2022年苏教版初一语文【上册】全部课堂复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 初一年级语文上册 课 堂 笔 记 全 本常青藤试验中学 2022 级初一年级语文【上】复习提纲1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【复习资料,仅供参考； 】一、为你打开一扇门 1、题目的好处有哪些？【用其次人称显得亲切而恳切；把“ 文学” 比 作“ 门” ,运用比如,生动形象；设置悬念,引起留意及读者爱好；】2、2 个世界作何说明？【前一个世界是指人和自然界一切事物的总和,也 就是现实社会；而后一个世界是指未知领域；】3、对待未知的领域我们应当怎样做？【我们应当打

2、开这些门,走进去,浏览新颖的景物,探求未知的天地； 】4、怎样打开未知领域的大门？【打开未知领域的大门要情愿花时间,花功 夫,仍要有剧烈的愿望； 】5、用原文给文学下个定义； 【“ 文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释； ”】6、文学的内涵是什么？【 “ 一个民族的文学,是这个民族的历史；一个时 代的优秀文学作品, 是这个时代的缩影, 是这个时代的心声, 是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶；优秀的文学作品, 传达着人类的憧憬和抱负, 凝结着人类美好的感情和辉煌的智慧；” 】7、大量阅读优秀的文学作品有什么好处？【“ 阅读优秀的文学作

3、品,对 明白历史,明白社会,明白人生的意义,是一件大有裨益的事情”；“ 阅读文学作品,是一种文化的积存,是一种学问的积存, 一种聪慧的积存, 一种感情的积存”“ 大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的学问,也2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能丰富人的感情” 】8、这些好处中最核心的是哪三点？这三者为什么不行以调换次序？【最核心的是增长学问提高修养丰富情感；学问是一切的基础三者是递进关系； 】这三者不能调换次序, 由于：9、为什么说作品对人的影响是潜移默化的？【作品对人的良好影响是缓慢的；“ 阅读文学作品,是

4、一种文化的积存,是一种学问的积存,一种智 慧的积存,一种感情的积存” 即一个逐步积存的过程；】10、什么是“ 高智商的野蛮人” ？【是指学问多、智商高,但是情感不丰富,修养不够的人；】11、文末说,走进大门不会空手而归,那你觉得得到了什么？【我觉得我得到 了学问、修养和情感； 】12、请列举你阅读过得一部作品, 谈谈他对你的影响；【我阅读过 三国演义；其中关羽的勇敢善战,赵云的忠诚勇敢等都给我留下了深刻的印象；也让我明 白义气是何等重要；】二、寓言二就 1、以白话文正确翻译两篇寓言； 【郑人买履：郑国有一个想买鞋子的人,他 先测量了他自己的脚,然后把鞋码放到座位上,等到了市场上,却发觉自己忘

5、记了带鞋码,已经拿到了鞋子,才说： “ 我遗忘带鞋码了；” 返回家中拿鞋码；等到他返回来,集市已经终止了,最终没有买到鞋子；旁人说：“ 你为什么不 拿你自己的脚去试鞋子呢？” 他说： “ 我宁可信任尺码,也不信任自己的脚； ”3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 刻舟求剑：楚国有一个要过江的人,他的剑从船上掉到水中,赶忙在那只 船上刻记号,说：“ 这儿是我的剑掉落的地方； ” 船停了,楚人从刻记号的地方跳入江水中找剑；船已经前行了,但是剑不前行,像这样找剑,不是很糊涂吗？】2、请用四字短语来概括郑国人的人物形象；

6、【因循守旧、 不知变通、 顽固己见、循规蹈矩；】3、写出郑人买履和刻舟求剑的深刻寓意；【郑人买履讽刺了那些做事不从实际动身的教条主义者,从而也令人悟出：我们处理实际问题时应灵活机动,不行盲目照搬现成的东西或死教条；依据形势变化而转变方法的人； 】刻舟求剑讽刺了那些不知道4、请列举出两文中需要调换词序的古文句子； 【何不试之以足遽契其舟 求剑如此无自信也； 】三、繁星1、请归纳作者三次观星的时间、地点、感受；【第一次观星：从前,庭院,甜蜜温馨；其次次观星：三年前,菜园,亲热投缘；第三次观星：如今,在海上,信任闲适】2、如何懂得“ 星光在我眼里 光明无处不在” 一句；【繁星就是光明,也是 期望的象

