2022年九下文言文比较阅读.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载九年级下册文言文比较阅读（一）【甲】于是入朝见威王,曰：“ 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣；”王曰：“ 善；” 乃下令：“ 群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏；” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者；燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐；此所谓战胜于朝廷；【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺；

2、有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊；孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰： “ 楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎？” 父曰： “ 有说：身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之； ” 孙叔敖再拜曰： “ 敬受命,愿闻余教；” 父曰：“ 位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取；君瑾守此三者,足以治楚亦！”20说明下面加点字的意思；（2 分）能面刺寡人之过者（）有一老父衣粗衣（）能谤讥于市朝（）孙叔敖正衣冠而见之（）21两就选文表达的共同主旨是什么？（2 分）22简略说说甲文中进谏人越来越少的缘由是什么；（2 分）23乙文“ 君瑾守此三者,足以

3、治楚亦！” 句中“ 此三者” 的详细内容是什么？（1 分）24将下面的句子译为现代汉语；（6 分）身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之；（二）【甲】鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也；二者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也；生,亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不行得兼,舍生而取义者也；生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也；如使人之所欲莫甚于生, 就凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,就凡可以辟患者何不为也？由是就生而有不用也,由是就可以辟患而有不为也；是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者；非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能

4、勿丧耳；（选自孟子 .告子上 ）【乙】 子墨子曰：“ 万事莫贵于义； 今谓人曰：予子冠履而断子之手足,子为之乎？必不为；何故？就冠履不如手足之贵也；又曰：予子天下,而杀子之身,子为之乎？必不为；何故？就天下不如身之贵也；争一言以相杀,是贵义于其身也；故曰：万事莫贵于义也；” （选自墨子 ）【注释】予：给,送；子：你,代词；履：鞋子；一言：一句话,即关系到正义与非正义的一句话；29.说明以下加点的词； （4 分）名师归纳总结 （1）故患有所不辟也（）（2）非独贤者有是心也（）第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）今谓人曰（细心整

5、理欢迎下载）（3）何故（30.用现代汉语翻译以下句子；（4 分）（1）如使人之所欲莫甚于生,就凡可以得生者何不用也？（2）予子天下,而杀子之身,子为之乎？31.【甲】文运用比如论证来阐明观点,详细来说是用 这个比如来阐述 的观点；【乙】文论证层层深化,第一论证了帽子鞋子不如手脚宝贵,其次论证了,然后论证了生命不如义宝贵,最终强调了 的中心论点；（4 分）32. 【甲】【乙】两文都阐明白“ 义” 的重要性,您认为“ 义” 的内涵是什么？今日仍有坚持的必要吗？为什么？（3 分）（三）（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是

6、人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧虑而死于安乐也；生于忧虑,死于安乐 （乙）孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰：“ 仆闻之,有三利必有三患,子知之乎！” 孙叔敖蹴然易容曰： “ 小子不敏, 何足以知之？敢问何谓三利,何谓三患？”狐丘丈人曰：“ 夫爵高者,人妒之；官大者,主恶之；禄厚者,怨归之；此之谓也；” 孙叔敖曰： “ 不然；吾爵益高,吾志益下；吾官益大,吾心益小；吾禄益厚,吾施益博；可以免于患乎？”狐丘丈人曰： “ 善哉言乎！尧,

7、舜其尤病诸；”（孙叔敖遇狐丘丈人 ）注仆：对自己的谦称；蹴然：惊讶担心的样子；怨归之：怨恨会集中于他；吾志益下：我的心志越在于下层；尧,舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特殊担忧做不到呢；12说明下面句子中加点的词语；（4 分）（1）必先苦其心志（）（2）入就无法家拂士（3）仆闻之（） （ 4）官大者,主恶之（13.以下各组句子中,加点词语意思相同的一组是 3 分 A故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中此之谓也C所以动心忍性此先汉所以兴隆也D然后知生于忧虑而死于安乐也孙叔敖曰：不然；14.把下面句子翻译成现代汉语；（4 分）（ 1）人恒过然后能改；（2）可以免于患乎？名师归纳总结

