2022年五上语《遨游汉字王国》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载漫游汉字王国导学案本周习惯：我会大胆沟通我会认真倾听班级姓名编号： D034 课时：第一课时课型：综合性学习主备人：许雪梅审核人：张静【学习目标】：1、我能够认真阅读教材供应的好玩的汉字阅读材料,从中受到启示,明白汉字的奇妙、有 趣 ；（重难点）2、我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；【学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法；【时间预设】明确目标 3自主 合作学习 14展现探究 18达标检测 5【课前预习提示】我要反复读阅读材料 1-4,谈谈对汉字的明白；我也能搜集其他好玩的汉字现象资料；家长签名学习流程 教与学

2、一 、明确目标；1、我来读 76 页关于汉字的介绍；这段时间,让我们一起漫游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的好玩和奇妙,明白汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧；2、板书课题,明确目标；二、自主阅读,感受汉字的奇妙、好玩；我要阅读好玩的汉字 “ 阅读材料 14” ,感受汉字的奇妙；a我来认真阅读好玩的汉字 “ 阅读材料 14” ,摸索：这四就学问链接：古诗谐音：竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声；材料分别从哪个方面说明汉字的好玩的.为什么说是好玩的 . b除了上述四种好玩的汉字现象外,我仍知道一些好玩的汉字现 象；三、 小组合作学习；（一）任务一：我们明白的字谜；东边日

3、出西边雨,提示：请张开想象的翅膀,猜猜书中的字谜,并把它们分分类；道是无晴却有晴；沟通自己的猜谜想法；沟通搜集或编写的其他字谜；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）任务二：我们明白好玩的谐音现象：1、我知道课本中列举了几种好玩的谐音；2、我能说出哪些字是谐音；3、沟通搜集的歇后语或谐音笑话；（三）任务三：我们知道汉字的起源；1、我能用自己的话讲一讲仓颉造字的故事；2、我仍知道其他的汉字起源传奇；（四）任务四：我知道关于“ 册”“ 典” “ 删” 的来历；我知道这几个字是怎么造出来的；我仍知道其

4、他汉字的来历；四 、展现探究；我要留意生字的读音；1、抽取任务；2、小组预展；3、展现探究；达标检测：1、我来猜字谜：二十四小时,莫当日字猜； （）多出一半；（）2、我能写 2 句歇后语；3、我来讲仓颉造字的故事或 “ 册” “ 典” “ 删” 的来历；总结、评判：今日的学习,我知道了：；我在 方 面 的 表 现 很 好 , 在方面表现不够,以后要留意的是：；总体表现（优、良、差） ,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚） ；漫游汉字王国导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本周习惯：我会大胆沟通学习必备欢迎下载姓名编号：

5、 D035 我会认真倾听班级课时：其次课时课型：综合性学习主备人：罗雯雯审核人：张静【学习目标】：1、我能学会制订活动方案,积极、主动地参与活动； 重点 2、通过活动,我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；（难点）【学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法；【时间预设】导入 2自主学习 3群学对学 17展现探究 13达标检测 5【课前预习提示】我要通过多种途径明白活动方案的制定；我要依据好玩的汉字阅读材料搜集其他好玩的汉字现象资料；家长签名学习流程 教与学一、导入：1、板书课题；2、明确学习目标；二、自主学习；自由读第 77 页上面关于综合性学习的要求,明白本次综合性学习 的要求；三

6、、对学群学；1、我知道本次综合性学习的要求； （任务一）2、我能与小组成员制定活动方案； （任务二） 提示：争论时要做好分工, 如专人记录争论结果, 专人负责整理讨 论看法,并形成完整的方案； 示例：）小组活动方案（时间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地点 活动内容 丰富而好玩的汉字 活动过程 猜字谜 讲谐音笑话 歇后语 制作手抄报 组长 分工 主持：搜集资料：编辑：誊写：插图：展现时要声音嘹亮, 自 然大方,分工合理；四、展现探究；五、达标检测 本次综合性学习的要求是：课外实践：搜集、查找、整

7、理资料； 依据拟定的方案,进行相关的搜集、查 找、整理等工作； 漫游汉字王国导学案名师归纳总结 本周习惯：我会大胆沟通我会认真倾听班级姓名编号： D036 第 4 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时：第三课时学习必备欢迎下载主备人：罗雯雯审核人：张静课型：综合性学习【学习目标】：1、我能通过综合性学习,增进对汉字的明白,感受汉字的美,激发对汉字的喜爱之情；（重点）2、通过活动,我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；（难点）【学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法；【时间预设】导入 1小组预展 15展现沟通 16达标检测

