2022年五年级下册第六单元教案.docx

《2022年五年级下册第六单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级下册第六单元教案.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：复式条形统计图 1学习必备欢迎下载节次： 38 教学目标 1.借助详细事例,初步学会设计简洁的调查表,熟悉复式条形统计图,会用简洁复式统计图来描述数据；2.经受数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程,体验复式统计图在比较、描述数据中的作用,明白统计图画法不同对数据描述 和说明的影响；3.在统计的过程中,初步形成统计意识,进展统计观念；4.通过参与“ 爱护眼睛” 的统计活动,增强爱护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯；教学重点 ：学会设计简洁的调查表,熟悉复式条形统计图,会用简洁复式统计图来描述数据；教学难点 ：会用简洁复式统计图来描述数

2、据；教学过程：教学程序及老师指导 同学活动 一、创设情形,提出问题；师：同学们,目前我国中学校生近视患病率快速上升,这是家长和社会非 常关注的问题；请看来自中国青少年争论中心的争论报告（出示情境图）；读一读,从这份报告中你都知道了什么,能提出什么问题？二、探究尝试,说明沟通；（一）调查搜集数据,学习调查表；师：怎样才能知道中学校生患近视的年龄是不是提前了呢？同学可能提出“ 我们这些中学校生患近视的年龄是不是提前了呢？同学独立摸索,然后沟通；可能得出：要进行比较；要比较就需要调查大量的数据,为了记录数据我们就要制作调查表,想一 班内沟通；想,怎样设计调查表？师：你准备怎样设计调查表？同学沟通：应

3、当挑选调查的对象和调查的内容；出示调查表,这样制作可以吗？为了便于我们今日的争论我提前把同学们 收集的 45 名同学和家长的数据整理了一下；请看数据；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）整理数据,学习复式条形统计图；师：比一比两张调查表,看看同学患近视的年龄是不是提前了？师：原始的调查表太乱,怎么样整理这些数据才能便于比较呢？师：你准备怎样整理数据？同学体会看原始的调查表数据太乱,不便于比较；先自己想想,再与同位说说；同学沟通：绘制统计表,绘制统计图师：老师这里有一个统计表,咱们一起来整理整理

4、好吗？师生共同整理填写统计表；依据这个表格中的数据比一比,中学校生患近视的年龄是不是提前了呢？师：刚才我们是用统计表进行整理的,用统计图怎样整理呢？同学依据统计表中的数据比较、分析,作出判定；先自己想一想,再整理,整理完了和你的同位沟通；师：中学校生患近视的年龄是不是提前了？你是怎样整理的？同学可能显现单式和复式两种不同的整理方法,在沟通比较的过程师：刚才大家用两种方法进行了整理,想一想,要解决这个问题用哪种更中,熟悉到复式条形统计图的特点；便于比较？为什么？同学沟通；三、拓宽应用；1.课本自主练习第 3 题同学们喜爱运动会吗？知道学校生运动会有哪些项目吗？独立解答,班内沟通；（引导同学明白学

5、校生运动会一般有：短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目）假如老师要知道 5.1 班和 5.2 班,在竞赛中哪些项目占优势, 我应该挑选什么样的统计图？为什么？2.课本 “ 我学会了吗” 的第 1 题,. 独立解答,班内沟通；课堂总结 ：今日我们学习了什么？设计调查表和绘制复式条形统计图应当 全班沟通；留意什么？名师归纳总结 课后反思板书设计 : 第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：课题 ：复式条形统计图 2 练习课学习必备欢迎下载节次： 39 教学目标 ：1.进一步熟悉复式条形统计图,能用简洁复式统计图来描述数据；2.通过

