2022年中考文言文阅读训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载文言文学习方法复习通过分析近年中考语文试卷 ,我们不难发觉 ,文言文所占的分值和难度近年出现着不断上升的趋势 ,其目的是促使同学加深对中华民族优秀传统文化的明白 ,充实文化底蕴 ,提升文化品位 ,形成正确的价值观 ;并在学习文言诗文的过程中 ,吸取语言精华 ,提高书面语表达才能；第一招 :背诵名句名段名篇文言文背诵在升学考试中是以默写的形式来考查的 ,评分要求很严格 ,整句中错一字就不得分 ,因此在平常学习中 ,除了精确的背诵之外 ,仍要在精确无误的默写上多下工夫 ,在动口的同时也要重视动手 ,防止因写错字而失分；支招 :课

2、程标准要求同学们中学阶段背诵的文言诗文总量在2 万字左右 ,并明白着名作家的生活背景、创作特点及相关的文化常识；而近年中考 ,命题相对集中在30 余篇名作上； 为了提高学习效率,同学们可将主要精力放在名句名段名篇以及相关的文化常识的懂得记诵上；其次招 :积存实词熟识句式课程标准要求中学阶段的实词积存在150 个左右 ;能明白常见的文言虚词的意义和作用;积存肯定量的文言句子 ,能结合语境懂得常见文言句式的意思；支招 1：学习文言文应当重视对字词句的基本含义的明白和积存；所谓基本含义这里有两重意思 ,从字词的角度说 ,任何一个字词都有它的本义与引申义 ,文言文学习应重视常见实词的本义及主要引申义的

3、认读 ,积存这一类学问 ,有助于提高我们运用祖国语言文字的才能 ,这是语文学科工具性特点彰现之处 ,也是文言文学习的目标之一；例如：好：1、美（秦氏有好女 /好鸟相鸣） 2、喜爱（好为梁父吟 /好读书,不求甚解）3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）；号：1、 ho 大叫,咆哮； （阴风怒号岳阳楼记）2、ho,别名；（故自号日醉翁也醉翁亭记）3、ho,国号；（号为张楚陈涉世家 ）4、ho,号召；（号令召三老 ） ；见 1、同“ 现” （路转溪头忽见 2、引见（胡不见我于王）xin3、召见,会见（曹刿请见）4、拜见（子墨子见王 /乃入见） 5、知道（见往事耳） ；将 1、将领,名词（就命一上将）2、带

4、领（就命一上将 将荆州之军） 3、将要（公将战）4、无实义（出郭相扶将）支招 2：在文言字词的认读中,仍要留意一些特殊的语言现象；比如 ,文言课文中有些词语的意义,由于时代的进展 ,在现代汉语中发生了变化,认读时要留意这些词的古今词义差别,决不能用今义去释古义；例如：1、卷卷有爷名（木兰诗） 爷：（古义：指 父亲 ；今义：指 爷爷 ；） 2、尔安敢轻吾射（ 卖油翁） 安：（古义：疑问代词 怎么 ；今义：常用于 寂静 、 安全 等）3、及其日中如探汤（ 两小儿辩日 ） 汤：（古义：热水；今义：菜或面做的稀状食物；）4、我以日始出去人近（ 两小儿辩日 ） 去：（古义：离；今义：到 .（用于从所在地

5、到另一个地方；）支招 3：古汉语中 ,仍有一种我们称之为“ 通假字” 的现象 ,即古人用此字来代彼字 ,通假字的读音和词义 ,一般都同于假借的字 ,如 “ 卧右膝 ,诎右臂支船” 中的“ 诎” 同“ 屈”,说明为“ 弯曲”,学习文言文时 ,也要重视这类通假现象的认读；第三招 :把握作者思想情感我们学习文言诗文要重在懂得诗文内容和把握其中包蕴的思想感情,这也是历年中考文言文阅读考查的重点；支招 :同学们在平常的文言诗文学习中 ,应养成良好的阅读习惯 :第一应在反复阅读的基础上找出文章的中心句子或关键句子 ,然后借助这些句子正确划分内容层次 ,概括段 层意,弄清段 层与段 层 之间的关系 ,梳理写

