2022年结构式家庭疗法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 治疗技术1治疗目标结构式家庭疗法认为正常的家庭并非没有问题,而是拥有处理问题的功能结构；家庭功能不良是应激以及未能重新组合结构以应对应激两者结合的结果；结构式家庭治疗师信任,家庭结构的功能失调是产生和爱护问题的主要因素,所以治疗的目标在于转变家庭结构,促进整个家庭成长, 问题的解决只是整体目标的副产品；治疗留意此时此地的现实情形,而不留意对家庭历史的回忆与家庭成因的追溯；2治疗步骤和策略结构式家庭疗法的详细策略有以下 7 个步骤：加入与顺应 joining and accommodating ；加入是治疗师直接和家庭成员或家庭系统建立关系；治疗

2、师与家庭成员打招呼,明白每个人的名字,询问澄清问题,赐予称赞的看法,或扩大某一要点； 顺应就指治疗师为了到达加入的目标所做的自我调适工作,目的是使家庭解除防备,接纳治疗师,为增强治疗师的引导作用打基础；包括接纳和敬重他们的做事方式、敬重个体, 也敬重家庭等级结构和组织,排除防备,缓解焦虑,和每个成员建立懂得的联盟以及认真倾听家庭成员对问题的看法,回应认可每个人的观点；引起并处理互动working with interaction；引起家庭成员内部的沟通和互动,家庭结构会在家庭成员互动的过程中显现出来,可以采纳表演技术；治疗师激发一个交互作用,如让一对夫妻就某件事情绽开争论或让父母把自己吵闹的孩

3、子掌握下来,是怎样的,互动中需要适当的干预；来观看和发觉家庭结构勾画结构 structural mapping ；勾画家庭结构图,描述全部家庭成员之间的关系；将症状视为整个家庭不良模式的一种表达,并且慢慢开头重构他们的家庭结构；强调和修饰互动highlighting and modifying interactions；治疗师指导家庭调整活现,即在现场情境中观看和调整家庭结构；治疗师可以让家庭成员变换位置,给他们指定作业,来拆开原本过于缠结的关系,强化原本已经弱化的亚系统,使家庭对问题有新的熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - -

4、 - - - 明晰界限 boundary making ；设定个人界线的性质和亚系统的界线；目的：保证家庭功 能良好,即爱护整个系统的完整性相互依靠以及系统内部各部分的良好自主才能；对于 僵化的家庭弱化界线,对于缠结的家庭强调界线；去平稳 unbalancing；转变亚系统内部成员的关系；可以采纳的方式有阻断互动模式、凸现隐匿的冲突、加入某个家庭成员或者联盟：形成偏袒假相；挑战无效的假设challenging unproductive assumptions；结构式家庭治疗从本质上并非采纳认知模式, 但有时也会挑战家庭成员看待事物的方法,方面的学问并且给与忠告；像一个老师一样, 讲解家庭治疗简

5、洁来说, 整个过程就是顺应和重构,重构是为了迫使家庭产生治疗性的转变,治疗师向家庭挑战及面质的干预方法,目的是转变导致家庭功能失调的互动模式；在治疗过程中主要有三种方法：仿照技术： 指治疗师仿照家人的态度、风格、心情表达的广度或者沟通的内容来加入和顺应家庭的过程和方法；治疗师运用仿照技术以顺应家庭的风格和情感表达范畴,采纳适合家庭的沟通速度；聚焦：指在治疗中,治疗师像是照相师,他利用相机镜头出现他所想出现的景象,对同一物体从不同角度来传递多层次的信息,不仅是在描述更是在传递一个概念；治疗师在观看一个家庭时, 会有许多的信息出现出来,他需要看出界限、留意权力架构、争论互动行为的功能等, 治疗师必

6、需整合所观看到的信息,挑选一个焦点, 再进展出一个主题,将症状行为的信息和系统做关联,挑选掉与目前治疗方案无关的信息；例如, 治疗师面对心情相当纠结的家庭结构,可以聚焦于家庭模糊的界限；演出或者活现： 指治疗师将家庭的冲突带入治疗情境,让家庭成员当面将家庭成员环绕症状的交往模式照实地再现出来,使家人“ 示范”他们是如何处理的；治疗师会作为演员来加入和适应这个剧本,但是作为导演领导者,他要操纵整个表演过程,演出真实的互动；治疗师可以观看家庭的互动结构,发觉问题等, 并且据此可以方案调整他们的互动和促使结构转变的方法； 依据治疗进程可分为三个阶段或三种形式：交往阶段； 主要任务： 观看家庭成员之间