7、征,表达了作者对光明和美好生活的追求,对救国真理的探求,对祖 国将来的期望】3、为什么在繁星前面仍要加上密密麻麻 度大】.【从密度角度写出星星的数量多,密名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、深蓝色的 悬着很多半明半昧的星,这句话的“ 悬” 如何懂得？【“ 悬”字说明星星伸手可及,人为缩短星星与人的距离；给人一种亲热感和立体感】5、第三节作者描写了繁星哪些特殊的美？需要举例；【1. 静态美：深蓝色的天空里悬着很多半明半昧的星； 2. 模糊美：渐渐地我的眼睛模糊了,我似乎看见很多萤火虫在我的四周飘舞； 3. 动态美：

8、我望着那很多熟悉的星,我似乎观察它们在对我霎眼,我似乎听见它们在小声说话】6、如何懂得文末“ 那巨人仍在跑呢” ？【这句话既写了星座的外形,又示意 船在运行中,反映了作者兴奋的心情】7、第三节,既然作者沉睡了,又为什么觉得睡在母亲的怀里？【上句描写了 作者当时的睡姿和感受,正由于像睡在母亲怀里,所以才那么舒心,安逸,陶 醉；后句讲明白舒心的缘由；这是先果后因的关系】8、归纳本文主旨；【本文主旨是巴金对大自然和星空的宠爱以及他对美好生活、光明的憧憬,作者具有丰富的想象力和童心童趣】9、请你找出一句文中的比如句进行鉴赏； 【“ 渐渐地我的眼睛模糊了,我似乎 观察很多萤火虫在我的四周飘舞； ” 这句

9、话运用比如的修辞手法写出了星星当 时朦模糊胧,摇摇欲坠的情状以及作者当时的感受】10、写出一句关于星星的诗句（必需是上下句）四、冰心诗四首；【星楼望蜀道,月峡指吴门】1、母亲诗歌主题；【表达了冰心对母亲的依恋之情】2、天上的风雨和心中的风雨各指什么？【天上的风雨是各种各样的人生困难,5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心中的风雨是无形困难,指因遇到困难而产生的愁闷,痛楚和哀痛的心情】3、如何懂得“ 躲” “ 只” ？【躲：“ 我” 遇到困难时在查找爱护,也反映了对 母亲的依恋；只：说明白妈妈对“ 我” 的重要性和

10、唯独性,她是牢靠的心灵 避难所,说明白冰心对母亲的依恋】4、给“ 鸟儿躲到它的巢里” 仿句； 【红莲躲到它的荷叶下面】5、胜利的花中的：花儿、芽儿、泪泉、血、艳丽雨各指什么意思？【花儿指 事业的胜利,芽儿指人生的起步,泪泉和血雨指困难和危急,血雨程度更深,比如牺牲,艳丽指事业胜利的辉煌】6、透、泉、遍、雨四个字写出了什么？【说明白人们为了胜利付出的代价的 昂扬,努力和辛苦的庞大】7、“ 人们只惊羡她现时的艳丽” 这句诗歌如何懂得？【说明人们只关怀胜利时 获得的荣誉,而忽视了之前为了胜利而付出的辛苦】8、上句话的“ 惊羡” 如何懂得？【指赞叹仰慕；表达了人们只为花儿的美丽 外表所惊羡,忽视了胜利

11、者起初的努力和奋斗； 也指胜利者获得的胜利的庞大】9、芽儿、花儿、果儿的次序为什么不能调换？【三者为递进关系 这是植 物的生长过程 象征人的成长过程】10、如何懂得三种颜色：嫩绿、淡白、深红？【嫩绿：健壮、朝气和活力；淡白：朴实纯洁、不追求外表的华丽多姿；深红：美丽、丰收和甜美】11、三个阶段我们各应当做什么？【芽儿阶段：不断学习提高；花儿阶段：朴 素纯洁、不孤芳自赏、装饰大地、贡献社会；果儿阶段：以牺牲的精神来服务 社会,从而突显人生辉煌的价值； 】6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、冰心为什么不任凭丢弃

