2022年云南的歌会导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案： 16、云南的歌会（第一课时）年级：八年级学科：语文编制：审核：班级：八（ 1）班姓名：组别：【学习目标 】：1、把握本文的词语；2、感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗；【学习重点 】：揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不怜悯形,体会内容和写法上的 差异；【学习难点 】：揣摩语言,品尝文中人物描写和景物描写的精妙；课前预习、自主练习 学法指导 一、课前预习 1、明白作者简介和背景资料（看基训和参考书）；2、检查预习成效：（1）、 给以下加点字注音；喻糯 米蹲通过查字典或相互帮迤 西譬 助把不熟识的生字词 踞和铁箍 熹

2、弄明白；忌讳 酬 微（2）、 说明以下词语；引经据典：譬喻：形成习惯让同学们自忌讳：扶摇而上：别开生面：酬和：悠游悠闲：如无其事：熹微：淳朴：3、找出课文结构及概括段意；4、用自己的话概括课文主要内容和表达的思想；己找这些重点内容课堂自学：（1）本文在“ 歌会”的大标题下, 描画了哪几个场合中唱歌的情形？（2）、每个场面各有什么特点？合作探究、沟通提升 探究指导 合作研讨：诵读课文摸索以下问题 请同学们都积极争论课文分几个部分,每个部分主要写了什么？起来,仔细找出课文的 框架结构；课文写了哪三种不同场合的民歌演唱？这三种场合在内容和写法上有什 么不同？引导同学找出三种形 式就行；名师归纳总结

3、- - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载呈现沟通：（以小组为单位呈现学习结果）精读课文,品读句子；请同学们划出自己喜爱的句子,并说出喜爱的理由；这是课文的细节描写,如：让同学多找找, 然后再1、 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了上叫卖,表示成功终止,从荆条丛中站起身子,理 理发,拍拍绣花围裙上的灰土 当堂检测、巩固学问 1. 以下加黑字中注音和释义有误的哪一项（）；A. 情歌酬和（音； h ,义：声音相应）蹲踞（音： j ；义；蹲或坐）B. 蹬秋千（音： d n ；义：踩踏）淳朴

4、（音： ch n义；淳朴,淳厚）C.快速下坠（音； zhu 义；落）矗起（音： ch ,义：直立,高耸）D.龙吟风哕（音； hu ；义；鸟鸣声）气氛（音： f n,义；气象,情势）说说学到的学问；2. 有些四字词语可以颠倒次序而不转变语意,如“ 避疫免灾” 可说成“ 免灾避疫” ；试分析以下四字词语,能颠倒次序而不转变语意的一组是（）；A. 唱和相续清洁索利盛会难逢B. 龙吟凤哕呼朋唤侣别开生面C.晨光熹微舒卷张弛扶摇回旋D.随事押韵哑口无言循环无故3. 依据语境或词语的意思,在以下空缺处填上恰当的词；A. 引用经典中的语句或故事；（引经 _）B. 开头先言他物起兴抒情；（即物 _）C.声音虽

5、极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷 4. 用分析句子成分的方法找出下面句子的毛病；_不定；晚风一阵阵吹来,灯光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声；毛病： _ 5. 用分析句子成分的方法找出下面句子的毛病；晚风一阵阵吹来,灯光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声；毛病： _ 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导学案： 16、云南的歌会（其次课时）年级：八年级学科：语文编制：吴亚芳审核：班级：八（ 1）班姓名：组别：【学习目标 】：1、赏析品尝文中人物描写、环境描写、场面描写及出色的

6、语言；2、感受作者笔下美好的生活,培育同学喜爱民俗文化的情感；【学习重点 】：品尝本文精妙的文笔,学习场面描写的不同手法；【学习难点 】：场面描写的不同手法、环境描写的对表现文章主题的作用；课前预习、自主练习 学法指导一、给以下多音字注音；1、或见景生情,即物起兴；（）2唱的多是情歌酬和,却有种 复习一下旧学问导入种不同方式； （）新课；3总令人疑心那个蓝色竟像是有意仿照天空而成的；（）二、本文是一篇极富乐趣的散文,作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点：形 式特 点赏析品读课文：1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对唱地点就在“ 松树通过让同学们自学、林子和灌木丛沟凹处”

7、这就是“ 山野对唱”；我们先来听听“ 对调子”争论、呈现后引出课都唱些什么？文的一部分重点；什么是“ 对调子” ？2、“ 多” 字说明什么？能不能去掉？3、既然“ 对调子” 多唱情歌,那么它采纳什么方式唱歌呢？引导出问题的答案；4、这里作者着重写了“ 一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方 哑口无言” 的情形；请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面 刻画这个年轻妇女？6、其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描画了人物的外貌,分别从 那几个方面进行描写？着重讲讲对“ 年轻女 人” 的外貌特点描写；是课文一个很重要的 写作特色；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学

8、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特点？呈现出云南人特有的 气质和个性；8、在这个对唱场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢？合作探究、沟通提升 探究指导 合作研讨：1、我们再来看看那些赶马女孩,听听她们都唱些什么歌？云南的赶马女孩也是相当一个大亮点,指 导同学多学习、多思2、她们的歌声布满一种什么样的美？考；3、在这个唱歌场面中,作者移步换景、从视觉听觉比如拟人描景,侧 重写唱歌的环境,请想想,这些内容和“ 赶马女孩的唱歌“ 有什么关 系？“ 金满斗会” 也是课4、那么“ 金满斗会” 呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？文中歌会一个重要的 形式,引导同学找出 它的形式、内容、作5、从哪里可以看出歌会盛大？；用等等；6、如此壮丽的场面,给人的感受如何？（导出课文的中心思想）当堂检测、巩固学问拓展延长：民俗是生活,它无时无刻不在你的四周,滋养着你,为你的生命供应必需的养分；我们身边有哪些类似云南歌会般漂亮浓郁的民俗呢？请你收集当地的民风民俗,学习本文的写法,以“ 家乡风情” 为题,写一篇短文；教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页