2022年五年级下学期期末总复习.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课时 分数乘法的简便运算复习课教学内容:分数乘法的简便运算 教学目标:1、使同学懂得整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用;2、通过简便方法的运算,培育同学思维的灵敏性与敏捷性,提高同学的运算才能;3、培育同学敏捷运用所学学问的才能;教学重点:合理敏捷的使用乘法运算定律,使运算简便;教学难点:合理敏捷的使用乘法运算定律,使运算简便;电教手段:课件 同学分析:同学在解题时简单盲目,应提示同学先仔细审题,确定简便 方法以后再进行简算;分数连乘要提示同学在过程中约分,教给同学书写方法,提高正确率;乘法安排律的应用简单出 错,应准时反馈,予以订正;教
2、学过程:一、复习引入:1、我们学过哪些乘法运算定律?把等式填完整:a b)(a b) c a (a + b ) c + 2、下面各题怎样算简便:2.5 7 0.4 3.1 1.25 8 2.5 3.9 + 6.1 2.5 (2.5 + 0.25) 4 小结:运用乘法运算定律可以使运算简便,这些运算定律同样适用于分数乘法;二、探究新知: 1、出示例 12:(1) 运算2 75 1214 15同学试做后汇报:名师归纳总结 方法 1:2 7514方法 2:2 7514第 1 页,共 14 页1215121514 151 1 2 51 1 2 2 5 147 12 6 7 12 151 6 3 1 5
3、 423 1 141 93 15 3 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 9 哪种方法简便?其次种方法要留意什么?(格式 细心 字迹)小结:当三个数连乘时,我们常常采纳其次种方法;试一试:31571 555 88548925825 3212 115434(2)运算:4 同学独立运算后汇报:方法 1:4 71 5方法 2: 4 71 514 36 54 7 + 45144 528 + 4 5哪一种方法简便?方法284 52 运用了什么运算定律?练习:12 3 5 1841 8 8(3)仔细审题,独立完成:3 46 + 3 41 63 4 ( 5 6 +
4、 1 6)运用什么定律?3 4 13 4 练一练:1 932 + 32 84 585 6 - 4 535 69二、巩固练习:简算:名师归纳总结 18 28 9(4 9 + 5 24) 36 第 2 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 2599 + 4 2513 50 101 5 125 + 5 12 8 - 5 127 454 2145 (21 5 + 32 3)5 114 9.9 + 31103 20 99 21 72 1 2 53三、小结收成:五、作业:书 P11 练一练P12 1、2、六、板书设计:分数乘法的简便运算名师归纳总结
5、 方法 1:2 7514方法 2:2 7514第 3 页,共 14 页12151215141 1 2 51 1 2 2 5 147 12 6 157 12 151 6 3 1 5 421 1 93 14153 3 1 9- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课时 分数乘法复习课教学内容:分数乘法复习课教学目标:1、使同学进一步懂得分数乘法的意义,把握分数乘法的运算法就,能正确娴熟的运算;2、能运用乘法运算定律进行简算,娴熟把握求一个数的几分之几是多少的应用题解题方法;3、培育同学敏捷运用所学学问的才能;教学重点:懂得分数乘法的意义,正确娴熟的运算;教学
6、难点:娴熟把握求一个数的几分之几是多少的应用题解题方法;教学预备:投影同学情形分析:教学过程:一、复习分数乘法的意义和运算法就:1、填空:(1)9 + 2 9 + 2 9() ()(2)5 8 + 5 8 + 5 8 + 5 8() ()(3)()+ ()+ () ()() () ()2、列式运算:(1)5 个4 7是多少?(2)5 12的 8 倍是多少?(3)4 的2 3是多少?(4)9 10的2 3是多少?(5)1 5与2 3的和的 5 13是多少?(6)20 的2 5减去 5 8得多少?独立做,指名汇报,反思错因;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资
7、料 - - - - - - - - - 3、说出算式的意义并运算:3 5 5 63 41 8411105 1151 42 75 8 16 267 5 5 3339指名说意义,独立运算;订正,错例反思;二、复习简算:(要求在题边写上简算的依据)(1)7 84 7 8 (2)(1 12 + 3 8) 24(3)3 43 5 + 3 42(4)15 165 4 - 15 16154(5)7 9 ( 18 + 3 7)(6)26 16 25独立做,有困难举手求助;投影订正;三、复习应用题:1、画图并运算:(可以用两种方法)(1) 果园里有桃树 300 棵,梨树棵数比桃树少2 5,有梨树多少棵?2(2)
