2022年五年级第五单元导学案.docx

《2022年五年级第五单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级第五单元导学案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案课 题平行四边形的面积课型综合备课人学1、 同学自学例后,老师依据同学提出形成清楚的班 级五年姓名时间的问题讲解；学 习1使同学在懂得的基础上把握平行四边形面积的运算公式,案学问网络3、判定,并说明理由；目 标整并会运用公式正确地运算平行四边形的面积1两个平行四边形的高相等, 它们的面积理教学重点懂得公式并正确运算平行四边形的面积就相等 教学难点懂得平行四边形面积公式的推导过程2 平行四边形底越长,它的面积就越大学法指导小组探究法,争论法学问链接平行四边形达 巩固学问、及导学流程4、做书上 82 页 2 题；学案导案1、

2、算出下面每个平行四边形的自面积；1、什么是面积？2、请同学翻书到 80 页,请观看这两个独立摸索,小组内交 流巡察指导标时测评、主小组汇报花坛,哪一个大呢？假如这块长方形花学检习坛的长是 3 米,宽是 2 米,怎样运算它合的面积呢？测通过今日的学习你有哪些收成：完 成 后 小 组用展现台出示方格图 1、 这是什么图形？（长方形）假如每小组长组织完成, 汇 报沟通,并适时点拨个小方格代表 1 平方厘米,这个长方形作探的面积是多少？（ 18 平方厘米）盘点沟通回答究你的不足是：2、这是什么图形？（平行四边形）每收成一个方格表示 1 平方厘米,自己数一数是多少平方厘米？名师归纳总结 - - - -

3、- - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案课 题平 行 四 边 形 面 积课型综合备课人学（1）练习十五第 5 题：形成清楚的运算的练习班 级五年姓名时间案1.4 厘米学问网络学 习巩固平行四边形的面积运算公式,能比较娴熟地运用平行四整2.5厘理目 标边形面积的运算公式解答有关应用题；米教学重点运用所学学问解答有关平行四边形面积的应用题；a、你能找出图中的两个平行四边形吗？教学难点运用所学学问解答有关平行四边形面积的应用题；b、他们的面积相等吗？为什么？学法指导小组探究法,争论法学问链接平行四边形面积的运算达c、生运算每个平行四边

4、形的面积；巩固学问、及导学流程d、你可以得出什么结论呢？（等底等高学案导案的平行四边形的面积相等； ）自1、平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？独立摸索,小组内交 流巡察指导练习十五第 3 题：已知一个平行四边形的面积和底,（如图）,求高；主标2、口算下面各平行四边形的面学时测评、习积；（1）底 12 米,高 7 米；检28m 小组汇报（2）高 13 分米,第 6 分米；合（3）底 2.5 厘米,高 4 厘米测7m 完 成 后 小 组小组长组织完成, 汇1补充题：一块平行四边形的麦地底报沟通,并适时点拨长250米,高是 78米,它的面积是多少通过今日的学习你有哪些收成：作平方米？探究（

5、1）生独立列式解答,集体订正；盘点你的不足是：沟通回答收成（2）假如问题改为：“ 每公顷可收小 麦7000千克,这块地共可收小麦多少千克？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载必需知道哪两个条件？生独立列式,集体讲评：学争论：形成清楚的（1）两个完全相同的三角形都可以转化案学问网络成什么图形？整理（2）每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？（3）三角形面积的运算公式是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题

6、学习必备欢迎下载达运算下面每个三角形的面积巩固学问、及导学案三 角 形 面 积 的 计课型综合备课人1底是 4.2 米,高是 2 米；标2底是 3 分米,高是 1.3 分米；算时测评、班 级五年姓名时间检3底是 1.8 米,高是 .1.2 米；小组汇报学 习1懂得三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计判定目 标算公式进行运算测1、 一个三角形的底和高是4 厘米,它的教学重点2培育同学观看才能、动手操作才能和类推迁移的才能盘点面积就是 16 平方厘米；（ ）完 成 后 小 组懂得三角形面积运算公式,正确运算三角形的面积2、等底等高的两个三角形,面积肯定相教学难点懂得三角形面积公式的推导过

7、程等； （学法指导小组探究法,争论法通过今日的学习你有哪些收成：学问链接三角形沟通回答自导学流程收成你的不足是：学案导案1出示平行四边形1.5 厘米独立摸索,小组内交流巡察指导主2 厘米学习提问： 1这是什么图形 .怎样运算平行四边形的面积；合推导三角形面积运算公式小组长组织完成, 汇报沟通,并适时点拨1拿出手里的平行四边形,想方法剪成两个三角形,并比较它们的大小作探2启示提问：你能否依照平行四边形究面积的方法把三角形转化成已学过的图形,再运算面积呢？3用两个完全一样的直角三角形拼名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