6、作思名师归纳总结 第 1 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 路,感受作者的思想感情学习好资料欢迎下载,清晰地表达自己的阅读感受；,从而把握课文的主旨；在此基础上再进行个性化的鉴赏文言文学习方法复习通过分析近年中考语文试卷 ,我们不难发觉 ,文言文所占的分值和难度近年出现着不断上升的趋势 ,其目的是促使同学加深对中华民族优秀传统文化的明白 ,充实文化底蕴 ,提升文化品位 ,形成正确的价值观 ;并在学习文言诗文的过程中 ,吸取语言精华 ,提高书面语表达才能；第一招 :背诵名句名段名篇文言文背诵在升学考试中是以默写的形式来考查的 ,评分要求很

7、严格 ,整句中错一字就不得分 ,因此在平常学习中 ,除了精确的背诵之外 ,仍要在精确无误的默写上多下工夫 ,在动口的同时也要重视动手 ,防止因写错字而失分；中考文言文默写题型主要有二种 :识记填空题 ;懂得填空题； 识记填空题一般给上句要求续下句 ,或给下句要求填上句 ,如今年某地中考第 1 题“-,清泉石上流”;第 2 题“ 夜阑卧听风吹雨 ,-” ;第 3 题“-,-,怡然不动” ；这类试题测试的是机械记忆 ,考生只要能娴熟背诵 ,不写错别字就能解题；懂得填空题一般有明确的答题指向 ,要求按提示填出所要求的内容；如今年中考第4 题 A 组“ 书湖阴先生壁中描画山水美景的诗句是-,- ” ;

8、B 组“ 别董大二首 其一 中 ,诗人给友人以鼓励与自信的诗句是,” ；这类题虽然同是默写填空形式,但它只提示默写课文的篇名和指示默写语句的内容,没有给出默写语句的上下文；这已不是单纯地测试背诵基本功的问题 ,同时也检测同学对课文的懂得程度,是记忆与懂得运用的结合；做此类题第一要能精确懂得提示,然后调动积存才能正确填写答案；支招 :课程标准要求同学们中学阶段背诵的文言诗文总量在2 万字左右 ,并明白着名作家的生活背景、创作特点及相关的文化常识；而近年中考 ,命题相对集中在 30 余篇名作上； 为了提高学习效率 ,同学们可将主要精力放在名句名段名篇以及相关的文化常识的懂得记诵上；在中学阶段学过的

9、文言诗文中 ,有些文章可称为经典 ,是中华民族文化宝库中的辉煌明珠 ,如桃花源记 、小石潭记 、曹刿论战 、出师表等 ,对这类佳作必需将全文熟记于胸； 也有些诗文 ,流传于世主要是由于其中某些句子或段落特殊出彩,学习这类诗文 ,就要在整体懂得的基础上把重点放在名句名段的积存上；如陆游游山西村中的“ 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村”;赵翼论诗中的“ 江山代有才人出 ,各领风骚数百年”;文天祥过零丁洋中的“ 人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青” 等；其次招 :积存实词熟识句式课程标准要求中学阶段的实词积存在150 个左右 ;能明白常见的文言虚词的意义和作用;积存肯定量的文言句子 ,能结合语境懂得常

10、见文言句式的意思；初三同学要想具有“ 借助注解与工具书读懂文言文和懂得其内容的才能”,关键是要积存肯定数量文言字词及常见句式的学问 ,所以学习文言文应当重视对字词句的基本含义的明白和积存；所谓基本含义这里有两重意思 ,从字词的角度说 ,任何一个字词都有它的本义与引申义 ,文言文学习应重视常见实词的本义及主要引申义的认读 ,如 2005 年中考第 5 题中的“ 远” 、“ 比” 、“ 究”,它们的释义分别为“ 疏远”、“ 靠近” 、“ 讨论”,是这三个常用实词的本义或主要引申义 ,积存这一类学问 ,有助于提高我们运用祖国语言文字的才能 ,这是语文学科工具性特点彰现之处 ,也是文言文学习的目标之一