8、15阅读甲乙两文后,回答下面问题；（4 分）第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（1）甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（四）（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙 叔敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻；入就无法家拂士,出就无 敌国外患者,国恒亡,然后知生

9、于忧虑而死于安乐也；生于忧虑,死于安乐 （乙）孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰：“ 仆闻之,有三利必有三患,子知之乎！” 孙叔 敖蹴然易容曰： “ 小子不敏, 何足以知之？敢问何谓三利,何谓三患？”狐丘丈人曰：“ 夫 爵高者,人妒之；官大者,主恶之；禄厚者,怨归之；此之谓也；” 孙叔敖曰： “ 不然；吾爵益高,吾志益下；吾官益大,吾心益小；吾禄益厚,吾施益博；可以免于患乎？”狐丘丈人曰： “ 善哉言乎！尧,舜其尤病诸；”（孙叔敖遇狐丘丈人 ）注仆：对自己的谦称；蹴然：惊讶担心的样子；怨归之：怨恨会集中于他；吾 志益下：我的心志越在于下层；尧,舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特殊担忧做不 到呢；12

10、说明下面句子中加点的词语；（4 分）（1）必先苦其心志（）（2）入就无法家拂士（3）仆闻之（） （ 4）官大者,主恶之（13.以下各组句子中,加点词语意思相同的一组是 3 分 A故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中此之谓也C所以动心忍性此先汉所以兴隆也D然后知生于忧虑而死于安乐也孙叔敖曰：不然；14.把下面句子翻译成现代汉语；（4 分）（ 1）人恒过然后能改；（2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后,回答下面问题；（4 分）（1）甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（五）【甲】于是入朝见威王,曰：“ 臣诚知不如徐

11、公美；臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之 客欲有求于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣 莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣；”王曰：“ 善；” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏；” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时 而间进；期年之后,虽欲言,无可进者；燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐；此所谓战胜于 朝廷；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （战国策 邹忌讽齐王纳谏）细心整理欢迎下载【乙】景公好弋,

12、使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之；晏子曰：“ 烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之； ” 公曰：“ 可；” 于是召而数之公前；曰：“ 烛邹 .汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使我君以鸟之故而杀人,是罪二也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也；数烛邹罪毕,请杀之；” 公曰：“ 勿杀,寡人闻命矣； ”（晏子春秋 晏子谏杀烛邹）1请用“/” 给下面的句子断句；今齐地方千里2查古汉语常用字字典,“ 数” 有三种读音,并有如干不同义项；一读“sh ”,义项有：作动词,运算；作动词,列举；二读“sh ”,义项有：表事物的数目；作名词,规律,气数；三读“shu ”,其义：多次；依据以上义项,请写出“ 请数之以

13、其罪而 杀之” 中“ 数” 的读音与词义；读音：词义：3下面几组句子中划线词的意思完全相同的哪一项（）A（1）时时而间进（2）中间力拉崩倒之声 B（1）臣诚知不如徐公美（ 2）此诚危险存亡之秋也 C（1）皆以美于徐公（ 2）骈死于槽枥之间 D（1）使烛邹主鸟而亡之（2）吾欲之南海 4把下面句子翻译成现代汉语；（1）群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；（2）使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士；5两段选文都表现了进谏者的机灵善辩,但又各有不同；甲文劝谏的目的是为了使齐 威王 ,以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公,以免落下“ 爱鸟轻人” 的罪名；甲文邹忌进谏时采纳了的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采纳

14、的方法,使景公明白了事情 的荒谬以及后果 的严峻；（六）甲文：舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海, 百里奚举于市； 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧虑而死于安乐也；乙文：吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧选自孟子 告子下 即仰胆,饮食亦尝胆也；曰：“ 女忘会稽之耻邪 .” 身自耕作,夫人自织； 食不加肉, 衣不重采, 折节下贤人, 厚遇来宾；名师归

