2022年为人民服务教案第二课时.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、教学课题 :12 、为人民服务 二、教学目标：1、会读写默本课的生字、新词,结合详细语境懂得它们的含 义；（基本技能 文字符号的机械记忆）2、通过对课文的学习,激发在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热忱； （高级技能情感态度价值观）3、理清课文层次,初步学习文章是怎样环绕中心论点论述的；（高级技能 表达技巧） 4 、有感情地朗读课文,通过朗读进一步体会作者所表达的意思；背诵课文；（高级技能 朗读技巧）三、重点、难点：理清课文层次,初步学习文章是怎样环绕中心论点论述的；（高级技能 表达技巧）四、任务分析：终点目标：理清课

2、文层次,初步学习文章是怎样环绕中心论点论述的；（高级技能 表达技巧）起点才能：同学具有懂得课文内容的才能；能依据课文联系的详细事例,懂得句子的意思以及相互之间的联系；五、主要教学方法：练习法 争论法 谈话法六、课时支配： 3 课时名师归纳总结 七、教具预备：张思德的相关资料、时代背景、课件第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、教学过程：教学过程 备注 其次课时 一、复习导入 1、本文环绕一个什么样的中心思想来写的？2、你是从哪些地方看出来的？（全文环绕“ 为人民服务” 这个中心来写的；一是为人民服务提示了讲话的中

3、心；二是“ 我 们这个队伍完全是为着解放人民的,是完全地为人 民的利益工作的” 点明白文章的中心,阐述了我们 党及其领导的军队的性质、宗旨,是作者论述的中 心论点；）二、分层学习课文 1、讲读第一层（1）朗读第一层依据同学质 疑,必需要 解 决 的 问 题；（2）同学摸索：这一层中的第1、2 句是什么关系？（因果）（3）同学练习：用因果关系读第1、2 句话；（4）同学摸索：哪些词详细说明白党和人民的 亲密关系？（完全、完全）（5）板书：（宗旨：完全、完全为人民服务）（其次句与中心联系最亲密,讲的是我们党及其领名师归纳总结 导的军队的根本宗旨就是完全、完全为人民服务；本文很多语第 2 页,共 7

4、 页重点词语有“ 完全”、“ 完全” ；“ 完全” 就是百分之句 说 理 清百,除了为人民服务而外, 再没有任何别的目的；“ 彻楚,含义深底” 就是做究竟的意思,不达目的决不休止；要坚刻,需要认持为人民服务,并且做到“ 完全”、“ 完全” ；只有这真体会；因样做,才称得上是名副其实的革命者,一个人活着此,这个环才有意义）节就是要孩2、讲读其次层子 反 复 读（1）指名读课文书,在读中（2）懂得：“ 固” （原来）、“ 于” （比）、“ 重于体会,在读- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载中感悟；理清脉络之 后,才能层 次深化的理泰山” （即

5、比泰山重） 、“ 轻于鸿毛” （即比鸿毛轻）（3）摸索：为什么说“ 为人民利益而死就比泰 山仍重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的 人去死,就比鸿毛仍轻” ？解课文的意（4）作者是怎样环绕中心句进行论述的？（先引用司马迁的话做论据,再详细讲什么样思；初步感 知谈论文的 问题特点；人的死毫无意义,什么样的人死得有价值；最终肯 定张思德的死比泰山仍要重； ）：这一层中讲人死的两种不同意义,着重指出“ 为人民利益而死,就比泰山仍重；”轻由于本文要（5）随着讲解板书：死的意义重于泰山求 全 文 背诵,因此课于鸿毛堂上仍旧要（6）小结：这一段是讲革命者对生死的看法人多读；要死得有意义、有价值,揭示了

6、革命的人生观；启示同学从3、讲读第三层；（1）指名读第三段； 这段是环绕哪句话论述的？识要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就肯定会兴盛起来；）（2）是怎样环绕这句话论述的？（通过举例和规律严密的一组复句加以论述；指名分别读出这两部分； ）（3）上面这段话共有几句？每句说的是什么？看 过 的 电句与句是怎样连起来的？影、电视中先说出这段话中的关联词,并在书上点上着的正、反两重号； 由于 所以（因果）假如 就（假设）面的人物来只要 就（条件） 懂得：为人每句说的是什么？民利益死死第一句讲有了缺点就不怕别人批判；得光荣、有名师归纳总结 其次句讲不管是什么人,谁向我们指出都