11、；在文言字词的认读中 ,仍要留意一些特殊的语言现象；比如 ,文言课文中有些词语的意义 ,由于时代的进展 ,在现代汉语中发生了变化 ,认读时要留意这些词的古今词义差别 ,决不能用今义去释古义；古汉语中 ,仍有一种我们称之为“ 通假字”的现象 ,即古人用此字来代彼字 ,通假字的读音和词义 ,一般都同于假借的字 ,如 “ 卧右膝 ,诎右臂支船”中的“ 诎” 同“ 屈”,说明为“ 弯曲”,学习文言文时 ,也要重视这类通假现象的认读；名师归纳总结 第 2 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载在句的认读方面 ,除了要通过多读熟识文

12、言常见句式 ,如表判定的“ 者 也”;表疑问的“ 何 有”,仍应重视词性活用的现象；在文言文中 ,词性活用是较为普遍的一种语言现象 ,由于关键词词性的转变 ,句义也就跟着变化 ,遇到这种情形 ,就不能依据这个词原先的词性去懂得了 ,如黄生借书说 中“ 汗牛塞屋 ,富贵家之书”的“ 汗牛” 就不能说明为“ 出汗的牛”,应说明为“ 使牛出汗”；平常学习中要对这种词性活用的现象勤加总结；从句的角度说 ,把握基本含义的意思是懂得句子表达的主要内容 ,初三同学认读文言语句 ,不必拘泥于语法句式等学问 ,也不必拘泥于字字落实 ,能把握句子的主要意思 ,能用现代汉语阐述句子的基本内容即可；第三招 :把握作者

13、思想情感我们学习文言诗文要重在懂得诗文内容和把握其中包蕴的思想感情,这也是历年中考文言文阅读考查的重点；中学阶段学习的文言诗文 ,有的描画了祖国名山大川的壮美景色 ,有的揭示了社会人生的丰富哲理 ,有的表现了一代伟人的英雄气概 ,有的寄寓了仁人志士的高风亮节 ,阅读这些诗文能够提高我们的文化修养 ,能使我们树立民族骄傲感 ,培育健康高尚的审美观和爱国主义精神；原先的中考语文 ,文言文与现代文都是互不相干的 ,自 2002 年以来 ,试卷有意将两者打通 ,在文言文中渗入了现代文“ 说明事物特点” 的考查后 ;越来越多的现代文阅读分析的测试方式被糅进了文言文试题中；这既是对文言阅读才能的考查 ,也

14、有助于明白同学的情感态度和价值取向；试题在适度限制下有肯定的开放性 ,为同学制造宽泛的思维空间；让同学的思维在河床上流淌,表达自己的阅读感受、独立见解；支招 :同学们在平常的文言诗文学习中 ,应养成良好的阅读习惯 :第一应在反复阅读的基础上找出文章的中心句子或关键句子 ,然后借助这些句子正确划分内容层次 ,概括段 层意,弄清段 层与段 层 之间的关系 ,梳理写作思路,感受作者的思想感情 ,从而把握课文的主旨；在此基础上再进行个性化的鉴赏 ,清晰地表达自己的阅读感受；一、许允妇临事不惊许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲收之；其妇出戒允曰:“ 明主可以理夺,难以情求；” 既至,帝核问之,允对曰

15、:“ 举尔所知,臣之乡人,臣所知也；陛下检校,为称职与不？如不称职,臣受其罪；” 既检校,皆官得其人,于是乃释；允衣服败坏,诏赐新衣；初,允被收,举家号哭；其妇自如,云 :“ 勿忧,寻仍； ” 作粟粥待；顷之,允至；许允为晋景王所诛,门生走入告其妇；妇正在机中,神色不变,曰 :“ 早知尔耳！ ” 门人欲藏其儿,妇 :“ 无预诸儿事；” 后徙居墓所,景王遣钟会看之,如才流及父,当收；儿以咨母,母曰:“ 汝等虽佳,才具不多,率胸怀与语,便无所忧；不须极哀,会止便止；不行少问朝事；” 儿从之；会反,以状对,卒免；选自南朝 .刘义庆世说新语 .贤媛 【注释】虎贲 bn:官名,负责侍卫君主和保卫王宫；举