7、自然发生的交往方式,第一阶段： 家庭成员自发的相互 并确定家庭成员交往过程中失常的方面是什么；其次阶段： 治疗者引发家庭成员相互交往阶段；主要任务：引发家庭成员发生新的相互交往；第三阶段：查找替代性相互交往阶段；代原有的交往主要任务：用新的交往方式替名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般来讲,结构式家庭治疗的治疗程序包括下述四个步骤：1 进入家庭在这一步骤中, 核心是治疗师进入家庭；这既是家庭治疗的开头,更是家庭治疗的基础；但是,这种进入不是指在物理空间意义上的进入,即治疗师本人与家庭坐在一起,而是指治疗师的心灵或情

8、感融入家庭,与家庭成员打成一片；这个过程是治疗师通过适应家庭文化、情绪、生活方式和语言,加入家庭并与他们建立融洽的治疗关系而完成的；然而, 家庭就像你和我一样,会不自觉地抗击他们觉得不能懂得和接纳他们的人,以及那些想要转变他们的各种努力；一起；评估家庭结构也就是说, 治疗师不能以专家或权威的身份高高在上地同家庭在评估与进入家庭的过程常常是相互重叠的；在这个过程中, 治疗师通过关注家庭的组织结构和连续的互动模式来评估家庭,并特殊关注功能失调行为得以呈现的社会背景；评估的重点是家庭的等级、 子系统的功能状态、可能存在的结盟和联盟、当前的界限品质状况,如界限的渗透性、弹性和僵化性；评估是结构式家庭治

9、疗的一个整合的和连续进行的部分；当治疗师进入家庭后,就不断形成关于家庭结构排列的假设,比较关怀家庭怎样敏捷地适应进展变化以及危机情境,家庭成员如何联合起来解决冲突等等方面的线索；评估也是个动态性的过程,治疗师可通过角色扮演来观看个体或子系统之间的互动,有时会有意制造真实的互动； 如米纽钦就常常利用与厌食症儿童的家庭一起共进午餐的时机实施治疗；在这一过程中可能会显现父母无法合作勉励孩子吃饭的情形,或者显现父母与孩子存在不同的结盟方式的情形,并在现场将针对这些行为的成因进行家庭争论；打破旧的系统平稳家庭治疗师为了使家庭的结构发生有益的转变,式的平稳状态； 这一过程具有高度的指导性；必需第一打破家庭

10、系统中旧有的失调行为模 与大多数治疗模式中治疗师要保持价值中立的立场不同, 结构式家庭治疗师的表现是常常需要与不同的个体、亚系统或同盟站在一边；经常是先支持处于劣势或边缘位置的家庭成员,然后再公正地安排自己的支持力给其他成员；也可以加入一个强势位置的成员并突破其他家庭成员所能容忍的范畴,以引发其他成员的挑战；有时候,治疗师也会加入某个家庭联盟来对抗一些家庭成员；但是,不管治疗师是在加名师归纳总结 入哪个家庭成员, 仍是进入哪个家庭联盟,最终,他肯定要结合整个家庭形成一个治疗系统；第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 家庭的重新建构一旦

11、家庭系统平稳被打破,家庭治疗就进入了最终的转变阶段,即家庭结构的重建；这一阶段,治疗师的主要任务就是帮忙家庭重新建立支配家庭互动的系统,以取代家庭中功能失效的交往模式； 重建包括转变家庭规章、明晰界限和重新结盟, 转变支持某种不良行为的模式；家庭治疗师的工作就是常常通过重新框架使每个成员意识到问题属于家庭,而不是属于个体；新的家庭功能互动形式必需取代旧的功能失调模式；庭问题的根本所在；并让家庭明白必要的结构转变是解决家纽钦认为家庭治疗是基于对家庭组织的懂得；结构式家庭治疗始终遵循一个基本路径,就是 从懂得家庭, 到制定策略去转变家庭；治疗性探究的目的在于开掘导致某种类型的体会和行 为的家庭组织

12、, 精确的评估是干预的先决条件；因此,米纽钦一再强调,评估是结构式家庭 治疗的核心,是整个治疗过程的重中之重；拓展当前的主诉家庭就诊时, 是带着他们已经明确认定的问题来的；常常是有个带着症状的病人成为问题的 主诉对象；治疗师在该步骤的目的,就是对家庭当前存在的问题和存在症状的人去中心化；也就是说将问题或症状转化为人际关系,这也是将治疗转为家庭治疗的一个步骤；这一步骤常用的策略包括：1关注被认定的病人的才能范畴2对家庭所认定的问题赐予新的意义重构3探究症状本身的表现方式,重点关注细节4从不同的角度注视问题,直到症状失去破坏作用为止5探究症状显现的背景6探究家庭其它成员的困难,与被认定的病人的问题