12、纸张？【由于作者要将一张张纸叠成纸船,她将自 己对母亲的想念寄托在了纸船上；】13、“ 一张纸” 有什么表达作用？【即每一种都不废弃,都要折成纸船送给母 亲,表达对母亲的想念之深； 】14、母亲和纸船都用了借物抒情的手法,那它们在哪些方面不同？ 【前为幼年,后为青年；主题,前为依恋,后为想念；侧重点,前为母亲的爱的伟 大、无私（母亲对“ 我”）,后为“ 我” 对母亲的感恩和回报； 】四、安恩和奶牛 1、本文的主旨？【我们对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应当 看到它的精神性的一面；人要与动物、与生命公平,只有这样才能达到人和动 物的和谐；人不仅要关怀动物的物质需要,也要关怀他们的情感需

13、要；】2、安恩的人物形象；【勤劳、洁净、朴实；有自尊、自足、安闲；具有人性美、关怀动物的情感需要； 】3、请联系全文情节,说明对结尾评判“ 意料之外、情理之中” ？ 【意料之外：安恩很穷却不买牛；情理之中：依据安恩对牛的关怀,她做出这样的举动是情 理之中的；】4、文章末尾连续三次提到“ 我们”,我们指谁？有什么作用？【 “ 我们” 指安恩和她的奶牛； 作用：安恩把奶牛视为同等生命, 表现了安恩的人性美、 慈爱、淳朴；】7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、文章结尾省略了众人的反应, 你觉得大家对安恩的做法有哪几

14、种评判？【 表示赞扬,认为安恩这样做是对的表示不解,为什么很穷却不买牛 】六、往事依依 1、请概述文中大事, 并写出作者的主要感受；【看画： 徜徉之间, 乐在其中,身历其境,津津有味；读诗：编制了童年美丽的生活花环；听课：培育了我课外阅读的爱好及爱国情怀； 】2、请列举作者宠爱读千家诗的理由； 【编织我童年美丽的生活花环 祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽特殊；一年之中,风光 流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收；吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中；诗句中丰富的 颜色给生活涂上了绚丽的颜色；出现五彩纷呈的世界,沉迷在美的享受 中,生活乐趣浓浓郁

15、郁；】3、请列举四季诗歌,本课显现的不用；【春：阳春布德泽,万物生光辉汉乐府古辞长歌行乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄；白居易钱塘湖春行 夏：梅子金黄杏子肥,麦花洁白菜花稀范成大 四时田园杂兴水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香；高骈山亭夏日秋：人烟寒橘柚,秋色老梧桐；李白秋登宣城谢眺北楼夕阳照旧垒,寒磬满空林；刘长卿秋日登吴公台上寺眺望冬：坐听一篙珠玉碎,不知湖面已成冰；范成大四时田园杂兴老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花；白居易早冬】8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、节 5 的中心句是哪句？【老师入情入理的讲课也在

16、我心上雕镂下深刻的印 象,培育了我课外阅读的爱好；】5、请比较 2 位语文老师上课的异同； 【同：都讲抒情诗词,都留意诵读,都对 我进行了爱国主义的熏陶；异：情态,左右摇动的身子,注满情思的眼睛】6、节 5 中的“ 这种感情” 指什么感情（原文亦可）？【那深深感动的表情凝 注在眼睛里；或者：对家乡、故交的想念；诗歌具有一种淡淡地哀痛情调】7、本节中呼应“ 培育了我课外阅读爱好” 的句子是什么？【1、我就是从那时 开头爱读辛弃疾词的； 2、此后,我对新文学更有爱好,读了很多出名的中外 小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了；】8、作者描写 2 位老师时分别抓住了什么细节？【左右摇动的身子；