16、尔所知:语出论语 .子路 ,意思是“ 提拔你所明白的人”；才流 :指才能品级；才具:才能,才能；会止便止:古人按礼节慰问死者家属时当哭泣；【练习】1.说明以下句中加点字: 第 3 页,共 48 页1为称职与不 2皆官得其人 3举家号哭 4寻仍 5早知尔耳 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6无预诸儿事； 学习好资料欢迎下载2.选出“ 之” 的意义和用法相同的两项 A.魏明帝遣虎贲收之本文 B.句读之不知 师说 C.臣之乡人 本文 D.古人之观于天地、山川,往往有得游褒禅山记 E.帝核问之 本文 F.顷之 本文 3.用现代汉语翻译文中画线句

17、；4.第一段中许允最终获释的缘由是什么？二、李夫人不欲见帝初,李夫人病笃,上自临候之,夫人蒙被谢曰:“ 妾久寝病,形貌毁坏,不行以见帝；愿以王及兄弟为托；” 上曰 :“ 夫人病甚,殆将不起,一见我属托王及兄弟,岂不快哉？” 夫人曰 媠见帝；” 上曰 :“ 夫人弟一见我,将加赐千金,而予兄弟尊官；见之,夫人遂转乡歔欷而不复言；于是上不说而起；夫人姊妹让之曰:“ 妇人貌不修饰,不见君父；妾不敢以燕” 夫人曰 :“ 尊官在帝,不在一见； ” 上复言欲必 :“ 贵人独不行一见上属托兄弟邪？何为恨上如此？”夫人曰 :“ 所以不欲见帝者,乃欲以深托兄弟也；我以容貌之好,得从微贱爱幸于上；夫以色事人者,色衰

18、而爱弛,爱弛就恩绝；上所以挛挛顾念我者,乃以平生容貌也；今见我毁坏,颜色非故,必畏恶吐弃我,意尚肯复追思闵录其兄弟哉！” 及夫人卒,上以厚礼葬焉；其后,上以夫人兄李广利为贰师将军,封海西侯,延年为协律都尉；选自汉 .班固汉书 .李夫人传 【注释】燕媠 :轻慢不严饰； “ 媠” ,通“ 惰” ,懈怠,不整肃；挛挛【练习】1.说明以下句中加点字: 1李夫人病笃 2于是上不说而起 3夫人姊妹让之曰 4意尚肯复追思闵录其兄弟哉！2.用现代汉语翻译文中画线句；:通“ 恋” ,喜欢不舍；3.李夫人不见汉武帝的缘由是用文中的语句回答；从上文中可看出李夫人具有_ _的性格特点；3. 三、东海有孝妇东海有孝妇,

19、少寡,亡子,养姑甚谨,姑欲嫁之,终不愿；姑谓邻人曰:“ 孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡；我老,久累丁壮,奈何？” 其后姑自经死,姑女告吏:“ 妇杀我母”；吏捕孝妇,孝妇辞不杀姑；吏验治,孝妇自诬服；具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也；太守不听,于公争之,弗能得,乃抱其具狱,哭于 府上,因辞疾去；太守竟论杀孝妇；郡中枯旱三年；后太守至,卜筮 其故,于公曰 :“ 孝妇不当死,前太守强断之,咎当在是乎？” 于是太守杀牛自祭孝妇冢,因表其墓,天立大雨,岁孰；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选自东汉.班固汉书学

20、习好资料欢迎下载.隽疏于薛平彭传 【注释】具狱 :据以定罪的全部案卷；卜筮:古时占卜,用龟甲称卜,用蓍草称筮；孰:同“ 熟” ；【练习】1.说明以下加点字: 1养姑甚谨 2姑自经死 3太守竟论杀孝妇 4咎当在此2.用现代汉语翻译文中画线句；3.“ 于公辞疾去” 的缘由是什么？用自己的话回答 四、赵括母上书言于王赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也； 秦攻赵, 孝成王使括代廉颇为将；将行, 括母上书言于王曰:“ 括不行使将； ”王曰 :“ 何以？” 曰 :“ 始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数；大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫；受命之日,不问家事；今括一旦为将,东向而朝军吏,吏

