2022年葡萄沟教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 葡萄沟教案教材来源： 义务训练课程标准试验教科书,人民训练出版社 2022 年版 教内容来源： 学校二年级语文语文（下册）第三组 教案主题： 识字 课时： 第一课时 授课对象： 二年级同学 目标确定的依据 1. 课程标准的相关要求 1熟悉 47 个生字,会写 48 个字；2正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领会不同的民族风 情；3有宠爱祖国的意识和感情；解读：“ 识字写字” 是贯穿整个义务训练各个学段的重要教案内容；一年级同学要养 成正确的写字姿态,有良好的识字习惯；“ 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；”是对同学阅读才能的

2、培育,同学在朗读时应注意借助拼音,读准字音；2学情分析 二年级的孩子年龄小,所以一节课上应选用多种教案方法,让他们运用多种器官主动 参加教案活动中来,才能懂得课文抽象的内容和感悟文章表达的思想感情；通过以往阶段 的学习,同学已有了肯定的自主学习的才能；因此,课上利用课件设置的情形,让同学产 生身临其境的感觉,感受葡萄够是个好地方；3教材分析葡萄沟一文主要介绍了葡萄沟是个好地方；那里出产水果,其中葡萄最惹人喜 爱；葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干特别出名；课文用生动形象 的语句描写了葡萄沟是个好地方,中心是赞扬葡萄沟；教案时要引导同学朗读时要读出喜 爱、赞扬的语气；朗读“ 五月

3、有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们 最宠爱的葡萄成熟了；” 要读出特别宠爱、富于变化的语气；教案目标1、学会本课 8 个生字和由这些字组成的词语,懂得课文内容,熟悉葡萄沟真是个好地方及好在什么地方；2、练习有感情地朗读课文,并背诵课文其次段,能对美丽的词句进行摘抄；3、通过阅读、懂得课文,及正确流利、有感情地朗诵,增强同学对葡萄沟的憧憬 及对祖国大好河山的宠爱；评判任务任务一： 学会本课8 个生字和由这些字组成的词语；任务二： 练习有感情地朗读课文,并背诵课文其次段,能对美丽的词句进行摘抄；任务三： 增强同学对葡萄沟的憧憬及对祖国大好河山的宠爱；教案过程教案环节教案活动评判要

4、点环节一活动一爱好是儿童最好的老师；以谜语课件出示谜语：“ 藤儿青青,爬上架架,结谜 语 导 入了串串小珍宝,颗颗都能甜掉牙；开场引入“ 葡萄沟” ,能吸引同学的注激发兴趣活动二意师述：在我国有一个盛产葡萄的地方；你们1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 知道是哪里吗？葡萄沟,齐读课题；活动三 明白葡萄沟在我国新疆的吐鲁番；（出示课 件上的地图,指给同学看）相机学习生字“ 沟”力,调动其学习的积极性；课件出示词语,指名认读,齐读；环节二活动一指名认读,齐读 （评判目标一）自由读课自由读课文,整体感知；文,整体

5、感知学习课文第活动二读是个性的行为；一千个读者就有葡萄沟什么时候的景色最吸引人呢？快把书2-3 节；打开,请你用自己宠爱的方式读其次一千个哈姆雷特（评判目标一）小节,想想你能读懂些什么；（完成目标一）活动一 你知道这个小节有几句话吗？有哪几个环节三表示时间的词语？看看哪几句是写夏天的？自己读一读； （评判目标二）哪几句是写秋天的景色的呢？这时候指什么指导读文时候啊？（完成目标二）活动二 同学读文后,看图懂得“ 山坡、梯看看葡萄种在哪儿？田” ；活动一 葡萄沟的夏季和秋季,你更宠爱哪个季 节？再读一读其次小节；自己挑选宠爱的季节,多读几遍,边读边想画面； （评判目标二）环节四活动二指名读男生读女

