2022年九年级上册世界历史期中复习资料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思九年级上册世界历史期中复习资料第 1 课：人类的形成1、目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支进展而来的；南方古猿属于 “ 正在形成中的人”；人类在距今约 三四百万年 前形成；自从有了人类,也就有了人类社会的历史；人类历史上最早显现的社会是 原始社会；2、世界上的人类分为三大主要人种,即 黄种、白种和黑种人；人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果；第 2 课：大河流域人类文明的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的 古埃及 和亚洲的 古巴比伦、古印度 和 古中国 ；

2、这四个古国被称为世界文明的摇篮；2、在非洲的 尼罗河 ,公元前 3000 年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来；古代埃及权益的象征是 金字塔 ；它是 国王的陵墓、权力的象征；3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地” 之称；4、公元前 18 世纪,古巴比伦国王 汉谟拉比 统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）,建立起中心集权的 奴隶制 国家,制定了一部保护 奴隶主 阶级利益的法典,汉谟拉 比法典是世界 现存古代第一部比较完备的成文法典；5、约公元前 2500 年,印度河流域开头显现奴隶制小国；古印度有着严格的等 级制度,历史上称“种姓制度” ；“ 种姓制度

3、” 由高到低排列是：婆罗门 （由祭司、贵族组成,把握神权,属于统治阶级）、刹帝利 （由国王、 武士、 官吏组成, 把持国家军事和行政大权,舍、首陀罗属于被统治阶级）第 3 课：西方文明之源1、西方文明之源古希腊属于统治阶级） 、吠舍 、首陀罗 （吠2、在 伯利克里 统治时期,雅典达到全盛,经济富强,文化强盛,奴隶主民主政治 进展到古代世界的高峰；它是现代民主制度的起源地（ 全体成年男性公民才有权参政）3、公元 前 509 年 ,罗马建立的共和国；公元前 3 世纪到前 2 世纪,罗马为争取地中海霸 权,同强国 迦太基 进行了三次战争,史称 布匿战争,最终取得成功；公元前 2 世纪,罗马成为地中海

4、霸主,富强强大；4、公元前27 年, 屋大维 开头独揽大权,罗马帝国建立； 395 年, 罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国；西罗马帝国的灭亡（476 年）标志着西欧奴隶社会的终止；第 4 课：亚洲封建国家的建立名师归纳总结 1、 5 世纪,奴隶制国家大和 统一日本本土,最高统治者称天皇；第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、 7 世纪中期,孝德天皇 颁布改新诏书 ,仿照 隋唐制度 改革,进行 大化改 新 ；改新的主要内容有：政治上 建立中心集权的天皇制封建国家,废止贵族世袭制,以才选官；经

5、济上 ,土地收归国有,国家定期分给农夫耕种,收取赋税；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；3、 7 世纪 穆罕默德 在 麦加 创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,舍弃本部落的神,这种一神教的宣扬,有利于促进民族统一；4、 622 年,穆罕默德出走麦地那,并在麦地那建立了政教合一的国家；伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教历元年；5、 630 年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领导；麦加成为伊斯兰教圣地；第 5 课：中古欧洲社会1、 西欧封建制度的核心内容是在封建贵族内部有严格的等级制 度 ；“ 我的附庸的附庸,不是我的附庸；” 反映的是当时西欧封建社会等级森严；2、西欧封建社会时期

6、,罗马教廷有至高无上的权力；教皇和教会不仅是西欧最大的土地全部者,仍是西欧封建制度的精神支柱；3、 10 世纪,西欧城市重新兴起；意大利、法国、英国、德意志等都有很多闻名城市；随着城市的进展, 市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐,法国琅城的市民起义（十二世纪初）,最终取得 自治权；4、西欧城市的重新兴起,对封建制度起着瓦解作用,这为以后显现的文艺复兴运动奠定了基础,由富裕商人和银行家进展成为 早期资产阶级,他们的显现,为资本主义的兴起预备了条件；5、东罗马帝国又称 拜占廷 帝国 ,首都在 君士坦丁 堡 ； 15 世纪中期,连续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了；第 6 课：古

