2022年至学度第二学期第六单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 至 2022 学年度其次学期第六单元当堂达标教案单元教案方案学校闫庄学校姓名石爱云年级二学科语文时2022间年范畴画家和牧童语文园地六本单元包括画家和牧童我为你自豪三个儿子和玩具柜台前的孩子四篇课文,以及语文园地六和口语交际、展现台几部分内容；教材 分析本单元教材环绕：“ 怎样看问题,想问题” 这个主题,选编了一些能 给人以启发的成语和故事,让同学在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理；“ 语文园地 肯定联系；6” 选了三组成语,这些成语与本组课文内容有让同学懂得要善于发觉别人的特长,正视自己的不足,做事要从实际动身,认真动脑的道理；教

2、案时,可针对同学宠爱故事的特点,同学 分析激发他们主动读故事,引导他们评判故事中的人与事,从中懂得和懂 得故事所包含的道理；仍可以启示同学大胆想象,续编故事；要让学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来,感悟故事,感悟生活；知 识 与1、会认 43 个生字,会写 56 个生字；2、有感情的朗读对话,分角色朗读课文；技 能单过1、体会反问句、感叹句、陈述句的不同语气；2、懂得课文内容,体会课文中的寓意和道理；元程与3、激发、调动同学写话的爱好和愿望,把自己要说的话有条理地连教方起来并写出来；学法目情1、领悟故事中的道理和感情标感2、懂得要孝敬父母的道理,感受人间真情；态度3、关爱父母,关爱他人

3、；与 价 值 单元方案（一）1 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 1、识字、写字、有感情的朗读课文；学 2、懂得课文内容,体会课文中的寓意和道理；重 点教 学激发、调动同学写话的爱好和愿望,把自己要说的话有条理地连 起来并写出来；难 点共 10 课时课画家和牧童 2课时我为你自豪 2课时时三个儿子 2课时安玩具柜台前的孩子 2课时排语文园地六 2课时通过本单元的学习,同学体会到了人物的内心世界,加深了人生体验；有利于同学语言的积存,优秀品质的培育,从而增强了同学的诚信、孝敬父母的意识；单元 对生字词的

4、把握不坚固,对课文的懂得仍可以；达标 结果 分析备注单元方案（二）中学校当堂达标教案课时教案 学校：闫庄学校 年级：二年级 学科：语文授课人石爱云班级二年级时间2 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题21、画家和牧童教案序号6-1 教 学学问与技能： 会认 13 个生字,会写 12 个字；过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文目标 教案情感态度与价值观： 懂得要敢于挑战权威,也要虚心谨慎；认生字、写生字重点教案体会画家和牧童的优秀品质；讲授法、读书指导法、小组合作学习难点教法学法教案生字卡片、插图手

5、段达标当堂达标检测措施21 课画家和牧童；板书 设计戴嵩- 牧童 年龄不一样：一个是大人,一个是小孩；位置不一样；一个是画家,一个是牧童；生活不一样：一个画画,一个放牛；这节课在教案中,充分利用课本,调动同学的眼、耳、口、脑,发教案挥同学的想像来感悟课文,品读课文；反思教学过程教 师 活 动 同学活动（小组、个人）3 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一. 导入新课 1. “ 千教万教教人求真,千学万学 学做真人；” 一个小小的牧童,竟然对 着闻名的大画家戴嵩的画大喊：“ 画错 啦,画错啦！” 这胆识令人

6、佩服；这画 家和牧童之间发生的故事同学们想知道 吗？今日,老师就和同学们一齐学习 21 课画家和牧童；2. 出示课题；画家和牧童（“ 画 家” 写的大些,“ 牧童” 写的小些）同学自由发表看法3. 谁知道老师为什么这样写课题？4. 老师设疑,引导读书,这个人人 佩服的大画家却对小牧童连连拱手道 谢,说：“ 多谢你的指教；” 这是怎么 回事呢？快读课文,到课文中去找答 案；读课文,画句子,小组内展现自己朗 读情形 二. 朗读感悟 1. 初读整体感悟；（1）自已小声读课文；要求不指 相互沟通 读,不读错字,不加字添字,边读边 想,把使你感动的句子画出来；（2）小组中沟通一下,故事中谁 读 给你留下