13、是类似仍是不同7勉励被认定的病人描述自己的症状和症状的意义,并介绍自己和家庭；其目的是让家 庭其它成员成为听众,以敬重被认定的病人；探究爱护当前问题的家庭模式这一步骤的目的就是探究家庭成员的哪些言行举止导致了问题的长久存在；这一过程是为了 帮忙家庭成员熟悉到他们的行为是如何爱护着家庭的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 该步骤是各种干预方法的基础；家庭成员的互动存在互补的特点；一般在家庭来就诊之前,家庭其它成员对被认定的病人,已经做出了他们认为应当做的帮忙和转变行动,只是成效不好才来求助的； 因此,假如让家庭成员

14、明白,人,那么他们便会转变他们的相处模式；探究重要家庭成员的过往的影响他们可以使用新的互动方式来帮忙被认定的病这一步是对家庭中成年的成员,主要是父母亲的过去进行简短、有重点的探究； 目的在于帮助家庭成员懂得他们看待自己以及他人的狭隘的观点是如何形成的；这个治疗理念的变化是特别明显的,由于这在过去的结构式家庭治疗中是没有的；这一步其实是精神动力治疗方式的一部分,米纽钦认为结构式家庭治疗过去之所以拒绝探究个人过去的背景,是在与精神动力学派争辩过程中的一种意识形状的反应；我们在临床实践中也发觉,一些家庭中存在的不良互动模式,其实是父母亲从他们过去的成长经受中带来的；假如父母亲不能熟悉到这一点,那么他

15、们转变当前的家庭互动模式是比较困难的；这也是家庭治疗常常受阻的地方和缘由；探究相关的转变方式这一步的目的就是重新定义问题,并且查找新的解决方法；当治疗师和家庭共同完成了一幅爱护着家庭困境的家庭地图后,家庭成员便会与治疗师争论：家庭里谁要转变？转变什么？谁情愿转变？谁不情愿转变？这一步是将评估过程从凌驾于家庭的工作,转变为与家庭一起的工作；当然转变意味着与习惯的对抗,因此,家庭阻抗的产生也就不足为奇了,那怕这种转变是针对家庭畸形或严峻失功能的模式；在这一步里, 需要用到各式各样的家庭治疗技术；但米纽钦认为治疗技术仅仅是用来完成某些特定任务的工具；我们已经有足够多的好技术,却缺乏一幅地图；因此,我

16、们的目标是提供一个足够宏大的构架,将构建家庭问题的诸多概念以及干预家庭问题的诸多方法组织起来；供应应在家庭治疗舞台上工作的不同背景的治疗师；根本宗旨；关系提问这也是米纽钦提出家庭评估四步模式的关系提问所提到的问题应涉及家庭成员之间的关系,并能引发家庭成员的摸索,引出他们之间的对话,从而活现家庭的关系、家庭结构；而关系的争论又要与“ 问题” 和“ 症状” 相连接；这是治疗最基本的技能；重新定义名师归纳总结 重新定义是转变大事原有的意义,重新标定所发生的事情,以便供应具有建设性的观点,从第 5 页,共 8 页而看待大事和情形的方式；正常化也是一种重新定义,就是将一件家庭成员认为很不正常的- - -

17、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 事情,将它看作是一件普遍、很常见的事情,从而淡化家庭人为的“ 不正常” 观念；可以分为两种：1消极再定义：将家庭成员看作是积极的行为重新赐予消极的含义；2积极再定义：将家庭成员看作是消极或者是破坏性行为重新赐予积极的含义；设置界限设置界限是一种通过转变家庭亚系统之间的心理规律距离来重组家庭界限的技术；家庭里个体和子系统的界限过于模糊、松散或过于僵化, 是导致家庭功能失调的主要缘由之一；对此,结构式家庭治疗师常常会使用重新设置界限的治疗技术来进行干预,的距离或者亲热度；以增加家庭子系统之间在缠结型的家庭, 子系统之间的界限必需得到

18、加强；因此, 治疗师要有意识地增加界限的清晰程度, 以增强个体的独立性；治疗师可以勉励家庭成员自己说自己的话,尽量防止其它成员的干扰, 不要替其他成员答复以下问题；响,完成一次独立的谈话；也可以特意帮忙两个家庭成员不受其他家人的影结构式家庭治疗的首次会谈通常需要整个家庭参加,但依据需要, 后续的治疗也可以只有个别成员或某个子系统成员参加,以强化相互之间的界限；如被母亲过度爱护的青少年,可以支配个别会谈, 以支持其独立性的进展；而被孩子过于蛮缠的夫妻,就需要支配没有孩子参与的会谈, 让夫妻之间有单独相互沟通的时机,核心作用；以加强和进展被减弱的夫妻子系统在家庭的对于疏离型的家庭,结构式治疗师的干

