2022年二年级体育教案《前滚翻》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前滚翻教学设计一、指导思想：依据义务训练体育与健康课程标准的精神要求,坚持“ 健康第一” 的 指导思想,以同学进展为本,针对二年级同学的心理和生理特点,采纳情境教 学的形式,运用分组教学的方法,充分调动同学的学习积极性,让同学在愉悦 的情境中积极主动的参加学习,培育同学自主探究、合作意识、和创新才能,并在相互合作的过程中提高人际交往的才能,关注同学的个体差异与不同需求,让每一名同学从中体验到成功的乐趣,从而激发同学的学习爱好,使同学养成 良好的运动习惯；二、教材分析：前滚翻是学校二年级体育教学的重要内容,虽然动作简洁易学,但是

2、,它 是学习较复杂技巧的重要基础,也是很多运动项目练习的帮助性手段,同时也 具有自我爱护的有用价值；因此,在教学中应着重指导同学把握正确的动作方 法,强化运用动作进行自我爱护的意识,促进同学身心和谐进展；三、学情分析：二年级同学活泼好动,有较强的求知欲和表现欲,学习积极性高,参加意 识强,但是留意力连续周期较短, 我将教学内容融入嬉戏情境中, 让同学在“ 玩”中体验学问,把握技能；通过合作学习、嬉戏活动等方式,调动同学学习的积 极性,引导同学逐步把握前滚翻成蹲撑的动作方法,享受体育学习和锤炼的乐 趣与成功；四、教学目标：1、运动参加目标：通过本课学习,培育同学自觉参加体育学习的习惯,激发学习爱

3、好；2、运动技能目标：通过老师的点拨,同学的尝试,使同学把握前滚翻的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动作方法,进展同学柔韧性和滚翻才能,提高同学的身体平稳才能；3、身体健康目标：通过本课各种活动,进展同学灵敏、和谐和思维才能；4、心理健康目标：在教学活动中,培育同学积极摸索、勇于制造,发觉 问题、解决问题的才能；5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中,体验合作的欢乐,培育学 生喜爱劳动的良好品质和合作精神；五、教材重难点：重点：滚动圆滑、方向正、团身紧；难点：动作连接连贯、和谐；六、场地器材：小

4、体操垫 40 块毽球 40 个录音机 1 台助跳板 4 个小红旗 4 面七、教学流程：1、热身活动：选用“ 郊游” 歌曲,老师语言情境导入,在音乐的伴奏下,同学们迈着轻快的步伐动身,到达郊外以后,在动感音乐的伴奏下进行热身操 练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好预备；2、基本部分：老师引导让同学在体操垫上做尝试性练习激发同学学 习爱好；讲解示范动作要领建立动作概念；同学仿照形成动作表象；相互爱护帮忙突破重点；斜坡练习解决难点；完整练习把握动作；展现沟通师生评判；培育创新才能体验成功乐趣；通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中,让同学在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的

5、学习,然后再通过“ 春种秋收” 嬉戏,对所学内容进行巩固和 提升；3、终止部分：老师带领同学跟随轻缓、柔和的音乐进行放松活动,然后 同学谈体会和收成,老师进行总结评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、教案：教学授课年级：二年级人数： 40 人任课老师：1、前滚翻2、嬉戏：春种秋收内容1、运动参加目标：通过本课学习,培育同学自觉参加体育学习的习惯,激发学习爱好；2、运动技能目标：通过老师的点拨,同学的尝试,使同学把握前滚翻的动作方法,进展同学柔韧性和滚翻才能,提高同学的身体平稳才能；3、身体健康

6、目标：通过本课各种活动,进展同学灵敏、和谐和思维才能；教学4、心理健康目标：在教学活动中,培育同学积极摸索、勇于制造,发觉问时间题、解决问题的才能；目标5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中,体验合作的欢乐,培育同学课的喜爱劳动的良好品质和合作精神；组织教法和学练法结构教学内容老师活动同学活动支配队形：8 分1、体委整队报告1、老师语言启激情发引导,以郊游活动钟人数；情境导入；2、师生问好,教2、老师做好出师宣布本课内容,提出发前的动员,激发学要求；习爱好；3、跟随郊游歌曲,迈着轻快的步伐动身；4、到达郊外,师 生同做热身操；3、播放郊游1、同学成一路纵队绕圆形 歌曲,口令指挥,示 随音乐节