21、无敢仰视之者；王所赐金帛,归尽藏之；乃日视便利田宅可买者；王以为如其父乎？父子不同,执心各异；愿勿遣！括母曰 :“ 王终遣之,即有不称,妾得无随乎？” 王曰 :“ 不也；” 王曰 :“ 母置之,吾计已决矣； ”括既行,代廉颇三十余日,赵兵果败,括死军覆；王以母先言,故卒不加诛；君子谓括母为仁智；诗曰 :“ 老夫 灌灌,小子蹻蹻,匪我言耄,尔用忧谑；” 此之谓也；颂曰 :孝成用括,代颇距秦,括母献书,知其覆军,愿止不得,请罪止身,括死长平,妻子得存；选自西汉 .刘向烈女传 .赵将括母 【注释】灌灌 :恳切的样子； 蹻蹻 ju:骄傲的样子； 耄 :年老,此指昏聩； 尔用忧谑 :你却当我开玩笑； 距

22、 :通“ 拒” ,抗击；【练习】1.写出一个有关赵括将兵的成语 2.用现代汉语翻译文中画线句；3.赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？五、赵颜呼画唐进士赵颜,于画工处得一软障,图一妇人甚丽；颜谓画工曰:“ 世无其人也,如何令生,某愿纳为妻；” 画工:曰:“ 余神画也；此亦出名,曰:真真；呼其名百日,昼夜不歇,即必应之；应,就以百家彩灰酒灌之,必活；”颜如其言,遂呼之名百日,昼夜不止；乃应曰:“ 诺；” 急以百家彩灰酒灌之,遂活；下步言笑,饮食如常；曰“ 谢君召妾, 妾愿侍箕帚； ” 终岁, 生一儿； 儿年可两岁, 友人曰 :“ 此妖也, 必与君为患！ 余有神剑, 可斩之；”其夕,乃遗颜剑,

23、剑才入室,真真乃泣曰:“ 妾,南岳地仙也,无何,为人画妾之形,君又呼妾名；既不夺君愿,君今疑妾,妾不行住；” 言讫,携其子却上软障,呕出所饮百家彩灰酒；睹其障,唯添一孩子,皆是画焉；选自唐 .于逖闻奇录 【注释】软障 :屏风；箕帚 :此指家内洒扫之事；南岳:衡山的古称；第 5 页,共 48 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【练习】1.说明以下句中加点字 : 1颜如其言 2乃遗颜剑 3言讫 2.用现代汉语翻译文中画线句；从文中看,赵颜具有哪些性格特点？六、相思树宋康王舍人韩凭,娶妻何氏,美；康王夺之；凭怨,王囚之,论

24、为城旦；妻密遗凭书,缪其辞曰 :“ 其雨淫淫,河大水深,日出当心； ” 既而王得其书,以示左右；左右莫解其意；臣苏贺对曰 水深,不得往来也；日出当心,心有死志也；” 俄而凭乃自杀；:“ 其雨淫淫,言愁且思也；河大其妻乃阴腐其衣；王与之登台,妻遂自投台；左右揽之,衣不中手而死；遗书于带曰 :“ 王利其生,妾利其死,愿以尸骨,赐凭合葬！ ”王怒,弗听,使里人埋之,冢相望也；王曰:“ 尔夫妇相爱不已,如能使冢合,就吾弗阻也；” 宿昔之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱；屈体相就,根交于下,枝错于上；又有鸳鸯,雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣, 音声感人； 宋人哀之, 遂号其木曰相思树；今

25、睢阳有韩凭城；其歌谣至今犹存；选自东晋.干宝搜神记.韩凭妻 【练习】1.说明以下句中加点字: 1缪其辞曰 2其雨淫淫 3其妻乃阴腐其衣 4王利其生 2.写出与“ 俄而” 意思相近的文言词语两个3.用现代汉语翻译文中画线句；4.韩凭妻给韩凭的密信中表达了怎样的心愿？七、杜丽娘相思之名, 起于此也； 南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂；天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病,病即弥连,至乎画形容传于世而后死；死三年矣,复能溟莫 中求得其所梦者而生；如丽娘者,乃可谓之有情人耳；情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生；生而不 可与死,死而不行复生者,皆非情之至也；梦中之情,何必非真,天下岂少梦中之人耶