7、行；价值；替敌第 3 页,共 7 页第三句讲凡是符合“ 说得对”、“ 对人民有好处”人卖命,损这个条件,不管是谁的批判和看法,我们都要改正,害 人 民 利都要照办；益,死得不这段话一句紧扣一句,层层递进联系特别紧密；值,为人民- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载先讲不怕批判再讲不讲究批判的对象和方式方法；所痛恨；衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的名师归纳总结 利益；在懂得句子第 4 页,共 7 页（4）通过这段学习谈一下我们党为什么日益壮含 义 的 时大,从而成为执政党；候,要引导4、讲读第四层同学结合生（1）指名读第四段；

8、“ 共同的革命目标” 是什活中自己的么？（解放全民族,完全、完全为人民服务）所见所闻来（2）为实现这一革命目标应当怎样做？沟通感受；（“ 不怕困难” ,“ 不怕牺牲” ,“ 相互爱惜” 并分老师可以布别把这三部分内容读出来； ）置同学课前（3）默读这段,说说你读懂了什么？查阅有关资第一层：我们都是来自五湖四海,为了一个革料或者在课命目标走到一起来了,但要取得全民族的解放,仍堂上适当补要团结更多的人；充一些阅读其次层：讲怎样对待困难,要看到成果、光明,资料；要提高我们的士气,不要灰心；重点句子的第三层：讲正确对待牺牲；一是为人民利益而意思：牺牲是“ 死得其所”；二是要防止不必要的牺牲；我们今日第

9、四层：革命队伍的人要相互关怀、爱惜、帮已经领导着助；有九千一百5、讲读第五层；万人口的根（1）我们要为什么人开哀悼会？（做过一些有据地,但是益工作的）仍不够,仍（2）开哀悼会的意义是什么？（寄托哀思,使要更大些,整个人民团结起来； ）才能取得全6、小结民 族 的 解在论述这两个层次时,毛主席仍是采纳了怎样的方放；式？“ 九千三、回来整体,总结全文一百万人口的依据地”1、文章的中心是什么？这个中心是怎样一层一层表指的是当时达出来的？的陕甘宁边（文章的中心是为人民服务；全文环绕这个中区和华北、心,依次讲了完全、完全为人民服务是我们的宗旨；华中、华南为人民利益而死比泰山仍重；正确对待批判,为人等抗日

10、依据- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载地；当时这 些依据地的 人口总和是 九 千 一 百 万；这句话 是说,仍要 扩大抗日革 命依据地,才能取得全 民族,全中 国的解放；可见,当时 为人民服务 的共同目标 就是打败日 本入侵者,民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对 待同志,为人民的利益团结互助；悼念为人民而死 的人,以团结全体人民等五方面的问题,思路特别 清晰；这五个问题都是以为人民服务为标准,从不同侧面说明怎样才能做到完全完全为人民服务；）2、写作特点：（1）文章在环绕“ 为人民服务” 这一中心思想 论述时,注意摆事实,讲道理

11、,条理清晰；（2）本文的语句在规律上结构严谨；3、联系实际谈体会；（不仅联系过去的雷锋,焦裕禄等,仍要联系现在的；例如现实生活中的刘翔、李素丽刘盛兰等英雄模范都是“ 完全”、“ 完全” 地为人民服务的榜样,可以让同学详细说说他们的先进事迹；）4,观赏歌曲：为了谁体会为人民服务的含义；解 放 全 民 族；我们 的同志在困 难的时候,要 看 到 成 绩,要看到 光明,要提 高我们的勇 气；这句话 是说,革命 斗争,并不 是一帆风顺 的,必定要 遇到艰巨困 苦；但是,我们为了人 民利益,为 了 民 族 解名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -

12、- - - - 学习必备 欢迎下载放,就不能 怕困难,要 看到成果和 光明,要树 立信心,鼓 足士气；我们 的干部要关 心每一个战 士,一切革 命队伍的人 都要相互关 心,相互爱 护,相互帮 助；这句话 的 意 思 是 说,革命队 伍的人是为 了一个共同 目标走到一 起的；因此,不论是干部 对战士,仍 是战士对战 士,都要互 相关怀、爱 护和帮忙；这样才能更 好地团结起 来,共同奋 斗,实现我 们的目标；九、板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12学习必备欢迎下载、为人民服务1、宗旨：完全、完全地为人民服务 重于泰山 2、死的意义：轻于鸿毛 3、不怕批判,坚持好的,改正错的 4、不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗 5、寄托哀思,使整个人民团结起来十、作业设计：英才教程名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页