17、注满情思 的眼睛】七、幼时记趣 1、作者能够时有物外之趣的缘由有哪些？【观看认真、想像力丰富、具有童 心童趣】2、本文讲了哪三件事情？【观文如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆】3、“ 鞭打蛤蟆” 一事表现作者小时候具有什么个性？【惩恶扬善、怜悯弱小、具有正义感】4、请找出文中表达作者观看专心、入神的句子【仰头观之、项为之强、定目 细视、神游其中、观之正浓、方出神】5、“ 果真鹤也” “ 果如鹤唳云端” 的2 个“ 果” 强调了什么？【强调了作者想名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 像力的到位与丰富和具有童心童趣； 】6、认真观

18、看不仅好玩,更会引出重大发觉,请举一例；【牛顿：对彩虹等自 然界光源影响下产生的物质去分析光的特性,并提出光是由粒子组成的,后来 总结毕生光讨论,写出了光学这本著作；】八、十三岁的际遇 1、如何解读田晓菲入学初的誓言？【北大在学术界,思想界,训练界都有着 崇高的位置；作者要为北大制造更加辉煌的成果的雄心壮志；（我不仅为北大 感到骄傲,也要让北大为我感到骄傲） 】2、进入北大图书馆,田开头和后来各产生什么心情？【1、刚开头进入北大图（泪水）书馆时,田晓菲的心情：我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎失望的感觉；2、后来进入图书馆,田晓菲的心情：沉静、愉悦、安详；】3、北大的同学和老师有什么特点？【犀利、机

19、灵、朝气蓬勃并且清爽自由；个性鲜明；】1、北大的同学：专心入迷、敏锐、纯洁、2、北大的老师：治学严谨、做人恳切、4、“ 宠爱读北大的书 读北大的人” 这句话在文中什么作用？后一个读如何 懂得？【这句话在文中的作用是承上启下；后一个读是指品尝、观赏、明白北 大的人的精神】5、纵观全文,您觉得什么在吸引着田晓菲？【更高的目标、人生的抱负、北 大清爽自由的空气、北大独具个性的师生、繁多的书籍、北大清爽美丽的环境 等；】10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、以下喻体指什么？河流、风景、船客、舵手和船工；【河流指北大

20、；风景指 社会的变换、时代背景的变换；船客指同学；舵手和船工指老师；】7、田说：北大委于我心的实在太多,那你觉得北大给的究竟是什么？【因浸 透了汗水、泪水与欢乐而特殊充实的时间】8、小诗的懂得：为什么开头要倒装？【强调我永不停止,不断追求人生新目 标的精神；】9、玫瑰、绿荫象征什么？【指各种金钱荣誉的诱惑,安逸安静的生活等】10、不系之舟的目的是什么？【取最辉煌的珍宝】1. 憧憬大海； 2. 期望发觉新大陆 ;3. 为北大撷11、如何懂得不系之舟？【不系之舟指不受环境的束缚,始终勇往直前,永不 止步,永不停留驶向抱负彼岸的一种精神；】12、如何懂得这首小诗的主旨？【即使取得了一些成果,即使生活

21、安逸,我们 都不能满意于现状,都不能停下前进的脚步,要向着人生的目标前进；】13、安恬地依偎在未名湖畔和憧憬大海波涛冲突么？为什么？【不冲突,依偎 在未名湖畔指在北大努力学习,撷取更多的学问,以便为她的远行打下基础；憧憬大海的波涛表现了田晓菲能向更高的目标前进,反映了她担心于现状,渴望创新,期望去自由天地的精神； 】14、如何懂得“ 北大是我的一部分和一部分的我” ？【“ 是我的一部分” ：北大的文化精神融入了作者的内心,成了她不行分割的一部分；“ 是一部分的我” ：田晓菲的人生轨迹已经成为北大文化精神的一部分；】11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 47 页精选学习

22、资料 - - - - - - - - - 九、汤姆索亚历险记1、小说简介：汤姆 索亚历险记这部长篇小说,是美国闻名批判现实主义作家马克 吐温的作品,小说通过主人公汤姆 索亚的冒险经受,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校训练进行了讽刺和批判,以轻巧的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵；汤姆 索亚历险记以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏捷观看,一跃成为最宏大的儿童文学作 品,也是一首美国“ 黄金时代” 的田园牧歌；本书的姊妹篇是哈克贝利 费 恩历险记；2、故事梗概：小说描写了以汤姆 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活；他 们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,