15、纳总结 振贫吊死,与百姓同其劳；终灭吴；选自史记 第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载6、用“ ” 给下面句子划出朗读节奏； 2 分 舜发于畎亩之中7、说明以下句中加点词语的含义；4 分 曾益其所不能 3 分 人恒过然后能改 吴既赦越 与百姓同其劳（8、翻译以下句子；女忘会稽之耻邪 . 翻译：9、甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明 的道理,文中的中心论点；乙文故事可以用成语来概括其主要内容；6 分 10 、品读甲乙两文,谈谈忧虑意识有怎样的现实意义 .4 分 （七）甲 一箪食,一豆羹,得之就生,弗得就死；

16、呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也；万钟就不辩 礼义而受之,万钟于我何加焉？为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤？向为身死而不受,今为宫室之美为之；向为身死而不受,今为妻妾之奉之；向为身死而不受,今为所识穷乏者得我为之；是亦不行以已乎？此之谓失其本心；（节选自孟子 鱼我所欲也）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载乙曾子之妻之市,其子随妻而泣；其母曰：“ 母仍,顾反为汝杀彘 ；” 妻适市来,曾子欲捕彘杀之；妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳；”曾子曰：“ 婴儿非与戏也；婴儿非有知也,待父母而学

17、者也, 听父母之教； 今子欺之, 是教子欺也； 母欺子, 子而不信其母, 非所以成教也！ ”遂烹彘也；（节选自韩非子 曾子杀彘）注辩,有的版本作“ 辨” ；曾子：曾参,孔子的同学；彘：zh,猪；11.说明以下句子中加点的字；（4 分）呼尔而与之,行道之人弗受 与：所识穷乏者得 我欤 得：曾子之妻之市 之：妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳；”止：12.将以下文言语句翻译成现代汉语；（6 分）万钟就不辩 礼义而受之,万钟于我何加焉？译文：今子欺之,是教子欺也；译文：13.古往今来,舍生取义的志士仁人许多,请举出两个人物,并简要概括其事例；4 分14.从“ 曾子杀彘” 这个故事,可以看出曾子怎样的教子思想

18、？3 分名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（八）、比较阅读下面两个文言语段,完成 15 14 题；（22 分）甲十年春,齐师伐我 ,公将战 .曹刿请见；其乡人曰： “ 肉食者谋之,又何间焉？” 刿曰：“ 肉食者鄙,未能远谋； ” 乃入见；问：“ 何以战？” 公曰：“ 衣食所安,弗敢专也,必以分人； ” 对曰：“ 小惠未 徧,民弗从也； ” 公曰：“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信； ” 对曰：“ 小信未孚,神弗福也；” 公曰：“ 小大之狱,虽不能察,必以情； ” 对曰：“ 忠之属也；可以一战；战就请从

19、； ”公与之乘；战于长勺；公将鼓之；刿曰：“ 未可；” 齐人三鼓；刿曰：“ 可矣；” 齐师败绩；公将驰之；刿曰：“ 未可；” 下视其辙,登轼而望之,曰： “ 可矣；” 遂逐齐师；既克,公问其故；对曰： “ 夫战,士气也；一鼓作气,再而衰,三而竭；彼竭我盈,故克之；夫大国,难测也,惧有伏焉；吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之；”（选自曹刿论战 ）乙宋公及楚人战于泓 1；宋人既成列 2,楚人未既 3 济；司马 4 曰：“ 彼众我寡,及其未既济也,请击之； ” 公曰：“ 不行；” 既济而未成列,又以告；公曰： “ 未可；” 既陈5 而后击之,宋师败绩；公伤股, 门官 6 歼焉； 国人皆咎公；公曰： “ 君

20、子不重 7 伤,不禽二毛 8；古之为军也,不以阻隘也；寡人虽亡国之馀 9,不鼓不成列； ”（选自子鱼论战 ）注释 1 宋公：宋襄公；泓：泓水,河名；2 成列：指摆好阵势；3 既：尽,全部；4 司马：官名,这里指子鱼；5 陈：通“ 阵”,指摆好阵势； 6 门官：国君的卫士；7 重（chng）：重复,再次； 8 二毛：头发花白的人；9 亡国之馀：亡国者的后代；15 、说明以下句中加粗的词语；（2 分）（1）神弗福也 福： _ （2）公伤股,门官歼焉 股： _ 16 、请用“ /” 给下面两个句子标出朗读停顿； （每句只划一处） （2 分）名师归纳总结 （1）下 视 其 辙（2）宋 公 及 楚 人