6、练习进一步体验复式统计图在比较、描述数据中的作用；3.感受统计在现实生活中的作用,增强学习统计学问的自觉性和主动性；教学重点 ：进一步熟悉复式条形统计图,能用简洁复式统计图来描述数据；教学难点 ：能用简洁复式统计图来描述数据；教学过程：教学程序及老师指导 同学活动 一、复习回忆 .师：上一节课我们学习了复式条形统计图,明白了我国中学校生和家长 同学沟通；患近视的年龄情形,能说说复式条形统计图的特点和作用吗？师：对收集到的数据进行整理成统计表和统计图,应留意那些问题？二、练习设计 基本练习回忆制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应留意的问题；同学沟通：整理数据 ,写明标题,时间,用不同的颜色；

7、1.出示 20XX 年我国对部分国家和地区贸易情形统计表；独立解答,集体沟通；我国对外出口额最多的是哪个国家,进口额最多的是哪个国家？我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？师：怎样才能让大家清晰地找到答案呢？同学先在小组里说说；师：用什么方法表示这些数据,才能让大家看起来更清晰？进展练习；1.自主练习第 5 题；同学体会复式条形统计图的优点便于对数据进行直观的比较；同学独立自主完成复式条形统计图；名师归纳总结 哪个月收到的一般邮件最多.哪个月的电子邮件最多 . 同学沟通；第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你仍能

8、提出什么问题 . 同学提出问题,指明同学回答疑题；2.自主练习第 6 题；同学独立完成复式条形统计图；A 停车场共停车多少辆？师：你仍能提出什么问题？同学明白在统计图中也能用运算解决实际问题,以便让同学提出更多 的数学问题；同学既可提出依据统计图直接回答的问题,也可提出用运算方法来解对同学提出的有价值的数学问题逐一解决；决的实际问题；综合练习；师：课前老师让大家调查本校低年级和高年级同学最喜爱的课外读物情况,为了便于比较分析低、高年级同学喜爱科普读物的情形,我们最好 把它制作成？同学沟通：复式条形统计图；师：要制作成条形统计图,我看有些同学收集的数据杂乱,应当第一？同学沟通：整理成统计表；沟通

9、展现制作的统计表和统计图；同学整理数据制成统计表,并依据统计表制作成统计图；师：小组争论沟通低、 高年级同学喜爱科普读物的情形, 你发觉了什么？同学沟通；师：班内集体沟通：分析调查结果,你仍发觉了什么？名师归纳总结 师:把调查结果与自己的读书情形进行对比,调整不合理的读书倾向 . 同学沟通；第 4 页,共 11 页课堂总结 ：通过这节课的学习,你有什么新的收成？全班沟通；课后反思板书设计 : - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：复式折线统计图（ 1）学习必备欢迎下载节次： 40 教学目标 ：1.借助详细事例,熟悉复式折线统计图,会用简洁的复式折线

10、统计图来描述数据；2.经受信息描述和分析的过程,体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用,明白统计图画法不同对数据描述和说明的影响；3.通过参与“ 爱护眼睛” 的统计活动,初步形成统计意识,进展统计观念,增强爱护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯；教学重点 ：熟悉复式折线统计图并体会其特点；教学难点 ：熟悉复式折线统计图并体会其特点；教学过程：同学活动 教学程序及老师指导 一、创设情形,提出问题；师：同学们,目前我国中学校生患近视的人越来越多,引起了家长和社会的同学可能提出“ 城镇与农村同学患近视人数的变化情形怎样？关注；请看某地区城镇与农村同学患近视情形统计表；（出示）同学们从这个 统计表中你

11、知道了什么,能提出什么问题？二、探究尝试,说明沟通；（一）合作探究,学习复式折线统计图师：依据这个表格中的数据,你发觉城镇与农村同学患近视人数的变化情形 怎样？师：这是用统计表进行整理的,用统计图怎样整理更便于我们比较观看呢？先自己想一想,有了方法开头整理；同学依据统计表中的数据比较、分析,作出判定；同学摸索后,整理,完成后同桌沟通；师：城镇与农村同学患近视人数的变化情形怎样？你是怎样整理的？同学可能显现单式和复式两种不同的整理方法,应在沟通比较的过程中,熟悉到复式折线统计图的特点；师：刚才大家用两种方法进行了整理,想一想,要解决这个问题用哪种更便 同学沟通；于比较？为什么？名师归纳总结 -