8、 商店有电脑 280 台,已经售出了 7,仍剩多少台?(3) 小明体重 30 千克,小刚体重是小明的 2、列式运算:(小测试:看谁把握的好! )14 15,小刚重多少千克?(1) 一台织布机每小时可织布 45 米,2 3时织布多少米?(2) 一本书 150 页,小丽第一天看了全书的 15,其次天看了全书的 10,3两天共看了多少页?其次天比第一天多看多少页?(3)五年级有同学 240 人,其中女同学占5 8,女同学中有 3 5喜爱画画,喜爱画画的女同学有多少人?喜爱画画的女同学占全年级人数的几分之几?(4)挖一条5 6千米长的水渠,第一天挖了其次天挖了多少千米?3千米,其次天挖了余下的 1 3
9、,(5)挖一条5 6千米长的水渠,第一天挖了全长的 3,其次天挖了余下的 1 3,其次天挖了多少千米?名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - (6)有两根同样长的电线,第一根用去 的部分一样长吗?为什么?3米,其次根用去 1 3,两根电线剩下四、课堂小结:说说你这节复习课的收成?第八课时 分数乘法应用题复习课 教学目标:1、使同学娴熟把握“ 求一个数的几分之几是多少” 的两步应 用题的解答方法;2、进一步培育同学分析和解答问题的才能;3、使同学体会数学与实际生活的关系;教学重点:娴熟把握解答此类应用题方法;教学难点:找准
10、单位“1” 及对应关系;电教手段:课件 同学分析:这节课要通过练习使同学娴熟的把握此类应用题的解题方法,培育同学的画图和识图的才能,找准对应关系,体会算式的 意义很重要,要通过小组合作的形式使同学懂得;教学过程:一、看到下面条件,你都知道什么?名师归纳总结 (1) 已经修好一条路的3 7;第 6 页,共 14 页(2) 实际比方案增产1 6;(3) 男生人数是女生人数的2 3;(4) 四月比三月节省用电1 8;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、看图编题并解答:1、用去2 5“1”?吨?吨25 吨“ 1”2、一班1 4二班13180 个例:(1) 一
11、班收集易拉罐多少个?(2) 两班共收集多少个?(3) 仍剩多少个?(4) 二班比一班多收集多少个?等三、画图列式解答:1、王村去年养鸭 280 只,今年比去年增加2 7,今年比去年多 养多少只?2、工地有 153 吨水泥,盖房子用去一部分后,仍剩2 9,用去多少吨?3、挖一条 60 米长的管道,第一天挖了全长的 仍剩全长的1 3没有挖,其次天挖了多少米?四、列式运算:1 4,其次天挖了一段后,1、做一套衣服,上衣用布2.4 米,裤子的用布量是上衣的5 6,做一套这样的衣服共用布多少米?2、一块长方形地,长 30 米,宽是长的2 5,这块地的面积是多少平方米?3、水结冰后体积比原先增加 立方米?
12、1 11,1.32 立方米的水结冰后,体积是多少名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、一块布料长9 10米,第一次用去了 1 5米,其次次用去了剩下的3 7,两次共用去多少米?五、小结收成:六、作业:七、板书设计:分数乘法应用题练习课用去2 525 吨?吨一班1 4“1”二班1 3?吨180 个一班收集易拉罐多少个?两班共收集多少个?仍剩多少个?二班比一班多收集多少个?第九课时 长方体和正方体的复习(一)教学目标:1、经受长方体和正方体学问的整理,加深对长方体正方体的形体特点的熟悉,积存认识形体的方法、 体会;能娴
13、熟地把握表面积和体积 (容积) 的运算,解决一些实际问题;2、同学通过观看想象、争论探究、动手实践、合作沟通,丰富对现实形体的熟悉,建立初步的空间观念,进展形象思维;教学重点:帮忙同学梳理长方体、正方体学问,积存熟悉形体的方法、体会;名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学难点:同学通过观看想象、争论探究、动手实践、合作沟通,丰富对现实形体的认识,建立初步的空间观念,进展形象思维;教学过程:一、梳理学问、积存方法体会这学期我们熟悉了长方体和正方体,用你们所学的学问,介绍长 方体和正方体;形体传给谁,谁就说几句,最好不
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- 关 键 词:
- 2022 年级 学期 期末 复习
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