7、代世界的战争与战胜1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国；2、公元前 5 世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称 希波战争；最终希腊取得胜利 （马拉松竞赛来源希波战争）；3、 马其顿国的 亚历山大 继承王位后,出兵东征,脚印远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的 亚历山大帝国,定都 巴比伦 ；4、公元前 27 年后,罗马帝国在 屋大维 的统治下,疆域不断扩大,到 2 世纪 ,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海 成为它的内湖；5、通过本课的学习,我们应当熟悉到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相 连； 一 般来 说, 战争 具 有破 坏

8、性 ,会 给人们 带 来沉 重的 灾难 ；但 在客观上也导致了不同文化的沟通与融合；我们要反对一切非正义的战争,积极保护人类和平；第 7 课：东西方文化沟通的使者1、古丝绸之路上,欧、亚、非,阿拉伯人,他们成为东西方文化沟通的使者；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、“ 阿拉伯数字”最初是由印度人制造的,而 阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,3、 意大利人马可 波罗 在 元朝忽必烈 的时候旅居中国长达 17 年之久,并在元朝朝廷中担任官职 ；回国后,他口 述 马 可 波罗 行

9、纪 一书, 记录马可 .波罗在东方的经受和见闻,传播中 国与东方文化,促进了东西方文化的沟通；该书后来在欧洲广为流传,激起欧 洲人对东方 的憧憬和憧憬；第 8 课、第9 课：古代科技与思想文化（一）、（二）1、世界上最古老的 象形文字 是由古代埃及人制造的,显现于公元 前 3000 年 左右；同时期,两河流域的苏美尔人制造了 楔形文字；2、 佛教、基督教、伊斯兰教 并称为世界三大宗教；三大宗教广泛传播,成为世界性宗教的缘由：三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；统治者的利用和扶持；3、佛教：公元前6 世纪 ,佛教产生于古代印度,创始人是乔达摩 悉达多（即 释迦牟尼）；佛教宣扬“

10、众生公平”,反对婆罗门的特权位置,要人“ 忍耐听从”；公元前3 世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大进展,并向外传播；4、基督教：1 世纪 时产生于巴勒斯 坦 一带；传道者宣扬说耶稣 就是“ 救世主”；现在通用的公元纪年,就是以传奇中的“ 耶稣诞生” 之年算起,这一年就是公元元年；稣诞生的那一天；“ 圣诞节” 传奇就是耶5、伊斯兰教：7 世纪 时, 穆罕默德 在阿拉伯半岛的 麦加 创立了伊斯兰教；伊斯兰教信徒称为 穆斯林 ,它们的经典是古兰经 ；6、 古希腊 闻名的科学家 阿基米德 以发觉 杠杆定律 和 浮力定 律 而闻名,螺旋式水车；（阿基米德有一句名言：“ 给我一个支点,我将撬动整个地球；

11、” ）7、 荷马史诗是 古希腊 闻名的 英雄史诗；相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人 荷马 加工整理而成的；包括伊利亚特 、奥德赛；8、索福克勒斯 是古代希腊闻名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟；代表作是俄底浦斯王；9、天方夜谭是 阿拉伯 民间故事集,又名一千零一夜,生动描画了阿拉伯帝国丰富的社会生活； 代表篇章是阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯；10 、伊斯兰教的第一大圣寺是 麦加大清真寺,位于今日沙特阿拉伯麦加城中心；11 、 巴黎圣母院 是巴黎最古老、最高大的 天主教堂；第 10 课：资本主义时代的曙光1、文艺复兴：14 世纪 前后第一在 意大利 开头；（ 1）指导思想：人文主