12、- - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载查漏补缺,完善方法； （依据同学制图的情形,补充完整,完善方法；）（二）观看比较,感受统计图不同画法对数据描述的影响；出示某地区对两所高中同学视力调查情形统计图；师：这是某地区对两所高中同学视力调查情形,丽丽和平平分别用统计图反 映这两所学校患近视人数的变化情形；请同学们认真观看,你有什么想法？指导同学班内沟通,加深熟悉；同学认真观看,独立摸索,说出理由；通过观看统计图,引导同学发觉不同的描述方法；在组织班内沟通的过程,同学沟通；中感受统计图不同画法对数据描述的影响；引导同学比较评

13、判、优化方法,有利于同学自主地完善复式折线统计图的制 作方法,进一步体会复式折线统计图的作用；三、拓宽应用；1.自主练习第 2 题,巩固看图方法,提高同学分析信息的才能；师：同学们关怀天气预报吗？气温的高低与人们的日常生活、劳动生产亲密相关；假如老师要想清晰地看出某两个城市月平均最高气温的变化情形,用 哪种统计图表示比较清晰呢？为什么？2.课本 128 页第 4 题；同学独立摸索,班内沟通；师：世纪学校对20XX 年入学的同学五年中每年的平均身高进行了记录；请同学独立完成,展现评判；看统计表；你能依据表中的数据完成下面的统计图吗？分析比较；师：生产厂家常常用统计图来宣扬产品销量的增加幅度；请看

14、冰冰凉冷饮厂 的销售情形统计图,你有什么想法？同学独立摸索,班内沟通；名师归纳总结 课堂总结 ：同学们,这节课我们学习了什么？你有哪些收成？全班沟通；第 6 页,共 11 页课后反思板书设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：复式折线统计图（ 2） 练习课学习必备欢迎下载节次： 41 教学目标 ：1.通过练习进一步熟悉复式折线统计图,能用简洁的复式折线统计图来描述数据；2.通过练习进一步体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用；教学重点 ：熟悉复式折线统计图并体会其特点；教学难点 ：熟悉复式折线统计图并体会其特点；教学过程：教学程序及老师指导

15、同学活动 一、复习回忆；师：上一节课我们学习了复式折线统计图,谁能说说复式折线统计图的特同学沟通；点和作用？回忆制作复式折线统计图的一般步骤和应留意的问题？二、练习设计基本练习1.做课本 128 页第 4 题；师：世纪学校对 20XX 年入学的同学五年中每年的平均身高进行了记录；同学沟通：写明标题,时间,用不同的颜色；同学独立完成,展现评判； （在沟通中娴熟把握折线统计图的制作方请看统计表；你能依据表中的数据完成下面的统计图吗？法；）分析比较；（引导同学依据统计图,分析男、女生身高变化情形,进一步体会复式折线统计图的作用； ）进展练习1.课本 121 页自主练习第 1 题名师归纳总结 - -

16、- - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：依据统计表,我们能制作复式折线统计图；同学们能从复式折线统计 图中收集数据吗？综合练习 1.课本 127 页自主练习第 3 题同学独立填表,班内沟通；师：课前老师调查了本校五年级同学最喜爱的学科情形（出示调查表）；同学独立完成；（同学整理数据完成统计表,并依据统计表制作成统你能依据调查的情形填写统计表并挑选合适的统计图表示统计的数据计图；）吗？班内沟通；（展现制作的统计表和统计图,并说出理由；）同学沟通,并说明理由；优化比较,分析数据；同学沟通；师：通过分析调查结果,你发觉了什么？

