm；如图 6 所示,物体所受重力为 _N ；1如图 6 所示,刻度尺测得物体的长度为 cm. 2 分）名师归纳总结 2如图 7 所示,电能表的读数为kWh；（ 2 分）第 1 页,共 8 页3如图 8 所示,温度计的读数为； 2 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（1）图 4 甲是天平右盘中的砝码及游码的位置,被测物体的质量为 g； 2 图 4 乙中的电流表读数为 A； 3 图

3、4 丙中 F 为凸透镜的焦点,请画出图中光线的入射光线；（ 1）画出图 4 甲中物体 M 收到的斜面支持力的示意图；（2）画出图 4 乙中磁体间任意一条磁感线；（3）图 4 丙中量筒所测物体的体积为 cm3；二、试验探究题；1、平面镜成像的试验；名师归纳总结 （1）知道平面镜成像的特点：；（2）该试验应在光线的环境下进行；所采纳的试验方法是：（3）试验中用玻璃板代替平面镜的优点是：；第 2 页,共 8 页（4）试验中选用两只大小完全相同的蜡烛是为了验证：像与物的特点；（5）试验中,玻璃板应与水平桌面,测量物距和像距时,要考虑玻璃板的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

4、- - - - 学而不思就惘,思而不学就殆例题（ 20XX 年中考）（5 分）如图 7 所示为探究“ 平面镜成像规律” 试验的装置；试验应在光线 _（填“ 较暗” 或“ 较亮”）的环境中完成较好,试验时玻璃板应与水平桌面 _；试验中观看到与甲蜡烛相同的乙蜡烛恰好与甲蜡烛所成的像完全重合,说明：_；试验中记录数据如下表：观看每组数据可知：L 1 比L 2_cm,其缘由可能是：_ _；次数 甲到玻璃板的距离 L 1/cm 乙到玻璃板的距离 L 2/cm 1 4.4 4.2 2 6.0 5.8 3 8.7 8.5 2、凸透镜成像的试验；（1）试验中应依次将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、光

5、心和光屏中心大致在,目的是使像成在；（留意如何调整光屏或凸透镜）；（2）留意凸透镜焦距的测量方法：（3）记住凸透镜成像的规律：物距 u 像距 v 成像特点虚、实应用像变；放大、缩小正、倒（4）总结： 1 倍焦距分,2 倍焦距分；物远像像变,物近像例题（20XX 年中考）（ 5 分）第四学习小组做凸透镜成像试验；他们已经找到支架平台、火柴、蜡烛、凸透镜及光屏；（1）要能够完成试验,仍需要的工具是；（2）实际操作时,将蜡烛调整到距凸透镜光心18cm 的地方,移动光屏得到了一个等大清楚的像,这个像是（填“ 正立” 或“ 倒立”）的,次凸透镜的焦距为cm ; （3）此时在凸透镜与蜡烛间贴近凸透镜的地方

6、加上一个“ 老花镜”,光屏上原先清楚的像变模名师归纳总结 糊了,如要获得清楚的像,应将光屏（填“ 远离” 或“ 靠近”）凸透镜移动；第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3、固体熔化试验；（1）能依据“ 温度随时间的变化图像” 判定该固体是晶体仍是非晶体；（2）能画出晶体熔化时“ 温度随时间的变化图像”化；,并能说出图像中的吸热、升温顺状态的变（3）留意：晶体有固定的熔点；晶体在熔化过程中,虽然吸取了热量,但温度；4、水沸腾的试验；（1）为了缩短试验时间,可采纳：；（2）沸腾条件：；（3）沸腾现象：；（4）水