26、？必因荐枕而成亲,待挂 冠而为密者,皆形骸之论也；传杜太守事者,彷彿晋武都守李仲文,广州守冯孝将儿女事；予稍为更而演之；至于杜守收考柳生,亦如汉睢 阳王收考谈生也；嗟夫,人世之事,非人世所可尽；自非通人,恒以理相格耳；第云理之所必无,安知情之所必有邪！选自明 .汤显祖牡丹亭记题词 【注释】溟莫 :指阴间；溟,同“ 冥”；挂冠 :谓辞官；彷癈:仿照；通人 :学通古今的人；格:推究第 6 页,共 48 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【练习】1.汤显祖的牡丹亭_、 _、_、紫钗记合称为“ 临川四梦”；2.说明以下句中加

27、点字 : 1宁有如杜丽娘者乎 2至手画形容传于世而后死 3予稍为更而演之 4第云理之所必无 3.用现代汉语翻译文中画线句；4.作者赐予了杜丽娘怎样的评判？用自己的话回答 八、心犹首面心犹首面也,是以甚致饰焉；面一旦不修,就尘垢藏之；心一朝不思善,就邪恶入之；咸知饰其面,不修其心,惑矣！夫面之不饰,愚者谓之丑；心之不修,贤者谓之恶；愚者谓之丑犹可,贤者谓之恶,将何容焉？故览照拭面,就思其心之洁也；傅脂,就思心之和也；加粉,就思其心之鲜也；泽发,就思其心之润也；用栉,就思其心之理也；立髻,就思其心之正也；摄鬓,就思其心之整也；选自三国 .蔡邕女训 【注释】摄 :犹“ 整” ,梳理的意思；【练习】1

28、.说明以下句中加点字: 1面一旦不修 2咸知饰其面 3惑矣 4傅脂,就思心之和也5用栉 2.用现代汉语翻译文中画线句；3.作者认为不修心的后果是_；用文中的语句回答 4.文章将饰心比成修面,并且又将览照、傅脂、加粉、泽发、用栉、立髻、摄鬓等铺排写出,表现出作者怎样的审美乐趣？【参考答案】一 1.1同“ 否”2任用官员3全4不久5这样6干 2.AE3.1圣明的君主要用道理来说服他,很难从情感上求得 赦免 ；2不须表现出极度的哀痛,钟会哭泣 停止你们就停止,也不行略微询问钟会最近朝廷发生的事； 4.许允听取其妻的话,据理要求魏明帝查明实情；许允任用官员得当；二 1.1严峻 2同“ 悦” ,兴奋 3

29、批判,责备 4录用,任用 2.李夫人于是把身体转过去,叹息抽泣不再回答；3.欲以深托兄弟；顽强、理智三 1.1婆婆 2自己上吊 3最终 4罪过 2.孝顺媳妇很当心谨慎地奉养我,我哀叹她没有儿子,守寡了很长时间,我老了,长期地连累她这个年轻人,该怎么办呢？但太守不听；3.由于于公认为孝妇十年奉养婆婆,定不会杀婆婆,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四 1.纸上谈兵 2.况且每天查找可买的合宜的田地房屋；3.其父亲自给军吏捧饭,有成百上千的伴侣,而赵括在军吏面前趾高气昂；其父受到赏赐全部转赐给军吏士

30、大夫,而赵括全部据为己有；其父接受任命后, 一心为国,不问家事,而赵括总想着购置家产；五 1.1依据2送给3完 2.不久,被人画了我的形状,您又呼吁我的名字；3.赵颜做事能坚持究竟,但简单轻信他人；六 1.1同“ 谬” ,使 隐晦 2连续不断的样子 3使 腐烂 4以 为利 2.须臾、 寻、俄顷、未几、 顷之 写出两个即可 3.宋康王的随从想拉住她,由于衣服已经朽烂,经不住手拉,何氏自杀而死；4.表达了被康王抢夺的怨恨,对丈夫的想念和守节而死的心愿；七 1.邯郸记南柯记2.1莫非 2形状容貌3转变4只是3.肯定要等到男女同席了才算是成亲,等到挂冠辞官后才感觉安全的,都是只看事情表面的说法啊；4.