23、作出了种种冒险 经受；本书介绍了汤姆 索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子,他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上；汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得,但是他以他的正义感,揭发了一个十恶不赦的歹徒；以 他的勇敢,挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪慧,找到了价值连城的 宝藏；3、文中写到了汤姆的几次历险？【如：半夜到墓地去试胆识,亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“ 海盗生活”；鬼屋寻宝； 山洞迷路等】3、当“ 海盗” 去主要内容：汤姆索亚在厌倦了学校枯燥的生活,体验了人 情冷温和情感的孤独后,产生了一系列心理活动,准备去当“ 海盗” ,并为此 积极预备的过程

24、；表现了青少年在成长时期所特有的抵抗心态；幼稚与成熟,喜悦与哀痛,幻想与现实,这些跳动在两极的逆反心理特点,被作家敏捷地捕12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 捉到,并淋漓尽致地表现出来；（书本P74小字部分）4、汤姆为什么会产生当海盗的念头 .【是由于他厌倦了学校枯燥的生活,体验了人情的冷温和情感的孤独,由此而产生的逆反心理；】5、汤姆在确定当海盗之前仍方案作什么.为什么最终选定当海盗 . 【做兵士,加入印第安人行列,当大酋长；由于他觉得做“ 海盗” 更花哨,更有前途】6、假如你遇到了汤姆的遭际,你会实行什么

25、样的行动. 【言之成理即可；多和父母、老师、伴侣沟通沟通,诉说自己的苦恼,听听他们的建议】7、这一章主要运用了什么描写方法.【景物、心理、外貌等】8、海盗的船名字是什么？【风暴之灵】9、由此,你看出汤姆是个怎样的孩子？【汤姆是一个天真活泼、富于幻想和 冒险精神的小孩；他期望过一种自由、好玩、丰富多彩的生活,憧憬“ 海盗”式的冒险生活,并在自己的想像中编织出一个布满英雄行为和功绩的奇妙世界；不过,他仍不能辨别什么是真正的英雄,误把“ 海盗” 当做英雄,这说明像他这样的孩子需要正确引导,需要生活的历练； 事实说明他的 “ “ 历险生活”最终使他成长为一个真正的人物；】10、社会环境对汤姆的心理有什

26、么样的影响？【在强大的社会环境的影响下他身上也不自觉得带了一些恶习 方案, 一切都凭自己的喜好做事, 他逃学 , 打架, 不用功读书 , 对将来也没有什么 . 看得出当时美国看似合理的训练和环境对当时人的束缚 , 成天幻想着做海盗 , 挖宝藏 . 其实是马克吐温对当时社会的一种讽 刺. 】13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11、假如你遇到了汤姆的遭受,你会实行什么样的行动？【主观题；和家长教 师沟通等；】12、“ 海岛” 生活主要内容：本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“ 海盗” 在 杰克逊岛的早晨生活；（书本

27、 P77小字部分）13、作品通过哪些景物描写表达了孩子们的欢快心情？【早晨的时候 （安静、安详）大自然摆脱了睡意（显出了生气）大自然已经完全清醒（热闹）】14、与上一篇比较,汤姆的心情有了哪些变化？【在摆脱了成人世界的禁锢之 后,在享受大自然中自由闲适、无忧无虑、无拘无束的生活乐趣；没有人为制 造的命令,没有约束人的法规,布满着永无止境的新颖和欢快,大自然的温馨 和欢快使他们遗忘了人世间的一切苦恼；】15、摸索标题中的“ 海盗“ 为什么要加以引号？【加引号是表示特殊含义,因 为汤姆等三人在杰克逊所过的生活其实是一种野营生活,而并非真正的“ 海 盗” 生活；这反映孩子的天真烂漫；】16、洞中历险