8、8【课前预习提示】我要依据好玩的汉字阅读材料搜集其他好玩的汉字现象资料；家长签名学习流程 教与学一、导入：同学们,上几节课我们认真制订了小组活动方案,大家依据方案 开展了丰富多彩的活动, 在活动中,我们体会到了汉字的好玩； 这节课,我们就来汇报大家开展活动的情形；二、小组预展；1、字谜大擂台；（任务一）提示：谜语必答条,六个小组,每组五次答题机会,答对加一 分答错不扣分,外组帮忙的,外组得分；抢答题条；小组竞赛取得分 数最高者,获得正确表现组；2、谐音俱乐部；（任务二）过渡语：刚才我们进行了紧急猛烈的字谜大擂台,大家不仅通过猜 字谜积存了汉字的学问, 而且从中感受到了汉字的无穷乐趣；下面让我

9、们轻松一下, 进人我们的谐音俱乐部, 再次享受汉字给我们带来的欢乐 吧；互动嬉戏提示：1 谐音歇后语前后对,并说出其中的谐音字；2 古诗上下对,并说出其中的谐音字；展现时要声音嘹亮, 自 然大方,分工合理；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 对联上下对,并说出其中的谐音字；4 讲谐音笑话,沟通好笑处；三、展现沟通,汇报学习成果；四、达标检测；我会猜字谜：心大一点（）头上戴个鸭舌帽（勇一半,谋一半； 一人一张口,口下长只手（）我会写歇后语：1、四两棉花2、老虎拉车3、参考资料 歇后语 空棺材出葬目

10、 木 中无人；飞机上吹喇叭想（响）得高；纸糊的琵琶谈 弹 不得；膝盖上钉掌离题（蹄）太远漫游汉字王国导学案名师归纳总结 本周习惯：我会大胆沟通我会认真倾听班级姓名编号： D037 课时：第四课时课型：综合性学习主备人：许雪梅审核人：张静第 6 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【学习目标】：1、我能够初步明白汉字的演化,学习观赏汉字书写艺术,感受汉字的美；（重点）2、我通过综合性学习, 能够提高对纯洁祖国语言文字的熟悉,（难点）养成防止和订正写错别字的习惯；3、通过活动,我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；【

11、学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法；【时间预设】明确目标 3自主 合作学习 14展现探究 18达标检测 5【课前预习提示】我要认真阅读第 8590 页的“ 阅读材料” ,明白有关汉字的历史和文化；我能查找有关汉字的历史和文化的资料；家长签名学习流程 教与学一 、明确目标；汉字不光奇妙、好玩,仍有着悠久的历史,包蕴着丰富的文化,只 要我们主动地明白,积极地搜集资料,肯定会更多地明白汉字；那么,在汉字几千年的历史中,究竟有哪些值得我们去明白呢 . 板书课题,明确目标；二、自主阅读,明白汉字文化；我要阅读第 8590 页的“ 阅读材料” ,完成阅读要求：a我能认真阅读“ 阅读材料 17”,想

12、一想这 7 就材料分别是从哪些 方面介绍汉字的历史和文化的 . b除了书上材料,我仍知道一些有关汉字的历史和文化；三、小组合作学习；任务一：我知道汉字的演化 ；检查方式可以是自 提示：我们先观看, 然后说一说演化的过程； 可以再另找一两个汉字的演化,进一步体会中国汉字演化的规律；查,也可以是对子互任务二：我来讲讲甲骨文的发觉；查； 任务三：我们不写错别字；提示：从一点值万金我来谈感受；我要认真观看课本 街头错别字 中出示的街头标牌, 说一说哪 些字错了,并赐予改正,然后对自己的作业本进行检查；任务四：我们来赞汉字 ；提示：我们有感情地读一读赞汉字 ；我要认真观看 书法作品赏析 中两种字体的不同

13、, 说一说各自名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的特点,然后再出示其他具有代表性的书法作品观赏；任务五：我爱你,中国的汉字 ；提示：这是一篇很有感情的文章,让我们认真读一读,在遇到生字 的地方多读几遍；我们来沟通课后生字；我们要留意将最能表达作者思想感情的句子画下来,多读几遍,认真体会作者喜爱汉字的感情；四 、展现探究；1、抽取任务；2、小组预展；3、展现探究；达标检测：1、我能修改错别字；搬门弄斧（）再接再励（）不记其数（）金壁辉煌（）2、我要将文中自己喜爱的语句抄下来；总结、评判：今日的学习,