7、在沸腾时,温度（5）留意水沸腾的图像特点；5、探究“ 影响电阻大小的因素” 试验；（1）试验方法：、；、和；（2）影响电阻大小的因素有（3）留意挑选符合条件的两根导线进行试验；在讨论某个因素时,必需掌握其它因素相同；例（ 20XX 年中考）（6 分）铅笔芯的主要成分是石墨；软硬程度不同的铅笔其用途是不同的,通常作画用 6B 软铅笔、制图用 6H 硬铅笔、写字用软硬适中的 HB 铅笔；学习电学后,小明知道铅笔芯是导体,他猜想铅笔芯的电阻大小可能与软硬程度、长度和横截面积有关；为了探究铅笔芯的电阻与软硬程度的关系,他设计了如图9 所示的探究试验电路；试验时,选用 6B、6H 和 HB 三种不同铅笔

8、芯,应保证它们的 _ _和_ _相同；试验中电阻的大小可由 _ _大小来反映,电流表示数越大,电阻越 _；小红认为仍应在电路中连接一个电压表与铅笔芯并联,你认为对吗？答：_,理由是_ ；6、测量小灯泡的电功率（或电阻）的试验；（1）试验器材：；（2）试验原理：；（3）会画试验电路图；（4）连接电路时,开关应处于状态；闭合开关前,滑动变阻器的滑片；（5）能将实物电路补充完整,能检查连线错误（滑动变阻器要一上一下连接；电流表与电压表名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆的正负接线柱肯定要与电源正负极

9、连接正确）；（6）知道滑动变阻器在电路中的作用：懂得滑片向左或向右移动时,电路中的电流和电压如何变化；（7）测电功率时,只能用灯泡额定电压下的测量数据来运算额定电功率；当实际电压增大时,灯泡的实际功率随之；（8）电路故障：如灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,缘由是：如灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,缘由是：（9）测电阻时, 用每一次测量数据运算电阻值,最终再求平均值； 通常情形下, 当电压增大时,运算出的电阻,那是由于灯丝的电阻受的影响（温度上升时,电阻）；例 1（20XX 年中考）（5 分）如图 9 所示,是小宇做“ 测量小灯泡电功率” 试验的实物图；1在所连的实物图中,连接错

10、误的地方是：（1 分）（1 分）2正确连接电路后,闭合开关：电流表无示数,电压表示数较大,就电路故障可能是：1 分）电流表示数为 0.20A ,电压表示数如图 10 所示,读数为 V （1 分）,此时小灯泡的实际功率为 W（1 分）例 2（20XX年中考）如图 6 所示装置是小明测量额定电压为（1）请把实物图连线补充完整；2.5V 的小灯泡功率的实物图；（2）连接电路时, 应让开关处于 _ _状态,滑动变阻器的滑片置于 _ _端（填“ 左” 或“ 右” ）； 3 试验中小明发觉无论怎样移动变阻器滑片,电压表指针偏转角度始终较小,缘由可能是 （ ） 填字母 ；A电池较旧,电压不足 B 电流表短路

11、 C滑动变阻器短路 3 小明正确测得如下几组数据：电压 V 1.5 2.0 2.5 电流 A 0.34 0.40 0.48 由表中数据可知,小灯泡的额定功率为W；小林认为应利用三组数据运算取功率的名师归纳总结 平均值会更精确；请你评判小林的说法：；第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆7、探究“ 影响电磁铁磁性强弱的因素” 试验；（1）知道影响电磁铁磁性强弱的因素是：、和；（2）试验方法：；（3）电磁铁相当于一个磁铁；线圈中电流的方向打算了电磁铁的（4）试验结论：线圈匝数肯定的电磁铁,电流越大,磁性 越多,磁

12、性；当电流肯定时,线圈匝数（5）电磁铁的优点：；8、测量物质的密度的试验；（1）会正确使用天平：将天平放在,调剂 使天平平稳（指针偏右,向 调剂；指针偏左,向 调剂）；将物体放入 盘,砝码放入 盘；加减砝码时,必需使用,不能直接用手拿；（2）能正确读出天平称量的结果；砝码的质量 + 游码的示数；（3）能正确使用量筒来测量物体的体积；物体放入量筒后的体积未放物体时的体积；（4）能用密度公式来运算物体的密度,留意运算出的密度单位是；9、探究“ 影响摩擦力大小的因素” 试验；（1）知道影响摩擦力大小的因素是：；（2）试验方法：；（3）试验时,用弹簧测力计 拉动木块；从而测量出木块与接触面间的摩擦力；