28、主要内容：见书本 P86小字部分 17、联系全书,说说汤姆与蓓姬怎么会在洞中历险的？他们是怎么出来的？【蓓 姬妈妈同意孩子们举办一次野餐会,孩子们到山洞里玩,一般不深化下去,但 汤姆有冒险精神,带着蓓姬往深处走去,遗忘归路,以致出不来,最终仍是由 汤姆牵着风筝线自己摸到洞口的；】18、在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的熟悉？【1、汤姆是个乐观勇敢、冷静冷静的孩子,当山洞中迷路,贝姬失望时,三次探路,最终找到通道；2、汤姆是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情形下利用风筝线探路；3、汤姆是14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - -

29、 - - 个有爱心的孩子,复原后即探望伴侣哈克；4、汤姆是个顽皮的孩子,讲出色历险过程,仍不忘夸张地吹嘘一番；5、汤姆是个宠爱冒险的孩子,当有人问 他是否仍想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的；】19、你认为汤姆在历险中有怯懦扫兴的心理吗？【有；但是更多的是突出他沉 着、勇敢、机灵聪慧；】20、你觉得汤姆 索亚是一个什么样的孩子？你是否观赏他的言谈举止？为什 么？【（1）汤姆 索亚生性顽皮,宠爱“ 恶作剧” ,但心地和善,乐于助人；即 使在洞中历险时, 他也很少想到自己的安危, 而是处处为蓓姬着想； 他关怀她、劝慰她,身上仅有的一块面包自己不吃,让蓓姬吃；最终,正是由于他的勇敢和机灵,才

30、能从洞中脱险；（2）他是一个成长中的孩子；他开头不敢出来指证杀人犯印第安人乔,但后来最终挺身而出,指证杀人犯；（3）他厌恶教会 学校里枯燥无味的生活,对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感,幻想着能过上 像传奇中的海盗和绿林英雄一样的新颖冒险的生活；】21、你觉得马克 . 吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢 .【由于作者从小 缺少关爱,他对儿童的健康成长特殊关怀, 所以他以儿童为题材写了这部小说；2）是为了引起 其用意有三：（ 1）是为了表示自己对童年生活的深刻怀念；（社会对“ 顽童” 的关注,启示人们如何给孩子们一个宽松的训练环境,如何让 孩子们健康成长；（ 3）为了表示对美国当时训练制度的不

31、满；】22、你期望经受汤姆那样的“ 历险” 生活吗.为什么？【我们要学习汤姆富于幻想、真实和善、 勇敢机灵、 乐于助人的品质, 而不是单纯去仿照他的行为；】15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 23、作品中仍塑造了哪些人物形象,试列举并作简要分析；【哈克贝利 芬：圣比得堡镇上公认的“ 野孩子” ,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良,是 一个自由闲适的流浪儿；汤姆与他关系最要好,把他当作知心伴侣,后因救了 道格拉斯寡妇一命而被其收养；波莉姨妈：汤姆的姨妈,心地和善,对汤姆要 求严格,一心想把汤姆教诲成有礼貌,有教

32、养的好孩子；锡德：汤姆的异母兄 弟,一个循规蹈矩的“ 模范儿童” ,成果好；常常和汤姆作对,宠爱向波莉姨 妈告汤姆的状；玛丽：波莉姨妈的女儿,汤姆的表姐,也是一个和善纯朴,天 真,富有怜悯心, 公道的女孩； 贝琪 萨切尔：萨切尔法官的女儿,活泼可爱,汤姆的意中人,汤姆在见到她第一眼时就“ 爱” 上了她；乔埃 哈波：汤姆最 好的玩伴,知己,与汤姆、哈克贝利 芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一 心憧憬的海盗生活；莫夫 波特：一个“ 酒鬼” ,为了挣钱买酒喝而去帮年轻 的鲁滨逊医生盗墓,结果被同伙印第安乔陷害,被诬陷为杀人凶手,后由于汤 姆的勇敢作证才得以洗脱罪名； 印第安乔：印第安人,阴险狡诈,在