12、义,核心是确定人、注意人性、重视人的价值；（ 2） 性质： 不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想 文化运动；（ 3） 人物：意大利诗人但丁（文艺复兴的先驱）神曲 ；达芬奇蒙娜丽莎最终的晚餐；英国莎士比亚罗 密欧和朱丽叶哈姆雷特等；（ 4）影响：推动了欧洲文化思想领域的富强,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、新航路的开创：（ 1）根本缘由：商品贸易进展和资本主义萌芽显现；欧洲人的寻金热,马可 波罗行纪的渲染；（ 2

13、）客观条件：天文、地理学问进步,造船航海技术进步等；（ 3）经过：1492 年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今日美洲的古巴、海地（ 4）影响： 新航路开创后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来亲密,世界开头连成一 个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济富强起来,促进了资本主义的产生和进展；英国、美国、法国资产阶级革命对比表大事时间缘由领导阶级主要经过结果意义英国1640 封建专制资产阶级1、导火线：苏格兰人民起义1689年1、推翻了封建君主专通 过 了2 开头标志：,制；权益法统治严峻和新贵族3、1649 年处死国王,英国宣2、确立了资产阶级的资产布为共和国；案,标志阻碍了资（代表人统

14、治位置,为进展资阶级5、克伦威尔就任“ 护国主”；着1688 年本主义的物是克伦6、1688 年政变,推翻专制统本主义扫清了道路；革 命的资产阶进展威尔）3、推动了世界历史进治,资产阶级、新贵族统治确级专政的立；程；确立美国1775 英国殖民资产阶级1 爆发：1775 终止了英1、终止了英国的殖民统治,实现了国家的独立；2、独立： 1776 年 7 月 4 日统治阻碍和种植园国的殖民2、确立了比较民主的资发表；独立北美资本主 阶 级3、转折：统治,实产阶级政治体制, 有利于1783 年战 争主义经济（代表人4、1787 年制定宪法,成立联现了国家美国资本主义的进展；法国1789 的进展；物是邦

15、政府,当选为的独立3、对以后欧洲和拉丁美美国第一任总统；洲的革命起了推动作用；封建专制领导阶级摧残了法1 开头标志：1、摧残了法国的封建统统治严峻是资产阶资产治,传播了阻碍了资级；2、的颁布；国的封建阶级1794 年3、终止： 1794 年罗伯斯比尔2、对世界历史的进展有本主义的主力军是等人被送上断头台统治革 命很大影响；进展人民群众评判华盛顿：名师归纳总结 华盛顿对 美国历史的进展起到了庞大的推动作用；第 4 页,共 8 页他是美国的领导人 ,独立战争中当选大陆军总司令,领导美国人民,赢得独立战争的成功；他主持了美国的制定 ,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

16、 - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1789 年,他当选为,四年后再度当选美国总统；华盛顿是美国历史上一位宏大的政治家、军事家,在美国独立战争和建立共和国的过程中,发挥了极其重要的领导作用,他的内政和外交原就对美国历史产生了深远的影响；他将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,坚持民主,不贪恋个人权益,他的高尚人格是后人学习的榜样,无愧于“国父 ” 的称号；拿破仑帝国的建立1、1799 年,拿破仑 发动政变, 夺取了政权, 1804 年建立拿破仑帝国历史上称（ 1804 1814 ） ；在位期间,拿破仑对内,颁布了 ；对外,乘胜扩大了法国的疆域,掌握了欧洲很多地方；拿破仑的对外战争既

17、打击了 欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的抵抗；所以拿破仑的对外战争既有 捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义 的积极成份；又有 的消极 成份；第 14 课,“ 蒸汽时代” 的到来1、工业革命实质：；2、岁月 ,在 英国 第一发生工业革命,最早显现的工业部门是；3、重大创造：（1）哈格里夫斯创造了“” , 标志工业革命的；极大提高了生产效率；（ 2）英国 机械师 改进了； 1785 年,瓦特改进的蒸汽机第一在纺织部门投入使用；人们利用蒸汽机供应的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的进展；从今,人类进入了“”；（ 3） 英国 工程师利用蒸汽机创造了