21、战 于 弘第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载17 、翻译下面两个句子； （ 6 分）（1）小大之狱,虽不能察,必以情；译文： _ （2）彼众我寡,及其未既济也,请击之；译文： _ 18 、懂得文段内容,然后用原句回答；（6 分）（ 1） 甲 文 曹 刿 “请 见 ” 的 原 因 是, 他 认 为 “可 以 一 战 ” 的 理 由是：；（2）乙文子鱼认为发动攻击的有利时机是_ ；19 、从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（6 分）（九） 甲 十年春,齐师伐我 , 公将战 . 曹刿请见； 其乡

22、人曰：“ 肉食者谋之, 又何间焉？”刿曰：“ 肉食者鄙,未能远谋；” 乃入见；问： “ 何以战？” 公曰： “ 衣食所安,弗敢专也,必以分人；” 对曰：“ 小惠未徧,民弗从也； ” 公曰：“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信；” 对曰：“ 小信未孚,神弗福也；” 公曰：“ 小大之狱,虽不能察,必以情；” 对曰：“ 忠之属也；可以一战；战就请从； ”全品中考网公与之乘；战于长勺；公将鼓之；刿曰：“ 未可；” 齐人三鼓；刿曰： “ 可矣；” 齐师败绩；公将驰之；刿曰： “ 未可；” 下视其辙,登轼而望之,曰：“ 可矣；” 遂逐齐师；既克,公问其故；对曰： “ 夫战,士气也；一鼓作气,再而衰,三而竭；彼竭

23、我盈,故克之；夫大国,难测也,惧有伏焉；吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之；”（选自曹刿论战） 乙 宋公及楚人战于泓 1 ；宋人既成列 2 ,楚人未既 3 济；司马 4 曰：“ 彼众我寡,及其未既济也,请击之； ” 公曰：“ 不行；” 既济而未成列,又以告；公曰：“ 未可；” 既陈5 而后击之,宋师败绩；公伤股,门官6 歼焉；国人皆咎公；公曰：“ 君子不重7伤,不禽二毛8 ；古之为军也,不以阻隘也；寡人虽亡国之馀9 ,不鼓不成列； ”（选自子鱼论战 ） 注释 1宋公：宋襄公；泓：泓水,河名；2 成列：指摆好阵势； 3 既：尽,全部； 4司马：官名,这里指子鱼；5 陈：通“ 阵”,指摆好阵势； 6 门

24、官：国君的卫士； 7 重（ chng）：重复,再次； 8 二毛：头发花白的人；10 、说明以下句中加点的词语；（2 分）9 亡国之馀：亡国者的后代；（1）神弗福也福： _ （2）公伤股,门官歼焉股： _ 11 、请用“ /” 给下面两个句子标出朗读停顿； （每句只划一处） （2 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）下视其辙（2）宋细心整理楚欢迎下载战于弘公及人12 、翻译下面两个句子； （ 6 分）（1）小大之狱,虽不能察,必以情；（2）彼众和寡,及其未既济也,请击之；13 、懂得文段内容,然后用原句回答；

25、（3 分）（ 1 ） 甲 文 曹 刿 “ 请 见 ” 的 原 因 是 _ , 他 认 为 “ 可 以 一 战 ” 的 理 由 是 ：_；（2）乙文子鱼认为发动攻击的有利时机是_ ；14 、从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2 分）（一） 20当面 穿 在 他（代老父） （ 2 分,正确一处 0.5 分；）21统治者应当有士气广开言路,善于纳谏；（2 分）22由于齐威王敢于纳谏,广开言路,使得齐国大治,民众对齐威王治国的中意度越来越高,看法越来越少； （2 分）23位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取；（1 分）24自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他

