2022年绳趣教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 福建省厦门市群惠学校体育课教案绳 趣执教老师：陈惠珍指导老师：李玉英课型：新授课年级：五年 4班教材版本：参照人民训练出版社水平三老师用书2022 年 9 月 22 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绳趣教学设计一、设计理念本课依据体育与健康课程标准,遵循“ 健康第一” 的教学理 念,挑选以绳为教材,以趣作为同学的学习动力,以同学的身心进展 为核心,在老师的引导下,促使同学在不断尝试各种方式的跳绳中,学习技能,进展耐力、和谐等身体素养,增强心肺功能；二、学情、教材分

2、析学校五年级的同学对体育活动有广泛爱好,自信心强, 有肯定的独立与合作学习才能, 开头留意老师和同伴对自己的态度,但有时过 高的估量自己的才能,较为任性等；因此,在教学中,依据同学的认 知规律和身心进展规律,在课堂上,让同学进行合作创编跳绳,给学 生供应一个互动交往的空间,让同学自由学习,在观看、摸索中得到 启示,得到锤炼；我校地处老城区, 场地较小,开展体育活动受到了限制,同学的 心肺功能无法得到较好的进展；而跳绳是一种非常简便的锤炼方法,是学校生非常喜爱的一种体育活动；它是一种以下肢运动为主, 结合上肢和谐协作的一种身体活动, 它可以通过掌握动作的繁简和速度的快慢而很简洁地到达调剂运动量的

3、目的,于设备简洁 ,不需要很大的场地简洁开展适合不同的年龄和性别； 由 ,是学校体育教材中较好的内容；通过跳绳活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的进展,对于进展弹跳力、灵敏、和谐性等具有显著作用；同时仍可促进少儿智力、身高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能；三、教学目标1.在把握个人跳绳基本技能的基础上,让同学体验在合作中创编把戏跳绳,从而在合作过程中培育了同学的探究学习才能；2.通过反复尝试各种方式的跳绳,进展同学的耐力素养、和谐性和节 奏感,增强同学的心肺功能,促进

4、身体正常的生长发育；“ 竹竿舞” 的练习,进展同伴间的友好合作与交往才能,体验少数民 族体育文化,拓展同学的思维,增强同学的学习爱好；四、教学内容1.把戏跳绳 2.“ 竹竿舞”五、教学重、难点重点：把握和掌握合作摇绳的技巧；难点：在协作摇绳、跳绳中的协作六、教与学的方法 在教学中,老师给同学一个问题,让他们去实践体验、去摸索、去探究、合作与交往；给同学一个空间,让他们去施展；给同学一个 目标,让他们去追求；老师由治理者转为参加者,由掌握者转为帮忙名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者,由主导者转为引导者； 让同学在老师

5、设置的各种问题中,不知不 觉地接受新动作,主动把握把戏跳绳的技术；七、教学特色 一条绳子 ,可以一个人练习 ,也可以两人、三人 ,让同学在合作 尝试的过程中,同学不知不觉的把自己练得“ 筋疲力尽”,但这正是老城区独生子女身体生长发育的需求,的需要；八、教学过程更是这一代少儿身体素养进展一 热身热心、活跃气氛约 6 分钟活动内容：1.课堂常规1同学持绳成四列横队集合；2老师简明介绍本次课的内容及要求,激发同学的学习动机；2.跳绳跑 同学成一路纵队,在体育委员的带领下,绕篮球场跳绳跑；3、韵律体操配乐同学依据自己的号数,跑成三个套圈,和着节奏明快的音乐,在 老师带领下一起做康康操；组织：如图一名师

6、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图一康康操队形 设计意图 使同学能充分活动身体各个部位,培育同学的节奏感,让 同学在轻盈的气氛中进行练习,为下面的学习作好预备； 二合作探究、拓展技能约 20 分钟在老师的引导下开展多种形式的自创把戏跳绳练习；活动内容：1. 单人跳绳 单脚跳、双脚跳、正反摇跳、正摇编花跳 练习步骤：1同学随着音乐的节奏进行一分钟的双脚跳绳练习；组织如图一2老师引导同学进行单人把戏跳绳自创练习；组织：散点3同学展现个人自创把戏跳绳看谁把戏多；组织如图一带人跳绳、两人跳双绳、一人跳一人辅绳、双人摇绳跳 练习

7、步骤：1老师语言勉励、引导同学进入合作跳绳的创编；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2同学自由组合进行自主合作创编学习；组织：散点3老师观看、辅导、参加；4小组向同伴展现创编的练习把戏：久；组织队形如图一看哪组把戏即新奇又跳得持5老师引导展现的小组说说自己的合作创编过程的学习心得；设计意图 让同学通过独立与合作创编进行探究活动,充分进展同学 的观看力、思维力、想象力和制造力, 促进他们从 “ 要我学” 变成“ 我 要学” ,提高同学的学习热忱,在轻松开心的学习气氛中培育合作交 往才能 ,增强心肺功能 ,进展耐力、和谐

8、等素养； 三把握节奏、共同协作约 10 分钟活动内容：“ 竹竿舞” 音乐伴奏跳老师引导、参加同学利用手中的绳子一起跳“ 竹竿舞”练习步骤：1.同学成四列横队集合；2.练习竹竿舞的打竿节奏和舞步：两人一组,将两根绳子平行摆放 在地上,跟老师仿照练习打竿和步伐；同学边练习边喊节奏：开 合开合开开合合,进出进出进进出出,兴奋兴奋高兴奋兴 ；3.把同学分成两大组,一组“ 打竿” ,一组跳“ 竹竿舞” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.两组交换跳；如图二5.各排前六名摆成正方形图形打竿,其他同学跳竹竿舞；如图三图二竹竿舞

9、练习队形图三竹竿舞练习队形设计意图 让同学在舞动中共同协作,体验少数民族体育文化,提高 身体的灵敏性、和谐性和节奏感；四稳固心情、复原身心约 4 分钟活动内容 :肢体放松 ,意念引导；1.老师引导同学围成三个套圈随着美丽的音乐进行身心放松活动；组织如图一2.小结讲评 ,勉励夸奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.整理器材 ,师生再见；九、场地器材1.篮球场一块2.各种长度的绳子 50 根3.录音机： 1 台十、估量运动负荷 平均心率： 120 130 次/ 分 练习密度： 4050% 十一、课后作业 :利用课余时间连续与同伴进行把戏跳绳创编；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页