33、与莫夫波 特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生,并把罪名稼祸给莫夫 波特,但最终 因贪财而饿死在山洞里；萨切尔法官：贝琪 萨切尔的父亲,圣彼得堡镇律师 杰夫 萨切尔的哥哥,是圣彼得堡镇人眼中的大人物；道格拉斯寡妇：美丽、和善而富有,因哈克贝利 芬曾经救过她一命,后来收养了他；吉姆：波莉姨 妈家的小黑奴,和善、可爱；艾美 劳伦斯：汤姆的第一个订婚人,爱美；】24、汤姆 索亚历险记中的汤姆与从百草园到三味书屋中的“ 我” 都 具有怎样的儿童心理？【都具有宠爱大自然,追求自由欢快生活（厌倦学校枯 燥的生活）的儿童心理；】16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 47 页精选学习资

34、料 - - - - - - - - - 25、请仿照示例,依据汤姆 索亚历险记的内容,从所供应的标题中任选一个,用几句话介绍它的情节,并简要写出你的摸索 可评判人物,可叙说启发 ； 备选标题：了不得的粉刷工扮一回胆大包天的海盗欢快的海盗营地示例： 鲁提辖拳打镇关西 鲁提辖赠送银两,打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西打死了；恶如仇的人； 我的摸索 鲁提辖是一个扶危救困、嫉【答案： 1 了不得的粉刷工 姨妈罚汤姆刷围墙,汤姆设法让伙伴们主动替 他干活,而他自己就一边休息,一边用刷墙的机会换来一件又一件物品； 我的摸索 汤姆真是个“ 狭黠” 的男孩,他的所言所行无不显示出他的聪慧、

35、机灵和可爱；2 扮一回胆大包天的海盗 汤姆离开学校后产生了当海盗的念头,在林间小 径与好友乔 哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗； 我的摸索 “ 海盗情结” 反映了汤姆对无能守旧的社会生活的厌恶,对自由理 想世界的憧憬；3 欢快的海盗营地 . 汤姆观赏了岛上的晨景,就和乔 哈泼、哈克在沙滩上 玩耍,吃完鲜美的营地早餐,三个小“ 海盗” 就踏上林间探险的旅程； 我的摸索 放飞童心,投身自然吧,去享受自然赠送给我们的那份闲暇,那份 安静,那份潇洒；】26、汤姆在山洞中遇险之后,哪些做法值得学习？【1、每到一个路口,留意标志性的事物 2、高声呼救,引起施救者的留意 3、节省蜡烛和食物 4、留意倾1

36、7 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听施救者的声音5、找不到出口,就回到原地等待救援6、相互勉励支持 7、用回声吓跑印第安乔8、用风筝线引路脱险9、遇事需要冷静冷静,紧急慌乱于事无补,甚至简洁显现危急；】补充习题：1、汤姆 索亚历险记的作者是 _,他是 _ 国人；他出身寒微,心系下层民众,受到敬重,被称为“_” 【马克吐温；美；美国文学中的林肯；】2、汤姆 索亚的全名是 _ 他住在谁的家里？ _ 家里仍有谁？ _【托马斯 索亚；波莉姨妈；希德；】3、“ 汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当作欢快玩耍引诱小

37、伴侣为他干,并交换得到了很多小伴侣的苹果、风筝、铜门把手、 石头弹子、 鞭炮、小铁兵、刀把 ”这件事指的是： _【刷墙】4、啊呀,这女孩长得可真美丽,一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛,一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡,白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里,显得特殊洁净动人；我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想,像这样的美人,肯定属于我这样的英雄；这段话描写的人是谁？_ 【蓓姬】_5、汤姆宠爱的第一个女孩是：_；其次个女孩是： _； 【艾美和蓓姬】18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、汤姆背不出圣经,但他

38、却想出一个方法从校长那里得到了一本圣经,他的方法是： _【在主日学校规定背出圣经的两个段落可以换的一张夸 奖的小蓝票,十张蓝票换的一红票,十张红票仍得一黄票,十张黄票可以得到 校长夸奖的一本简装本圣经；汤姆用各种玩具和“ 藏品” 跟同学交换彩条 并兑换到了奖品； 结果集齐了九张黄票、 九张红票和十张蓝票, 走到校长面前,换到了圣经；换算过来就是要背上两千段圣经经文就可以换取一本多 莱版的圣经；】7、“ 他常常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫,全身一年四季都在开花,衣服上 开放的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞；他头上戴着一个很大的破帽子,一块 弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸,肥大的上衣几乎拖到脚跟,