14、我知道了：；我 在 方 面 的 表 现 很 好 , 在 方面表现不够,以后要留意的是：；总体表现（优、良、差） ,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚） ；漫游汉字王国导学案名师归纳总结 本周习惯：我会大胆沟通我会认真倾听班级姓名编号： D038 课时：第五课时课型：综合性学习主备人：冯明艳审核人：张静第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【学习目标】：1、我能制订活动方案,积极、主动地参与活动； 重点 2、通过活动,我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；（难点）【学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法【时间预设

15、】导入 2自主学习 8 ,群学对学 15 ,展现探究 10,达标检测 5【课前预习提示】我要通过多种途径明白活动方案的制定；我要依据我爱你,汉字阅读材料搜集其他有关汉字的历史和文化的资料；家长签名学习流程 教与学一、导入：1、板书课题 2、明确学习目标 二、回忆制定活动方案的要求；a 自由组成小组； b 争论活动内容； c 制订活动方案；d活动方案包括：活动时间、活动内容、参与人员、分工情形等；e活动终止后要展现活动成果 . 三、自主学习；自由读课本 84 页关于综合性学习“ 我爱你,汉字” 的活动建议,明白本次综合性学习的要求；四、对学群学；1、我知道本次综合性学习的要求； （任务一）2、我

16、能与小组成员合作制定活动方案； （任务二）争论沟通,共同制定活动方案；小组成员评议,修改完善活动方案；四、展现探究；活动方案形式可多样,要有可操作性；温馨提示： 展现时别忘了做到声 音嘹亮、站姿挺立、自信大方、声情并茂,并适当的加上肢体语 言哦！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、达标检测 本次综合性学习的要求是：六、课外实践：搜集、查找、整理资料（依据拟定的方案,进行相关的资料搜集、查找整理等工作）；漫游汉字王国导学案名师归纳总结 本周习惯：我会大胆沟通我会认真倾听班级姓名编号： D039 课

17、时：第六课时课型：综合性学习主备人：冯明艳审核人：张静第 10 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【学习目标】：1、我能够认真活动,明白汉字的演化过程；（重点）2、我会进一步感受观赏汉字的美,激发对汉字的喜爱之情,正确、规范书写汉字；（难点）3、通过活动,我能够很好地参与合作学习,提高自主学习的才能；【学法指导】自主、合作、沟通、探究的学习方法【时间预设】导入 2小组预展 15 ,展现沟通 18,达标检测 5【课前预习提示】依据方案开展活动,预备汇报材料；家长签名学习流程 教与学一、导入：同学们,经过一段时间的实践活动

18、, 大家肯定搜集了不少关于汉字 历史和文化的资料, 在活动中肯定有不少收成； 这节课,我们就来进行 学习成果的汇报；二、小组预展； 小小展现台汉字历史大揭秘； （任务一）过渡语： 同学们,汉字已经有了几千年的历史, 从最早的甲骨文开 始,其间有着许很多多动人的传奇； 下面我们就将搜集到的相关资料拿 出来和大家一同共享； 小小故事会“ 一字之差” 的教训； （任务二）过渡语： 正确使用汉字, 对于我们每个人来说都是非常重要的；大 家肯定仍记得“ 一字值万金” 的教训吧；其实,在我们的生活中,像这 样的教训仍有很多很多, 通过前一段时间的活动, 信任大家肯定搜集到 不少这样的事例吧；（任务三） 小

19、主人在行动我为规范用字出点力；沟通自己搜集到的关于规范书写汉字的事例；提示大家平常作业中常见错别字的规范书写； 小小书法展感受书法艺术美； （任务四）展现作品；沟通感受；三、展现沟通,汇报学习成果；展现的形式要多样；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载温馨提示： 展现时别忘了做到声音嘹亮、站姿挺立、自信大方、声情并茂,并适当的加上肢体语 言哦！展现的内容要全面；四、总结回忆：在综合性学习活动中,我们通过认真拟订方案,积极参 与实践活动, 不仅增长了学问, 而且培育了才能, 期望以后把在综合性 学习活动中学到的学问应用到日常的学习中去；五、达标检测 1、给下面的汉字注音：诣（）抑（）挫（）韵（）翰（）骋（）魅（）撇（） 捺（）拘（）2、规范书写汪竹柏的赞汉字名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页