2022年人教版化学第二章第三兯《氧化还原反应》第一课时教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载氧化仍原反应（第一课时教学过程设计）教学教学老师活动同学活动设计意图环节内容从初以旧学问播放费翔的歌曲：你是举出一些物质燃以轻松的心态去学习中得冬天里的一把火氧 化 仍 原 反 应 的 内氧和的回忆分投影图像：熊熊燃烧的烧的例子, 并尝试写容,结合生活和社会出反应化学方程式失氧析导入新的常识,让同学体会角度课；祥云火炬、即将升天的同学回答并演板化学就在我们的四周分析神八飞船；回 顾初 中有 关氧 化氧化【摸索】以上涉及到得仍原反应是什么反应呢？你的判反 应和 仍原 反应 的断依据是什么？内容使同学对化学反应的从化以化合价【设疑

2、】以上反应出了摸索、沟通分类有了新的熟悉,的表观现合价象分析氧即化学反应可分为氧化仍原反应和非氧化升降化仍原反得失氧之外,仍有其他仍原反应；分析应的特点么？氧化仍原反应名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【练习与摸索】标出上述反应中各种元素的化练习、摸索、沟通同学通过分析比较,合价,观看同种元素化归纳出化合价升降是合价前后变化情形,试氧化仍原反应的外部归纳氧化仍原反应及非特点,培育同学的观氧化仍原反应与元素化察思维才能和形成规合价前后变化有何种关律 性 知 识 的 认 知 能系？力；同学摸索, 进一步

3、认识 氧化 仍原 反应 的名师归纳总结 知课【摸索】我们现在已经特 征是 元素 化合 价加深及巩固化合价升第 2 页,共 5 页发生转变, 而得失氧有了两种判定氧化仍原的角度不精确降与氧化仍原反应关反应的方法,它们适用系的熟悉和懂得；于全部的氧化仍原反应使同学对氧化反应和么？仍原反应作为辩证统识堂用中学学过的冶炼金属练习、相互沟通、互一的共同体有一个全为例来分析,并展现钢运训面的熟悉铁冶炼的图片用练练习一：听互评课本 38 页第六题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 营依据化合学习必备欢迎下载摸索增加同学对钠和氯气【过渡】氧化仍原反应价的升降中元素化合价

4、升降的根造关系进一本缘由是什么？反应的感性熟悉,为情步探究氧【播放】播放钠在氯气观看钠原子和氯原子得失境化仍原反电子的分析作铺垫；应的本质中燃烧的试验录像【探究与摸索】 （1）分 析 Na+Cl2 反应中各元素 的前后变化情形探依据钠和（2）钠离子、 氯离子是收集、处理信息、交引导同学从“ 化合价思怎样形成的？其电荷数电荷数得失电子”究氢气分别又是如何确定的？流、争论考氧化仍原反应的本学与氯气的【探究与摸索】氯化氢查阅资料、争论质；反应分析分子是如何形成的？习进一步完善氧化仍原氧化仍原【播放】播放氢气在氯反应的本质即电子转反应本质气中燃烧的试验录像知课练习二：练习、相互沟通、互移（得失或偏移）

5、；加深对氧化仍原反应识堂同步作业 19 页其次题听互评实质的懂得和应用,运训培育同学分析问题和名师归纳总结 用练解决问题的才能第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从集合角度分 析氧仍反应和探布四种基本反应类四类基本反应让同学尝试画出的关系四种基本反应类置换反应全部型与氧化仍原的属于氧化仍原交叉分类示意究置型和氧化仍原反反应图,进一步懂得思任有单质参与的四种基本反应与应的关系氧化仍原的关系化合反应和有考务单质生成的分从氧化仍原角度解反应全部属熟悉反应更为本于氧化仍原反质应；复分解反应全部属于非氧 化仍原反应加深对四种

6、基本反应知课练习三：练习、相互沟通、互类型和氧化仍原反应识堂课本 38 页第四题运训同步作业 20 页第六题听互评关系的懂得和应用,用练培育同学分析问题和解决问题的才能讲解：21世纪氧化仍原在我们的世界中发挥着重要的作用；1实现能量的转化化学2 连续学习知联2解决生活中问题：金属防腐、食高价低氧化仍原的应用识系价值拓生物防腐等化学与生活连续学习使同学熟悉到氧化仍原的社会功展活价能3实现物质的转化低价高 价名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总结：学习必备欢迎下载氧化仍原反应的三个判定标准,明确氧化仍原反应的特点和本质名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页