2022年京剧脸谱欣赏教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案京剧脸谱观赏教学设计教学目标：1、认知目标：让同学初步明白中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色 彩等方面的基础学问, 明白中国脸谱艺术富有图案美,具有鲜明的思 想性和艺术性,培育同学对京剧脸谱艺术的观赏才能；2、实践目标：依据自己的喜好动手涂画一个京剧脸谱；3、情感目标：通过对京剧脸谱学问的学习,激发同学关怀、喜爱中 国脸谱艺术的情感,培育民族骄傲感；教学过程：一,情形导入,激发爱好 1. 老师听说咱们班的同学很喜爱戏曲艺术,今日,就让我们一 起来过一过戏瘾,听听大戏； （说唱脸谱音乐声起,同时播放变脸 表演,师生共同观赏）2.

2、同学们刚才你看到了什么？听到了什么？你有什么感受？ 3. 这首说唱脸谱是许多人都会唱的歌曲,可见京剧已经融入 现代化生活中,京剧是中华民族文化的珍宝,是中国四大国粹之一,外国人到了中国即使不登长城,也要听听这京剧, 就像刚才歌曲中所说听的老外拍手直赞, 而脸谱艺术是京剧中一种特殊的文化语言,今 天就让我们一起走进京剧脸谱的世界,感受他的特殊魅力吧！二、观赏脸谱,说来由,谈颜色,明白脸谱；1、同学们今日可要大饱眼福了,老师给大家带来许多脸谱,他们都名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案急着和大家打招呼呢

3、,你们瞧！灯片演示同学们所熟识的人物脸谱；（脸谱秀）2、京剧脸谱真是颜色缤纷、外形万千；那么脸谱是怎样演化而来的呢？让我们来听一个好玩的传奇吧！ （指名一个同学叙述：脸谱的由来（脸谱的由来）3、同学们的课外学问真丰富, 真是个爱学习的孩子！ 脸谱以象征和夸张的手法来表现人物性格,依据剧目、角色的不同,演员会用各种色 彩在面部勾画成肯定图案, 借以显示人物特点； 刚才老师看到同学们收集了不少资料, 信任大家肯定积存了许多脸谱学问,现在我们就来 开展小组脸谱学问竞赛, 以抢答的形式组织竞赛, 获胜的可以获得一 个脸谱的嘉奖；（老师出示脸谱, 让同学抢答什么颜色代表什么性格）4. 讲解脸谱的谱式；其

4、实京剧脸谱不仅有颜色之差仍有仍有谱式区 别；5. 我们不但明白了脸谱的颜色, 仍知道了脸谱的谱式, 下面谁能试着 帮脸谱找主人；（嘉奖脸谱）脸谱 6. 考一考脸谱拼图；7、大家来找碴；（出示同学的错误脸谱）三、京剧在现代生活中应用也特别广泛（出示脸谱在生活中的应用）四、动手操作,制作脸谱； （脸谱画一画）1. 你们想拥有一张京剧脸谱吗？让老师来帮忙你完成这个愿望吧！请 同学们依据自己的喜好,在描好的底版上涂上颜色；2. 呈现涂好的脸谱名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、总结今日,我们一起明白和观

5、赏了精致绝伦的脸谱,我信任大家也为我们中华民族这宏大的艺术珍宝而骄傲,京剧如同一幅历史长卷, 而脸谱就是最绚烂的一笔,期望同学们以今日为起点,喜爱京剧,传承国粹！学校美术京剧脸谱教案教材分析：教学目标：颜色等方面的基础学问,感受京剧脸谱的魅力；2、实践目标：初步把握画脸谱的基本方法和步骤；3、情感目标：激发同学的学习热忱,培育他们喜爱传统艺术的思想感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点：让同学初步明白中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础学问,感受京剧脸谱的魅力；教学难点：初步把

6、握画脸谱的基本方法和步骤；教学过程与方法：一、感知脸谱谈话：老师听说咱们班的同学很喜爱戏曲艺术,今日,就让我们一起来过一过戏瘾,听听大戏； （说唱脸谱音乐声起,同时播放变脸表演,师生共同观赏）刚才你看到了什么？听到了什么？你有什么感受？脸谱特殊的艺术魅力让世人为之倾倒；中国戏曲各具特色的表演形式也深深吸引着古今中外的人们,在历史进展进程中衍变了许多剧种；同学们知道中国戏曲有哪些剧种？（出示课件）京剧、越剧、川剧段段出色,唱功、做功、念功、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案打功样样绝活！在京剧、川剧