7、了深刻印象？为什么？2. 看图重点朗读感悟（1）出示课文插图,在文中找出 图中不同的人说的话认真读一读；（2）图上的哪一个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？练 习 用 赞 美 的 语 气 读 人 们 的 评（3）小组分角色朗读课文,表演 价；4 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图中的故事；（4）对比,感悟人物品质；用恳切和气的语气读戴嵩此时说的（5）看图说说牧童是在什么情形 话；下指出画家戴嵩画错的；假如你是戴嵩你会感到怎样？可他却是怎么说,怎么做的呢？用对话的速度,天真纯朴的语气读牧童说的话；（6）四

8、人小组,合作练读；在分 角色读时,力争通过表情和动作把表达部分的内容表现出来；（7）请组内朗读好的同学在全班 表演朗读；检查同学对“ 赞扬颂扬和气 惭愧拱手” 等词语的懂得情形）3. 领悟内容诵读全文；（1）想象当时的情形,人们听了 会说些什么？（2）学了课文,联系你的体会,四人小组,合作练读你想对谁说什么？谈收成（3）带着各自对课文的体会,自 由地,有感情地朗读课文；三、总结课文 学了这篇课文,你有哪些收成,快 来告知老师和同学吧！注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）中学校当堂达标教案课时教案 学校：闫庄学校 年级：二年级 学科：语文授课人石爱云班级二年级时间6-2 课题

9、21、画家和牧童教案序号5 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学问与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文；学过程与方法： 体会画家和牧童的优秀品质；目标 教案情感态度与价值观： 懂得要敢于挑战权威,也要虚心谨慎；体会画家和牧童的优秀品质；重点教案 难点 教法 学法教案 手段达标 措施懂得要敢于挑战权威,也要虚心谨慎；讲授法、读书指导法、小组合作学习生字卡片、插图当堂达标检测画家和牧童板书轻浓墨涂抹和气喊设计笔细描惭愧虚心英勇这节课在教案中,培育了同学的观看才能、口头表达才能、对本文教案语言文字的感悟才

10、能；反思教学过程教 师 活 动 同学活动（小组、个人）6 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习导入（1）同学们,上节课同学们不但课 文读的好,表演的好,而且对课文内容懂得得也很好,真了不得！能选自己喜读课文欢的部分读给老师听听吗？（2）同学们,从大家流利的读课 文中老师知道你们把文中的生字都认不 下了,仍有不熟悉的吗？这节课咱们就 想方法解决；二、生字教案（1）各自读课文,把不熟悉的字 学习找出来划住,用自己宠爱的方法学会它 们（生字全部学会的同学,可以当小老 师,在组里帮忙其他同学认字；也可以 查

11、字典；问老师；等等）（2）小组内同学们相互检查识字 情形；（可以认卡片；也可以自编谜语,自编嬉戏；）自由读读,不熟悉的看看书或问问同（3）出示要求会认得生字词 学；一起读一读；戴上、价钱、购买、浓墨、涂抹 和气、批判、翘起来、驱逐、苍蝇、惭 愧、拱手（4）小黑板出示要求会写的生字 兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价 钱描红购 批 评 同学在书上描红,并练习书写；同学们,你们能帮这些生字找些朋 友吗？（指名说）三、拓展延长7 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用你最宠爱的字组个词,再说一句 话；（小组内进行）说

12、说你有更好的方法很快的学会这 些生字吗？（指名说）开一个“ 人无完人” 的故事会：课外收集能说明“ 任何人都不会是 完人,都需要虚心向别人学习” 的故 事,自己读读,并和同学沟通沟通；（如：孔子的“ 三人行必有我师”的故事；华罗庚的故事等；注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）中学校当堂达标教案课时教案 学校：闫庄学校 年级：二年级 学科：语文授课人石爱云班级二年级时间6-3 课题22、我为你自豪教案序号8 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学问与技能： 1. 会认 9 个生字,会写