8、习必备 欢迎下载导学案课 题三角形面积运算的练习课型综合备课人学a、依据等底等高的三角形面积相等这一形成清楚的班 级五年姓名时间结论,只要把原三角形分成4 个等底等高学 习1. 是同学比较娴熟地应用三角形面积运算公式运算三角形的案学问网络目 标整的小三角形,它们的面积就必定相等；而面积； 2.能运用公式解答有关的实际问题；理教学重点运用所学学问,正确解答有关三角形面积的应用题；要找这 4 个等底等高的小三角形, 只需把教学难点运用所学学问,正确解答有关三角形面积的应用题；达巩固学问、及原三角形的某一边4 等份,再将各分点与学法指导小组探究法,争论法这边相对的顶点连接起来即可；学问链接三角形面积

9、运算导学流程 b 、也可把原三角形先二等分,再把学案导案每一份分别二等分；自（1）三角形的面积,用字母表独立摸索,小组内交 流巡察指导已知一个三角形的面积和底, 求高？示是； 为什么公式中有一个“ 主2” ？（2）一个三角形与一个平行四边学标习形等底等高,平行四边形的底是 2.8 米,时测评、合高 是1.5米 ； 三 角 形 的 面 积 是检通过今日的学习你有哪些收成：小组汇报（）平方米,平行四边形的面积是（）平方米；测下 图 中 哪 两 个 三 角 形 的 面 积 相 等？（两条虚线相互平行； ）你仍能画小组长组织完成, 汇 报沟通,并适时点拨完 成 后 小 组作出和它们面积相等的三角形吗？

10、探究盘点你的不足是：沟通回答收成名师归纳总结 第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案课 题梯形面积的运算课型综合备课人学公式应用；5形成清楚的班 级五年姓名时间1出示课本第 89 页的例题,老师指导学学 习1懂得、把握梯形面积的运算公式,并能运用公式正确运算案学问网络生懂得“ 横截面” ；目 标梯形的面积； 2 进展同学空间观念；培育抽象、概括和解整教学重点决实际问题的才能；理2同学尝试解答；巩固学问、及懂得、把握梯形面积的运算公式；3展现台出示例题的解答,反馈矫正；教学难点懂得梯形面积公式的推导过程；4完成例

11、题下面的“ 做一做”；学法指导小组探究法,小组争论法达学问链接熟悉梯形运算下面图形的面积导学流程学案导案6自展现台出示梯形,让同学说出它的上 底、下底和各是多少厘米；独立摸索,小组内交 流巡察指导标55时测评、检6小组汇报主老师导语：我们已学会了用转化的方法学56推导三角形面积的运算公式, 那怎样计习测算梯形的面积呢？合盘点56完 成 后 小 组a. 用两个完全一样的梯形可以拼成一 个平行四边形； 这个平行四边形的底和小组长组织完成, 汇 报沟通,并适时点拨通过今日的学习你有哪些收成：高与梯形的底和高有什么关系？作沟通回答探b. 每个梯形的面积与拼成的平形四边你的不足是：收成究第 6 页,共

12、8 页形的面积有什么关系？名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案课 题5组合图形面积的运算课型综合备课人学一个组合图形, 可以用多种方法划分成几形成清楚的班 级五年姓名时间个已经学过的简洁图形, 再分别运算出这案学 习明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图学问网络些图形的面积,求出组合图形的面积,但整目 标形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积运算,并能要留意分割图形时,应当考虑运算的方理教学重点敏捷摸索解决实际问题；达巩固学问、及便,特殊要有运算面积所必需的数据； （比能正确地进行组合图形面积运算

13、,能敏捷摸索解决实际问题；如 图示,能简洁 找出所需的数据教学难点能正确地进行组合图形面积运算,能敏捷摸索解决实际问题；吗？）学法指导小组探究法,小组争论法学问链接平行四边形、三角形、梯形面积运算1）由中队旗引入导学流程（2）算出它的面积；（单位：厘米）学案导案可能有下面几种情形自分别说出这些图形是由哪几个简洁的独立摸索,小组内交 流巡察指导标时测评、S 总=S 梯 2 S 总=S 长S 三小组汇报检主36565测20完 成 后 小 组学653习5660606065图形组合而成；8080通过今日的学习你有哪些收成：名师归纳总结 盘点你的不足是：沟通回答收成第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 合图表示的是一间房子侧面墙的外形；学习必备欢迎下载小组长组织完成, 汇报沟通,并适时点拨它的面积是多少平方米？假如不分割能直接算出这个图形的面作积吗？（引讨横虚线的作用） 怎样运算探这个组合图形的面积呢？究2米5 米5米名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页