7、等剧种中都有脸谱,京剧脸谱是大家最熟识的,今日就让我们一起领会京剧脸谱的特殊魅力；揭示课题：京剧脸谱；同学观赏同学谈感受同学回答：京剧、黄梅戏 二、认知脸谱宣布开展小组竞赛,调动学习积极性；老师看到同学们收集了不少资料, 信任大家肯定积存了许多脸谱学问,今日我们就来开展小组竞赛, 看哪个小组的同学最善于在观看中发觉问题, 最能运用自己积存的学问解决问题,每回答对一个问题嘉奖 100 分,积分最高的小组获胜, 表现突出的同学老师奖给亲自制 作的脸谱；同学自由发表看法,说出自己明白的一些学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - -

8、- - 名师精编 优秀教案同学自由发表看法脸谱颜色出示图片, 同学对比观看： 你发觉两组人物的化妆有什么不同？小结：戏剧人物脸上的化妆更夸张,更有装饰意味为什么戏剧人物脸上的化妆要这么浓墨重彩呢？小结：脸谱是中国戏剧特有的舞台化妆艺术,浓重的颜色是便于观众明白戏剧中人物的性格, 由于脸谱的每种颜色就代表一种人物性格；出示六种性格, 请六个小组的组长来抽选, 小组里争论这种性格对应的是哪种颜色的脸谱；商议好了就贴在对应的脸谱下面；师生共同评判, 对同学们有异议的人物性格答案,供应图片,请同学介绍人物,帮忙熟识人物性格特点；出示正确画面：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13

9、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案黑色：忠耿正直、粗率鲁莽；白色：阴险奸诈、手段狠毒红色：忠勇义烈黄色：凶残阴险,工于心计蓝色：粗犷骁勇,桀骜不驯金、银：用于神怪象征虚幻同学回答：戏剧人物颜色更鲜明,图案丰富同学回答：为了突出人物性格请同学补充介绍不熟识的人物小组组长上台抽性格,下面答的同学观看、摸索；请同学介绍人物名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师生读性格脸谱谱式（打开谱式）你想明白那个谱式？请同学挑选依据同学挑选明白任意两种谱式：整脸：为什么叫整脸？小结

10、：象这样脸部的化妆颜色基本上是一个色调,只是在眉、眼部位有变化,利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱构图简洁的谱式叫整脸；三块瓦：三块瓦在哪里呢？小结：用深色涂出眉、眼、鼻窝三块颜色,外形像瓦片状,这样的谱式就叫三块瓦脸：六分脸：这个六分从何而来呢？小结：脑门的主色缩为一个色条, 和眼部以下均化成一种颜色形名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案成主色,夸大白色的眉形,白眉形占特别之四,主色占特别之六 , 故称“ 六分脸” ；请同学挑选 同学回答脸谱勾画部位玩一个拼图嬉戏： 这里是一个脸谱的散片, 谁来

11、把它快速组拼出来？你们拼摆的这些散片分别在脸部的哪些部位？（脑门、眉形、眼窝、鼻窝、嘴形）这个脸谱左右两边的图案有什么特点？（右大致对称）请以、一名同学上台拼脸谱散片同学回答三：示范制作脸谱你想用什么方式表现？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观赏三幅作品,他们是用哪些方式表现的？小结：是用剪纸,雕刻,水粉三种表现方式；指黑板上的范品,这件作品是老师用粮食粘贴的；小结：今日就来学习用彩笔涂画的方式表现；问：我们第一怎么做？我们接着怎样做呢？怎样才能让左右两边画得尽量对称？老师讲绘画的步骤并示范1、

12、构思 2 、勾形 3、涂色同学上台演示四：制作脸谱名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案作业要求： 请同学们画一个自己喜爱的脸谱,要用颜色突出你所画的人物性格特点, 同时要留意你所挑选的谱式, 有挑选的进行创作；同学动手制作五、评判1、请作业完成的同学介绍自己的作品：你表现的这个人是怎样的性格特点？2、你们最观赏谁的作品？请几名同学上来呈现请同学评判六、拓展脸谱在舞台上使我们的戏剧人物生动鲜活,些地方呈现它的美呢？除此以外,仍能在哪名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案观赏生活中的脸谱请同学说同学观赏七、小结今日,我们一起明白和观赏了精致绝伦的脸谱,我信任大家也为我们中华民族这宏大的艺术珍宝而骄傲,艺术的魅力吧！同学观赏学习新知 1. 京剧脸谱观赏和着音乐,一起感受戏曲2. 质疑（爱摸索的同学有疑问了,为什么京剧中显现了脸谱,脸谱的 由来是什么？）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3. 指名答；齐读；4. 脸谱识人；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页