31、杜丽娘是一个人间少有的至情至性的女子；八 1.1日 2都 3糊涂 4涂抹 5梳子 2.不修饰面容,愚笨的人认为是丑的；不修饰内心,贤德的人认为是恶的；3.心一朝不思善,就邪恶入之；4.蔡邕认为女子既要留意外在的修饰,也要留意内心的修养；面容的美丽当然很重要,但当修饰面容的时候,千万不要遗忘了品德和学识的修养对女人来说更为重要；表达了女子应内外兼修的审美乐趣；一、棘刺母猴燕王征巧术人,卫人请以棘刺之端为母猴；燕王说之,养之以五乘之奉；王曰 :“ 吾试观客为棘刺之母猴；”客曰 :“ 人主欲观之,必半岁不入宫,不饮酒食肉,雨霁日出,视之晏阴之间,而棘刺之母猴乃可见也；” 燕王因养卫人,不能观其母猴；

32、郑有台下之冶者谓燕王曰 :“ 臣为削者也,诸微物必以削削之,而所削必大于削；今棘刺之端,不容削锋,难以治棘刺之端；王试观客之削,能与不能可知也；” 王曰 :“ 善！” 谓卫人曰 :“ 客为棘刺之母猴也,何以理之？”曰:“ 以削；” 王曰 :“ 吾欲观见之； ” 客曰 :“ 臣请之舍取之； ” 因逃；韩非子 .外储说左上 【注释】征 :征求；五乘 shng之奉 :外出时可以有五辆车的官员,他的俸 fng禄就叫“ 五乘之奉”；乘,马车；奉,同“ 俸” ；人主 :指国君；晏 :天气晴朗；台下 :为国君服杂役的奴仆；【练习】1.说明以下句中加点字: 1郑有台下之冶者谓燕王曰2诸微物必以削削之 3难以治

33、棘刺之端 4何以理之 2.用现代汉语翻译文中画线句；二、猩猩馋酒 猩猩,兽之好酒者也；大麓之人设以醴尊,陈之饮器,小大具列焉；织草为履,勾连相属 也,而置之道旁；猩猩见,就知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之；已而谓其朋曰 :“ 盍 少尝之？慎毋多饮矣！ ” 相与取小器饮,骂而去之；已而取差大者饮,又骂而去之；如是者四,不胜其唇吻之甘 也,遂大爵而忘其醉；醉就群睨嘻笑,取草履着之；麓人追之,相蹈藉而就絷,无一得免焉；其后来者亦然；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载夫猩猩智矣,恶其

34、为诱也,而卒不免于死,贪为之也；刘元卿贤奕编 .警喻 【注释】好 ho:喜爱；麓 l:山脚下；醴 l 尊:装满甜酒的酒壶；醴,甜酒；尊,同“ 樽”,酒壶；陈 :陈设,摆设；具 :全部；属 zh:连接；【练习】1.说明以下句中加点字 : 1已而谓其朋曰 2相与取小器饮 3骂而去之 4遂大爵而忘其醉 5醉就群睨嘻笑 6取草履着之 2.用现代汉语翻译文中画线句；3.从这就故事中,你读懂了怎样的道理？三、晏子辞千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱；使者反,言之公；公曰 :“ 嘻！晏子之家如是其贫也！寡人不知,是寡人之过也；” 使吏致千金与市租,请以奉来宾；晏子辞；三致之,终再拜而

35、辞曰 :“ 婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之家不贫也；婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也；厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也；进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏也,智者不为也；夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣；” 景公谓晏子曰:“ 昔吾先君桓公,以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也？” 晏子曰:“ 婴闻之,圣人千虑,必有一失,愚人千虑,必有一得；意者管仲之失,而婴之得者耶？故再拜而不敢受命；”晏子春秋 .内篇 【注释】致 :送去；宰藏 :蓄积财物；【练习】1.说明以下句中加点字 : 1景公使使者至 2分食食

36、之 3使吏致千金与市租 4是臣代君君民也 2.用现代汉语翻译文中画线句；3.从文中看,晏子辞千金的主要缘由是用自己的话概括；由此可看出晏子具有的品行；四、狂生悖妄刘东堂言 :狂生某者,性悖妄,诋訾今古,高自位置；有指摘其诗文一字者,衔之次骨,或至相殴；值河间岁试, 同寓十数人, 或相识, 或不相识, 夏夜散坐庭院纳凉；狂生纵意高谈； 众畏其唇吻, 皆缄口不答；唯树后坐一人抗词与辩,连抵其隙；理亏词穷,怒问 :“ 子为谁？” 暗中应曰 :“ 仆名师归纳总结 第 9 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载焦王相也 河间宿儒