18、,美国人富尔顿创造；此后,铁路交通快速进展,为人们的生产和生活带来了极大的便利；4、 1840 年前后,英国 已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成；此后,法国、美国等国也都先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命；影响：工业革命制造了庞大的,使社会面貌发生翻天覆地的变化工业革命使资本主义最终；领先完成了工业革命的资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成 的；局面；转变了人们对中国的影响：两次鸦片战争使中国开头沦为半殖民地半封建社会；中国人开头学西方、洋务运动 兴起,民族资本主义产生,太平天国运动；第 15 课：血腥的资本积存名师归纳总结 1、罪责的“ 三角贸易”：（ 1

19、）背景：美洲印第安人人口锐减,种植园主急需黑人劳动力；（2） 线第 5 页,共 8 页路：从动身到,俘获黑人运往出卖,然后把美洲的运回；（ 3）时间：连续了三百多年；（4）影响：非洲,给黑奴带来了凄惨的命运；欧洲：血腥的；2、 最早进行奴隶贸易的是；但后来居上,成为“” 的主要经营者；3、（时间）,英国已经成为世界上最强大的殖民国家,号称“” ；4、英国对印度的殖民活动开头于17 世纪；英国负责英国对印度等亚洲国家的殖民入侵；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第 16 课：殖民地人民的抗争1、 玻利瓦尔 “”,解放

20、了在南美的殖民地；国家：玻利维亚；（19 世纪以前,在拉丁美建立最宽阔的殖民地的国家是；）葡萄牙占据的是（）2、 印度民族英雄,领导起义军抗击的殖民统治；第 17 课：国际工人运动与马克思主义的产生1、 1836 年 1848 年, 英国工人掀起了一场规模宏大、连续时间长期的运动, 英国工人在宪章运动中提出：取得,以便有机会参与国家的治理（欧洲早期工人运动的典型）；这是世界上第一次群众性的、政治性的 运动； 但没有成功；2、是科学共产主义的创始人,国际无产阶级的宏大导师和领导,德意志人；马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分；3、 1848 年,的发表标志着马克

21、思主义的产生；4、是无产阶级建立政权的第一次宏大尝试；巴黎公社失败后,公社领导人之一 创作了 词、作曲 ；第 18 课：美国南北战争1、缘由：的冲突（的存废问题）；2、导火线：3、内战爆发标志；,南方军队挑起内战,美国南北战争爆发；4、进程：（ 1）战争初期, 北方军事上一再失利；（ 2）转折点： 1862 年,林肯颁布 ；宣言的发表,在全国引起庞大反响；广大黑人积极报名参军,北方军队获得雄厚的兵源,北方最终获得战争的成功,美国的统一最终得到保护；（3）结果： 1865 年北方获得成功,保护了国家的统一；5、意义：保护了,废止了,扫清了,为以后的经济进展制造了,是美国历史上的；第 19 课：俄

22、国、日本的历史转折1、俄国废止农奴制的背景：资本主义工业进展缓慢,成为严峻的障碍；2、年 ,沙皇 签署 的法令； 法令规定,农奴在法律上是“” ；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“ 解放” 时,可以,但他们必须 这块份地；3、 1861 年改革,是沙皇 的,有利于资本主义的进展；这个改革虽然留下了大量的,但加快了俄国资本主义的进展,是俄国近代历史上的；4、 日本明治维新 的背景：闭关锁国,封建落后；天皇大权旁落,幕府将军把握实权；外国力力入侵； 1868 年中下级武士以武力推翻幕府统治,后实行的改革；改革的内容：政治：名师归纳总结 “” ,加强中心集权；经济：答应土地买卖,引进

23、；社会生活：第 6 页,共 8 页提倡“” ,勉励向欧美学习,； 意义：明治维新使日本, 摆- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的 略扩张的；第 20 课：人类迈入“ 电气时代”；但日本强大起来后,很快就走上了对外侵1、 19 世纪 70 岁月 ,发电机和电动机的创造和使用,电力的应用日益广泛；电力逐步取代蒸汽,成 为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“ 电气时代”；1、 美国爱迪生创造耐用碳丝灯泡,为世界带来光明；他正式注册的创造达到 1300 种之多,被誉为；“ 创造大王”3