13、（4）留意：在讨论“ 压力” 对摩擦力影响时,必需保证 相同；而在讨论“ 接触面的粗糙程度” 对摩擦力影响时,必需保证 相同；10、探究“ 影响重力大的因素” 试验；（1）弹簧测力计的原理：；（2）弹簧测力计的读数：认清分度值,读准结果；（3）试验结论：物体所受重力跟它的质量成；11、探究“ 杠杆的平稳条件” 试验；（1）调剂杠杆两端的螺母,使杠杆在 是：；位置静止；杠杆在该位置平稳的好处（2）杠杆两端挂上不同质量的钩码,移动两端挂线的位置,使杠杆平稳；试验中,两端钩码的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘

14、,思而不学就殆 重力就相当于动力与阻力；（3）试验中,如杠杆一端挂着钩码,另一端用弹簧测力计来拉,就在拉动弹簧测力计时必需 沿 方向拉；这样才能保证力臂在杠杆上,便于测量,才易得出杠杆的平稳条件；（4）试验中如杠杆处于平稳时,在两端各加相同的钩码,就 端下沉, 如在两 端下沉；端各减一个钩码就（5）杠杆的平稳条件是：；12、探究“ 压力的作用成效跟什么因素有关” 试验；（1）试验方法：；和；（2）影响压力作用成效的因素是：（3）在讨论“ 压力” 因素时,必需保证 保证 相同；13、探究“ 液体内部压强特点” 试验；相同；在讨论“ 受力面积” 因素时,必需（1）“ U 形管” 中的液面高度差的大

15、小反映了 的大小；（2）液体内部压强特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度,向各个方向的压强；深度越深, 压强；液体的压强仍与液体的有关,在深度相同时,液体密度越大,压强14、探究“ 浮力的大小” 试验；（1）留意浮力的运算方法：F浮=G空G液；无关；有关；（2）浸没在液体中的物体所受浮力的大小与（3）浮力的大小与排开液体的有关,仍与液体的（4）结论：浮力的大小等于它所排开的液体受到的重力,即：例（ 20XX 年中考）（分）在学习阿基米德原理时,对浸没在水中的物体所受浮力的大小,小 林有如下猜想：是否与外形有关？是否与物体浸没在水中的深度有关？为了验证猜想,小林做了如下试验：（）第一,用

16、细线将橡皮泥拴在测力计下,测出它的重力；然后在烧杯中装入适量的水,使测力计下的橡皮泥刚好浸没在水中,测得此时测力计的示数为 的浮力的大小为；F1,就橡皮泥浸没在水中受到名师归纳总结 （）将次橡皮泥捏成其它外形后,在将它刚好浸没在水中,登记测力计此时的示数F2；分析第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆以上数据, 如有,就此结果可以初步证明浮力的大小与物体浸没在水中的外形无关；（3）对影响浮力大小的因素,你仍能提出的猜想是；15、探究“ 影响动能大小的因素” 试验；（1）试验方法：；（2）试验过程： 将铁球从斜

17、面上滚下撞击水平面上的木块；的大小；木块被撞开距离的远近反映了动能（3）试验中让质量不同的两个铁球,从斜面上同一高度静止释放,目的是：；为了探究速度肯定时,质量对动能的影响；（4）试验中让同一个铁球从斜面上不同高度静止释放,目的是：；为了探究肯定时,对动能的影响；（5）试验结论：质量相同的物体,运动速度越大,动能 量越大,动能；16、探究“ 比较不同物质的吸热才能” 试验；运动速度相同的物体,质（1）试验中,选用质量相同的不同物质,让它们吸取相同的热量,通过比较它们,来讨论它们吸热才能的差异；上升的温度越多,吸热才能；（2）试验中如何保证物质吸取了相同的热量：；（3）请同学们记住：水的比热容最大,所以水的吸热才能是最强的；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页