26、,位置高了却擅自用权的人君王就会厌恶他,俸禄优厚了却不知足的人祸害就隐伏在那里；（二） 29.患：祸害,灾难是：这、这样谓：对 说故：缘故、缘由30.（1）假如人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采纳的呢？（2）送给你天下,却要你的性命,你情愿这样做吗？31.舍鱼而取熊掌舍生取义天下不如生命宝贵万事莫贵于义 （一切事物没有比正义更珍贵）32.“ 义” 是正义,是有利于人民、民族、国家的大义；（1 分,答到“ 正义、大义” 均可得1 分） 任何时候,我们都应当坚持人民（国家）的利益高于一切的原就,所以我们应当坚 持；（2 分）（三） 12（ 4 分）（1）使

27、痛楚（13（3 分） D 2）通“ 弼” ,辅佐（ 3）听说（ 4）厌恶,厌恶14（4 分）（1）人经常犯错误,然后才能改正错误；（ 2 分,“ 恒” “ 过” 各 1 分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分,“ 乎”1 分,语句通顺 1 分）15（4 分）（1）成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰巨甚至痛楚的磨练；（2 分,意对即可）（2）然后知生于忧虑而死于安乐也；（ 2 分）（四） 12（ 4 分）（1）使 痛楚（题 1 分）13（3 分） D 2）通“ 弼” ,辅佐（ 3）听说（ 4）厌恶,厌恶（每小14（4 分）（1）人经常犯错误,然后才能改正错误；（ 2 分

28、,“ 恒” “ 过” 各 1 分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分,“ 乎”1 分,语句通顺 1 分）15（4 分）（1）成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰巨甚至痛楚的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 磨练；（2 分,意对即可）细心整理欢迎下载（ 2 （2）然后知生于忧虑而死于安乐也；（五） 1今 /齐地 /方千里2sh 列举 3B 4（ 1）全部的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏；（2）让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻；5广开言路（

29、纳谏）不杀烛邹 借事说理（或：以事喻理、类比法、推己及人）正话反说（或：以退为进、归谬法）（六）,6、舜发于畎亩之中 7、说明以下句中加点词语的含义；通“ 增”,增加犯错误赦免劳动 8、你莫非已经遗忘了在会稽山上所遭受的耻辱了吗 . 9、在艰苦磨练中才能造就真正的人才 意近即可 生于忧虑,死于安乐 卧薪尝胆 10这是一道开放性试题,言之有理,符合题意即可（七） 11.给,赐予 同“ 德” ,动词,感谢恩德 到,去,往 禁止（或阻挡,劝阻,劝止）意对即可）12.万钟的俸禄假如不辨别是否合乎礼仪就接受它,万钟的俸禄对我们有什么好处呢？其中“ 就” 和“ 加” 没有翻译正确的,每个扣 子）,这是教他

30、欺诈啊；其中“ 子” 和“ 欺” 译错的,每个扣1 分）现在你欺诈他（儿 1 分） 13.示例：文天祥宁可为民族利益而死,也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮；14.言行一样；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（八）、15 保佑大腿 16、（1）下 / 视其辙（ 2）宋公及楚人 / 战于泓17、（1）大大小小的案件,即使不能一一明察弄清晰,也肯定会依据实情来处理；（2）敌人多我方人少,乘他们仍没有完全渡过泓水,请下令出击；18、（1）肉食者鄙,未能远谋；小大之狱,虽不能察,必以情；（2）及其未既济19、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的看法,顽固己见,（九） 10 、（1）赐福,保佑； （2）大腿； 11、（1）下 / 视其辙（ 2）宋公及楚人 /战于泓12、（1）大大小小的案件,即使不能一一明察弄清晰,也肯定会依据实情来处理；（2）敌人多我方人少,乘他们仍没有完全渡过泓水,请下令出击；13、（1）肉食者鄙,未能远谋；小大之狱,虽不能察,必以情；（2）及其未既济14、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的看法,顽固己见,不能抓住战机,因此失败；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页