24、、19 世纪 80 岁月, 德国人卡尔 本茨等人设计出内燃机；以内燃机为动力,本茨在 1885 年试制 汽 车 成功,此后经不断改进,成为一种大众化的工具；汽车的大量使用,增强了生产才能,转变了人 们的生活方式,扩大了人们的活动范畴,加强了人们之间的沟通；4、 1903 年 12 月, 美国的莱特兄弟制成了飞机第 21 课：第一次世界大战；后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具；1、背景：其次次工业革命推动生产力迅猛进展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；2、争权夺霸的结果,形成了两大对立的帝国主义军事入侵集团（性质）德国、奥匈帝国、意大 利组成了三国同盟；英国、法国、俄国组成了三国协约

25、；3、萨拉热窝大事（导火线）发生后,德、奥匈打算以此事为借口,挑起战争；1914 年 7 月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发；4、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,战场主要集中在欧洲 ；1916 年的凡尔登战役,造成双方共七十多万人的伤亡,被称为“ 凡尔登绞肉机”；5、第一次世界大战的规模空前；战场由欧洲扩大大非洲、亚洲和太平洋地区,先后有三十多个国家卷入战争；1917 年,美国对德宣战,参与协约国,中国加入协约国战争；1918 年 11 月,德国投降；第 22 课：科学和思想的力气1、18 世纪,法国显现了一批启蒙思想家,伏尔泰 是其中闻名的一位；主见：反对封建专制

26、制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和公平；批判天主教会的黑暗和腐朽；卢梭 ：他否定封建王权,人民有权推翻那些胆敢撕毁 社会契约 的统治者孟德斯鸠： 提出立法权,司法权,行政权 三权分立原就 ,提倡天赋人权学说意义和影响：促进了人们的思想解放,为新兴的 资产阶级在政治上取代封建贵族供应了强大的理论武器；促进了欧洲的社会进步；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放；1718 世纪,显现了很多闻名的思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）,他们的理论启发了人们的思想,人们把这个时代称为“启蒙时代 ”,把他们提倡的思想称为“ 理性主义 ” ；启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学禁锢中解放出来

27、的 思想解放运动 ；2、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一；他在天文学上的主要奉献是发觉 万有引力 ；在数学上的奉献是 微积分的创立；在力学上建立了完整的 力学理论体系；其中,力学三定律,也称“ 牛顿三定律” ,对近代自然科学的进展影响最大；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、 近代自然科学的奠基人, 英国 科学家 达尔文出版物种起源；提出了 “ 进化论” 思想；影响：第一次把生物学建立在完整的科学的基础上,推翻了 神创论和物种不变论,繁重打击了神权统治的根基；4、 “

28、假如我看得比别人更远些,那是由于我站在巨人的肩膀上；” 牛顿；5、爱因斯坦 诞生于 德国 ；20 世纪初提出的 相对论 ；推动了整个物理学理论的革命,为 原子弹的创造和原子能的应用供应了理论基础；打开了原子时代的大门第 23 课：世界的文化杰作1、列夫 托尔斯泰是俄国 最宏大的作家之一；代表作有战争与和平 、安娜 卡列尼娜和复活；这些作品描写了 俄国 社会各阶层的生活图景,深刻揭露了 19 世纪后期到 20 世纪初俄国社会的基本冲突；列宁称托尔斯泰为“ 俄国革命的镜子”；2、 美术名家：梵高,荷兰人,代表作是向日葵,表达出作者对生活的无比喜爱；3、 音乐家：贝多芬,德国人；第三交响曲英雄交响曲是贝多芬的代表作之一,完成于 1804 年标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟；“ 我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服；” 贝多芬名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页