19、预是挑战对冲突的回避,削减迂回式的沟通,并帮忙疏离的家庭成员增加相互接触；在这一过程中, 治疗师应勉励成员之间直面相对,不回避矛盾和困难； 由于,疏离本身就是一种躲避冲突的方式；一些已经关系很疏离的夫妻,常常是在经过一场较猛烈的争斗后,才有可能重新在他们之间找回爱的感觉；隐喻隐喻就是借用一些概念或言语,间接或含蓄地表达某些家庭成员没有意识到或不愿面对的问题的一种技巧； 这个技巧在治疗过程中使用很广泛；使用隐喻的好处是,治疗师既挑战了家庭成员,又不会使他们过于防范,从而简洁被家庭接受或产生顿悟；绘制家庭图当治疗师在加入家庭后,运用活现、 倾听等技术手段,收集有关家庭的信息和材料,以便对家庭的结构

20、和功能做出评估；这个过程也被米纽钦称为家庭诊断；在这一过程中, 有一项重要的技术就是绘制家庭图；家庭图是治疗师用图表的方式来绘制家庭内部的关系模式；也就是说,用图式法来出现治疗师全部关于家庭哪些交往模式是有效的,有关假设；哪些交往模式是失调的名师归纳总结 家庭地图是一个高效有用的简化评估工具,它为治疗师本人供应了一种清楚的组织图式来理第 6 页,共 8 页解复杂的家庭互动模式,而这种懂得对于家庭治疗过程极为重要；正如米纽钦和费施曼指出- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的那样：“ 家庭地图显示了家庭成员彼此的相对位置；它揭示了结盟或隶属关系、明确的或暗含

21、的冲突, 以及解决冲突中家庭成员进行组团的方式；它确定引起冲突的家庭成员和起中介作用的家庭成员；这张地图仍画出了哺育者、医治者和替罪羊；绘制出的子系统之间的界限说明白存在的何种运动,以及揭示了可能的优势或功能失调的范畴；”结构式家庭治疗的家庭图与鲍文的系统式家庭治疗的家庭图不同；结构式的家庭图描述的是家庭当前的互动模式,关注的是通过线与空间的排列,传递关于家庭的组织结构、界限和行为序列的信息； 而鲍文式的家庭图是来绘制至少延长三代的家庭关系图,查找的是关于家庭代际之间的影响线索；治疗过程一治疗对象与治疗师1.治疗过程参加对象；传统个体取向治疗中 , 治疗师视个人问题为重心 , 只收集与个人有关

22、或来自个人所陈述的资料；因此 , 治疗的参加者一般也为患者本人；而结构式家庭治疗认为治疗过程中除了治疗师本人 , 核心家庭成员必需在场 , 并且治疗师在说明家庭内部结构时 , 需要整个家庭的连续参加；2.治疗师的角色；治疗师常常扮演各种角色来转变僵化的家庭系统；当治疗师进入患者家庭中 , 家庭以旧有的交往方式接待治疗师 , 这样原有的家庭系统就形成一个新的系统；而治疗师的言语与行为方式会与所加入的家庭结构形成差异 , 治疗师可以运用这种差异 , 引起他们对自身僵化家庭结构的留意；在治疗过程中 , 治疗师要反复发觉自身的感觉、态度、 与家庭的距离以及自己在更大的家庭治疗系统中所扮演的角色 验自己

23、所形成的假设和设计介入的治疗技术；在结构式家庭治疗中 , 治疗师和患者家庭有三种距离, 一再通过家庭成员的反应检关系 , 治疗师可以依据详细情境敏捷合理运用 : 1近距 :一种亲热的立场 , 使自己成为家庭成员到达自我敬重和获得位置的重要支持来源 ;2中距 :以中性倾听的方式进入家庭 , 采纳跟随的技术 , 去发觉家庭知道大事 , 去发觉家庭知道大事从头到尾的互动行为次序、家庭的结构的资料、思想或在系统情境中的感受 ; 3远距 :一种专家的姿势, 观看家庭惯有的结构, 促使家庭成员看到自己的问题所在, 然后领导家庭以一种新的方式运作；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8

24、页精选学习资料 - - - - - - - - - 中国文化重视家庭, 家庭治疗在中国的进展有着重要的现实基础；虽然家庭治疗领域流派名师归纳总结 众多 , 但结构式家庭治疗被认为是比较适合中国文化的家庭治疗形式；家庭问题的不断增, 第 8 页,共 8 页加促使人们熟悉到结构式家庭治疗的现实意义；以往的个案争论说明, 经过结构式家庭治疗带症状者的症状都有所减轻, 证明白结构式家庭治疗同样适合于中国家庭, 而且疗效是显著的, 特殊是在处理青少年的心理障碍、婚姻危机等方面尤为突出；它的治疗理念和技术比较简洁为大多数中国家庭所懂得、接受和认同；但同时结构式家庭治疗需要随着时代以及文化背景的变化明白社会与家庭的特点, 体验到时代与文化的建构对家庭的影响, 而进展出不同的应计策略, 使治疗更加针对社会不断进展的现实- - - - - - -