37、；” 骇问 :“ 子不久死耶？” 笑应曰 唯闻笑声吃吃,或在木杪,或在檐端而已；纪昀刘东堂言 【注释】:“ 仆如不死,敢捋虎须耶？” 狂生跳掷叫号,绕墙查找；悖妄 :荒谬傲慢；衔:恨；次 :及；唇吻 :尖刻的口舌；仆:我；杪 mio:树枝的末端；【练习】1.说明以下句中加点字 : 1诋訾今古 2有指摘其诗文一字者 3值河间岁试 4连抵其隙 2.“ 或” 有多种义项 :或者有时有的人忽而 下面句中“ 或” 的说明是 : 1或至相殴 2或在木杪 3.用现代汉语翻译文中画线句；五、闾丘先生说齐宣王齐宣王猎于社山,社山父老十三人相与劳王；王曰:“ 父老苦矣！ ” 谓左右赐父老田,不租；父老皆拜,闾丘先

38、生独不拜；王曰 :“ 父老以为少耶？” 谓左右复赐父老无徭役；父老皆拜,闾丘先生又不拜；王曰 :“ 拜者去,不拜者前；” 曰 :“ 寡人今日来观,父老幸而劳之,故赐父老田不租；父老皆拜,先生独不拜；寡人自以为少,故赐父老无徭役,父老皆拜,先生又独不拜；寡人得无有过乎？” 闾丘先生对曰:“ 唯闻大王来游；所以为劳大王,望得寿于大王, 望得富于大王, 望得贵于大王； ” 王曰 :“天杀生有时, 非寡人所得与也,无以寿先生； 仓廪虽实,以备灾难,无以富先生；大官无缺,小官卑贱,无以贵先生；” 闾丘先生对曰 :“ 此非人臣所敢望也；愿大王选良富家子有修行者以为吏,平其法度,如是臣可少得以寿焉；春秋冬夏

39、振之以时,无烦扰百姓,如是臣可少得以富焉；愿大王出令,令少者敬长,长者敬老,如是臣可少得以贵焉；今大王幸赐臣田不租,然就仓廪就虚也；赐臣无徭役,然就官府无使焉；此固非人臣之所敢望也；刘向说苑 .善说 【注释】廪 :米仓；粮仓；平 :公正；【练习】1.说明以下句中加点字: 1父老皆拜,闾丘先生独不拜 2愿大王选良富家子有修行者以为吏3愿大王出令 4无烦扰百姓 ” 齐王曰 :“ 善；愿请先生为相； ”2.“ 父老幸而劳之” 中的“ 之” 指代的内容是 ；A.无徭役 B.闾丘先生C.赐父老田 D.齐宣王3.用现代汉语翻译文中画线句；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 48 页精

40、选学习资料 - - - - - - - - - 4.以下表达不符合原文意思的哪一项学习好资料欢迎下载: A.闾丘先生面对齐宣王赏赐,能保持清醒的头脑,指出国君的恩赏虽符合百姓的长远利益,但是作为人臣的却不 能接受；B.闾丘先生提出修明政治、公正法度、提高全社会的道德水平,才是国君应关注的当务之急,反映了他高明的政 治见解；C.闾丘先生讲究进谏的方式,先用“ 不拜” 引起齐宣王的留意,然后提出自己的见解；D.闾丘先生指出 :假如选用贤明有修养的人为吏,公正执法,百姓就不会含冤而死,社会也能相对稳固,不发生 战乱；6 蛛语蚕 蛛语蚕曰 :“ 尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹；蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯；然就其巧也,适以自杀,不亦愚乎！” 蚕答蛛曰 :“ 我固自杀；我所吐者,遂为文章,天子衮龙,百官绂绣,孰非我为？汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,坐伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱；巧就巧矣,何其忍也！” 蛛曰 :“ 为人谋就为汝自谋,宁为我！” 噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫！江盈科雪涛小说 【注释】经纬 :织物的纵线叫经,横线叫纬；这里指蚕吐出的纵横交叉的丝；灿然 :金光灿灿；固 :牢牢；厥 ju :义同“ 其” ；文章 :错综华