17、你想对同学们说点什么？同学沟通；课堂总结 ：通过这节课的练习,你有什么新的收成？全班沟通；名师归纳总结 课后反思板书设计 : 第 8 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：复式统计图复习课学习必备欢迎下载节次： 42 教学目标 ：1.通过对统计学问的整理与复习,加深同学对复式条形统计图和复式折线统计图的应用有更深的懂得；2.以统计图学问为主线,让同学作图、读图、用图,体会数学学问内在之间的联系,将所学的学问融汇贯穿；3.在数学活动中培育同学的数学爱好,提高同学运用数学学问解决实际问题的才能,进展同学的统计观念；教学重点 ：加深同学对

18、复式条形统计图和复式折线统计图的应用有更深的懂得；教学难点 ：同学通过作图、读图、用图,体会数学学问内在之间的联系,将所学的学问融汇贯穿；教学过程：同学活动 教学程序及老师指导 一、回忆旧知师：同学们我们学校的少先队要组织一次活动,方案从野炊、 放风同学可能说出调查或统计的方法；筝、爬山、 采集标本四项活动中,挑选一项作为活动内容；怎样比 较合理地挑选那个项目作为活动内容呢？师：运用统计的方法可以帮忙我们解决生活中的一些问题；请同学同学回忆本单元学习的复式条形统计图和复式折线统计图；们想一想,通过本单元的学习,你都学习了哪些学问？复式条形统计图和复式折线统计图各有什么特点和优点？同学沟通；二、

19、解决问题,系统构建；1.调查搜集数据,复习制作调查表 师：假如你是活动组织者,要打算活动内容你准备先做什么？同学说出先制作调查表；那么我们就设计一个调查表, 来调查出我们班男生、 女生最喜爱的 活动情形好吗？师：谁能来说一说设计调查表都包括哪些内容？名师归纳总结 在设计调查表时应当留意什么问题？同学沟通；第 9 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假如要调查记录数据,都可以用什么方法？整理数据,完成统计表；师：调查后需要干什么？对, 要整理一下数据, 课前老师已经调查了同学们喜爱的活动（供应调查表） ；请同学们小组合作把

20、调查的 数据整理在统计表中；同学整理数据,完成统计表；师：想一想整理数据时要留意什么问题？同学整理数据,填写统计表；2.通过制图,复习复式条形统计图；师：请同学们依据调查结果完成下面的统计图；师：哪位同学来沟通展现一下你绘制的统计图？为什么这样绘制？（有目的的挑选复式条形统计图和复式折线统计图两种方法；）同学沟通；师：同学们来评判一下, 哪种统计图更适合比较男生、 女生最喜爱 的活动情形？为什么？师：观看统计图,你认为挑选哪项活动合适？说说你的理由和建议；同学完成统计图；师：通过复习复式条形统计图, 你对复式条形统计图有了什么样的 同学沟通；熟悉？（引导同学明确复式条形统计图能更直观形象的比较

21、出男 生、女生最喜爱的活动情形, 进一步体会复式条形统计图的作用； ）3.通过读图,复习复式折线统计图；同学沟通；师：在去参与活动之前, 有两个同学的体温变化如下, 请同学们看 统计图；（出示“ 我学会了吗？” 第2 题）依据统计图摸索两位同学 同学沟通；的体温变化情形；名师归纳总结 师：观看复式折线统计图,你对两位同学的体温有什么建议？同学沟通；第 10 页,共 11 页师：通过复习复式折线统计图, 你又有了什么样的熟悉？ （引导学同学沟通；生学会分析复式折线统计图,明确复式折线统计图的作用；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、

22、综合练习师：其次试验学校对 20XX 年入学同学五年中每年都平均身高记录 独立制作统计图；如下；（单位： ）20XX 年20XX 年20XX 年20XX 年20XX年男生122 128 137 143 150 女生123 130 139 145 154 你能依据表中的数据完成下面的统计图吗？（出示未完成的“ 其次试验学校对20XX 年入学同学五年中每年的平均身高变化统计同学沟通；图”；）师：谁来展现一下你制作的统计图？说出为什么用复式折线统计图的理由；名师归纳总结 课堂总结 ：同学们,通过复习复式统计图,你有什么新的收成？全班沟通；第 11 页,共 11 页课后反思板书设计 : - - - - - - -