6、生读朗读指导赶快钻进去感觉如何？（评判目标二）活动三朗读感悟 读准字音、不添字、不丢字、会在1自选宠爱的一节朗读,让大家体验宠爱 词语间正确停顿；（评判目标三）之情； （完成目标三）环节五活动一全班汇报沟通；（评判目标三）自由读文,葡萄干是怎样制成的？小组争论附：板书设计盛产水果葡萄沟景色漂亮夏季枝叶茂盛好秋季五光十色地葡萄干出名方2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 葡萄沟教案教材来源： 义务训练课程标准试验教科书,人民训练出版社 2022 年版 教内容来源： 学校二年级语文语文（下册）第三组 教案主题：

7、朗读课文 课时： 其次课时 授课对象： 二年级同学 目标确定的依据 1. 课程标准的相关要求 1熟悉 47 个生字,会写 48 个字；2正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领会不同的民族风 情；3有宠爱祖国的意识和感情；解读：“ 识字写字” 是贯穿整个义务训练各个学段的重要教案内容；一年级同学要养 成正确的写字姿态,有良好的识字习惯；“ 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；”是对同学阅读才能的培育,同学在朗读时应注意借助拼音,读准字音；2学情分析 二年级的孩子年龄小,所以一节课上应选用多种教案方法,让他们运用多种器官主动 参加教案活动中来,才能懂得课文抽象的内容和感悟文章表达的

8、思想感情；通过以往阶段 的学习,同学已有了肯定的自主学习的才能；因此,课上利用课件设置的情形,让同学产 生身临其境的感觉,感受葡萄够是个好地方；3教材分析葡萄沟一文主要介绍了葡萄沟是个好地方；那里出产水果,其中葡萄最惹人喜 爱；葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干特别出名；课文用生动形象 的语句描写了葡萄沟是个好地方,中心是赞扬葡萄沟；教案时要引导同学朗读时要读出喜 爱、赞扬的语气；朗读“ 五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们 最宠爱的葡萄成熟了；” 要读出特别宠爱、富于变化的语气；教案目标1、 通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游玩一番,在情感的世界里深深感到：

9、葡萄沟真是个好地方；2、 葡萄沟是盛产葡萄沟的好地方,那里的葡萄干特别出名,对葡萄沟产生喜评判任务爱之情；任务一： 让孩子在葡萄沟游玩一番,在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方；任务二： 葡萄沟是盛产葡萄沟的好地方,那里的葡萄干特别出名,对葡萄沟产生 宠爱之情；教案过程教案环节教案活动评判要点3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动一 上节课我们去游玩了漂亮的葡萄沟,今 天老师带同学们去品尝美味可口的葡萄干；板书： 葡萄沟环节一活动二同学自由发言谈话导入师述：在我国有一个盛产葡萄的地方；你们知道是哪里

10、吗？葡萄沟,齐读课题；活动三 明白葡萄沟在我国新疆的吐鲁番；（出示课 件上的地图,指给同学看）相机学习生字“ 沟”环节二活动一依据孩子们说的情形适时进行板书板书：盛产水果葡萄同学懂得体会读课文,初到葡萄沟,这里给你留下了什么印（评判目标一）象？整体感知活动二老乡孩子们读书,说 说自己 对葡 萄沟的印葡萄干象；引导：葡萄沟给你们的印象可真好,一真是个好地方环节三句话就是：真是个好地方（评判目标一）（完成目标一）活动一激发爱好：为什么说葡萄沟真是个好地方？自己读一读； （评判目标二）细读课文,再认真读课文,用“ ” 画出有关的感受葡萄沟句子； （完成目标二）美,感受语言活动二同学读文后,看图懂得“ 山坡、梯美；看看葡萄种在哪儿？田” ；环节四活动一同学认真读课文并画出句子同学们读中画出相关的句子（评判目标二）同桌之间相互沟通活动二朗读指导相互读自己所画的句子；（评判目标二）活动三引 导 孩 子 们 感 受 葡 萄 沟 盛 产 水 果展现： （完成目标二）（评判目标二）环节五观赏葡萄沟活动一同学深化感情（评判目标二）办一期 “带你走进葡萄沟 ”的手抄报；附：板书设计葡萄 葡萄沟 老乡（盛产水果）五光十色 热忱好客 葡萄干真是个好地方！色鲜味甜4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页