7、奏做跑跳动作；范领做；2、同学跟随音乐节奏和教 4、播放热身操 师一起做动感热身操；乐曲,老师示范领做引趣热身活动热身操；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前滚翻学习必备欢迎下载20 分1、让同学尝试做前滚翻动作练习,激发求知欲；钟2、老师准时点 拨引导；主动1 2 3 3、老师讲解并1、同学自主练习,自由发9 分示范前滚翻动作方法；4 5 4、老师讲解保护与帮忙的方法；5、引导同学动挥,尝试性做前滚翻动作,发觉脑想一想用什么方动作要领：蹲撑,问题,连续探究；法可以学的更快,翻提踵,两手撑垫,2、同学留意观看老师示范

8、；的更好；同时屈臂、低头,3、独立体验动作,突破重6、启示同学发学习身体重心前移；然点；现助跳板这个 “斜坡 ”合作后两脚蹬地、提臀4、两人一组,相互爱护帮工具；探究收腹团身, 使头后、助练习,把握动作；7、开展小组之颈、肩、背、腰、5、小组合作练习,利用斜间展现沟通活动,教臀依次着垫向前滚坡,解决问题；师评判勉励,为表现动,当滚至背部着6、每组举荐或自荐一名完优异的同学赐予奖垫时,快速屈腿、成动作质量较好的同学,进行评励；团身,两手抱小腿比展现；8、让同学创想成蹲撑；7、同学制造新的前滚翻方不同的滚翻方法,培法,进展个性；养创新才能；乐趣嬉戏：春种秋收1、老师创设情1、仔细听老师语言引导,规

9、章：1、全班分 4 组进钟境；“春天是一个播行；种的季节,农夫伯伯2、春种时：老师在种菜,我们去帮组鸣哨后,各组排头快速他们吧、跑至体操垫上做一个2、老师简述游前滚翻,然后再跑到中戏方法与规章；间筐内拿一个毽球放3、在嬉戏过程到本队线上指定位置,中,抓住时机渗透德返回再做一个前滚翻,育,培育同学喜爱劳然后和本队下一名同进入角色；延长动,诚恳英勇的良好学击掌后站到排尾, 依2、全力进行嬉戏竞赛巩固品质；次类推,最先把10 个3、同学之间团结友爱,互提高4、老师为获胜毽球都摆放好并跑至相加油勉励；组颁发 “冠军 ”奖杯；本队举起红旗为成功；3、秋收时：用同 样的方法把 10 个毽球最先收回筐内并举

10、起红旗为成功； 毽球相当于白菜 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 复原1、放松身体学习必备欢迎下载3 分1、老师语言启发引导,播放轻柔、1、同学跟随音乐节奏进行2、总结评判舒缓的音乐,领做放身心放松；钟3、回收器材松操；2、同学回忆学习畅谈感受；2、总结本课情3、部分同学归仍器材；身心况及同学们表现,提评判出期望；小结3、布置回收器器材1、小体操垫 40 个材；2、毽球 40 个3、音乐、播放设备1 台 套4、助跳板 4 块5、小红旗 4 面估计 练习估计密度40% 45% 运动 负荷课后反思：1、这节课在轻盈、活泼

11、的音乐伴奏下进行热身活动并用音乐掌握嬉戏的 开头和终止,不仅活跃了课堂气氛,而且有效地培育了同学感受音乐的才能；2、通过尝试学习、合作学习、嬉戏活动等教学模式,培育了同学的学问 建构才能和团结协作精神、以及关怀他人的良好品质；3、斜坡的合理使用,既突破了学习的重难点,又使同学较快的把握了动 作,同学仍乐于学习,从而促进了学习目标的达成；4、通过嬉戏春种秋收,不仅巩固和提升了技术动作,而且对于进展 同学的奔跑、灵敏、力气等身体素养起到重要的作用,仍培育了同学的团结协 作精神；5、在嬉戏竞赛时,老师为了精讲多练,对嬉戏规章要求讲解不够详细,导致同学在嬉戏过程中有违反规章现象,如没有把白菜种到指定位置或白菜倒 了没有扶起来,影响了活动的成效；附：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页