13、 12 个字；学目标教案 重点 教案 难点 教法 学法教案 手段达标 措施过程与方法： 能正确、流利、有感情地朗读课文,领悟故事中的道 理和感情；情感态度与价值观：知道老奶奶为什么写我为你自豪 ,学会承担责任,学会宽容；正确、流利、有感情地朗读课文 学会承担责任,学会宽容；讲授法、读书指导法、小组合作学习田字格卡片、字卡当堂达标检测22 我为你自豪板书璃滑碎设计教案反思教学过程教 师 活 动 同学活动（小组、个人）9 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、揭示课题激趣；1、出 示课 题, 质疑问难 ； 懂

14、得“ 自豪” 的意思；2、书写“ 自豪” ；生在田字格中 写一遍“ 自豪” ,师巡察；3、你们字写得真好,老师也为你 们自豪；读了课题你想知道什么？在田字格中写一遍 自豪如：课题中“ 我” 是谁？“ 你” 又是谁？“ 我” 为什么会为“ 你” 骄用自己最宠爱的方式读课文傲？二、识记生字；1、请大家用自己最宠爱的方式读课文,遇到有生字的地方把生字连成词 当小老师带大家读多读几遍；2、（出示生词带拼音）谁情愿当小老师带大家读一读这些词？你情愿读 哪个就读哪个；小组内说一说3、（出示生字不带拼音）假如只剩下生字,你仍熟悉吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片,先在小组内说一说,一会儿再介绍给大家

15、；4、生汇报识字方法,重点是难记 做嬉戏的字；识字嬉戏：（1 、说偏旁猜字；（2）、开火车扩词；三、初读课文；小组举荐组员读；说一说1、想把这篇课文读给大家听吗？2、同学自主评判朗读情形,正10 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 音；3、你读懂了些什么？课文讲了一 件什么事？ 4 、联系实际,解决问题在生活中 你砸破了别人的窗户,你会怎么做？让 同学充分发表自己的看法；5、下堂课咱们一起来看看课文中 的小男孩又是怎么想的,怎么做的？四、书写指导：重点指导“ 璃、滑、碎”注：后附达标检测（必做题、选做题、

16、达标分析、补救措施等）中学校当堂达标教案课时教案 学校：闫庄学校 年级：二年级 学科：语文授课人石爱云班级二年级时间6-4 课题22、我为你自豪教案序号11 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学问与技能： 会认 9 个生字,会写 12 个字；学过程与方法： 能正确、流利、有感情地朗读课文目标 教案情感态度与价值观： 领悟故事中的道理和感情；能正确、流利、有感情地朗读课文重点教案领悟故事中的道理和感情；讲授法、争论法、小组合作学习难点教法学法教案生字卡片手段达标当堂达标检测措施22 我为你自豪在生活中

17、,你遇到过这样的事吗？做错了事,应当怎么办？板书设计教案 反思教学过程教 师 活 动 同学活动（小组、个人）12 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、直接导入,板书课题；这节课我们 读课题 连续学习 22 课,板书：我为你自豪 二、感情朗读,想象感悟；1、感悟“ 我” 的心里变化；（ 1）默读课文,划出有关描写化；,划出有关描写“ 我” 心情的变“ 我” 心情的变化；（2）感悟有关句子：2、课文中的老奶奶又是怎样做的 呢？我们一起来看课文的最终两个自然段；（1）老奶奶为什么要写我为你骄 争论 傲呢？（

18、2）汇报争论的结果；在慈祥又7汇报争论的结果和善训练后辈的老奶奶眼中,那不是美元的钱,是孩子纯真的情,悔过的 心,是值得为孩子自豪的美好品质诚信、孩子的诚信；（3）说说读到这里最让你感动是说说什么？（4）你想对老奶奶,“ 我” 说些 什么话？三、扩展延长1、你觉得 我 仍可以实行什么样 的方法来补偿这次过失？2、在生活中,你遇到过这样的事 吗？做错了事,应当怎么办？四、实践活动：假如你就是文中的 小伴侣,你会怎么跟老奶奶写信？写一写；13 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施14 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页