39、裤子只一 根背带挎在肩上,另一根背带不知哪里去了,裤裆像个大口袋吊在两腿之间,一只裤脚卷着,仍有一只毛了边的裤脚拖到地上,走一步带起一阵灰尘；” 这 段话描写的人是谁？ _【哈克贝利芬】8、汤姆去上学,观察课室坐着新来的美丽女孩蓓姬 撒切尔,他想坐到蓓姬身边,有意老实对老师说他迟到前与流浪汉【哈克贝利芬】_在一起；9、汤姆与 _一起在半夜去坟地里埋野猫时,观察 _把_医生杀害了, 这个杀人者却把罪行嫁祸给了 _ 【哈克贝利芬；印第安人乔和罗宾逊；波特；】19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、汤姆想当海盗,

40、他和 _、_一起乘木筏来到密西西 比河上的 _岛,玩了一星期后,他们又在 _的时候显现在全 镇人的面前；【乔伊、哈克；杰克逊；以为他们死了,为他们举办葬礼；】11、老师解剖学这本书被 _撕破了,老师追查时,汤姆却承认是 自己撕破的；【蓓姬】12、暑假里,汤姆期望改掉自己的一些不良习气,加入了小镇上“_ _” 着个组织, 并得到一条绶带, 但汤姆后来退出了；【少年节制营】13、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证,指出_才是杀害 _医生的凶手,被冤枉的 _最终被无罪释放；但凶手却逃 走了； 【印第安人乔；罗宾逊；波特；】14、汤姆和 _在鬼屋寻宝时,发觉了杀人犯 们获得了一袋金币；【哈克；乔；】_和一个

41、西班牙人,并得知他15、印第安人 乔要报复 _,被_发觉跟 踪,他赶忙报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪抓捕,但第安人 乔逃跑了；【道格拉斯寡妇；哈克；】16、郊游时汤姆和蓓姬困在 _ 溶洞里,在洞中发觉印第安人 乔 也躲了进来,汤姆和蓓姬从洞中出来后,贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来,最终印第安人 乔的下场是：_【迈克 杜格尔；饿死了】；过后,汤姆和_从侧洞进去找到了印第安人 乔埋藏的金币,他们发了财；之后道格 拉斯寡妇收留 _在自己家里生活,他虽不习惯,逃了出来,但在汤姆帮忙 下,他愿回到道格拉斯寡妇家里；【哈克；哈克】20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 47 页精

42、选学习资料 - - - - - - - - - 17、印第安人乔、波特、罗滨逊去坟地_,汤姆和哈克去坟地 _ 19、汤姆认为蒸汽船是祭祀 _ 的【盗尸；试验 以小猫治疗疣子的方法；】19、汤姆在篝火旁捡起 _,并在上面用粉笔写了些字；【树皮】20、汤姆 索亚与蓓姬在山洞中历险以后,其次次去探险时是哪一位小伙伴同 他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？【哈克；找钱箱；找到了 乔 麦财宝的小石窟,平分了钱箱中的钱；】十、社戏 1、为什么说平桥村是我的乐土？【由于我在平桥村不但可以得到优待,又可 以免念“ 秩秩斯干幽幽南山”；】2、“ 免念秩秩斯干幽幽南山” 有什么深意？【表达了作者对封建社会的批判、反对,憧憬无忧无虑、自由闲适的生活；】3、在乐土我干了哪些乐事？【豆】1. 掘蚯蚓； 2. 钓虾； 3. 放牛； 4. 看社戏； 5. 偷4、看戏前有哪些波折？这些波折后来显现了什么转机？【波折：1. 叫不到船；2. 孩子们不行靠； 3. 叫大人不合适； 4. 不答应“ 我” 和其他人一起去；转机：1. 八叔的船回来了； 2. 双喜写包票；】5、月夜行船我有哪些心情？【1.