2022年五年级语文上册课内阅读.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第九册语文课文阅读片段片段一：“ 是啊,莺儿,你要好好储存（cn ch n）. 这梅花,是我们中国最出名的花；旁的花,大抵是春暖才开花；她却不一样,愈 y ye 是冰冷,愈是风欺雪压 y y ,花开得愈精神、愈秀气；她是最有品行、有灵魂、 有骨g g 气的. 几千年来,我们中华民族出了很多有气节的人物,他们历尽多少磨难, 受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不愿低头折节；他们就像这梅花一样；一个中国人, _ 在怎样的境遇里, _有梅花的秉性才好 . ”1. 用自己喜爱的符号画去加点字的错误读音；2. 给句子画

2、横线处填上关联词语,并自由挑选其中一个写句话；_ _ 3. 外祖父是通过梅花来表达自己的情感的；层意思：他赞扬梅花的话有三第一层： _ 其次层：_ 第三层：_ 4. 用“” 画出表现梅花魂的句子；5. 读了这段话,你想到了什么？_ _名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思_ _ 6. 挑选句意,在括号里画“ ”； 1 她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢 . a. 赞扬梅花不怕冰冷,生命力强； b. 梅花赶在别的花之前开放,给大自然增加了秀美； c. 这句话借赞扬梅花不畏风雪开放飘香的特

3、点,与下文照料,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神；. 2 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好a. 外祖父期望每个中国人都要有梅花的顽强不屈秉性； b. 外祖父期望“ 我” 像梅花一样迎风傲雪,不畏艰巨； c. 这句话是外祖父借梅花作比如,表示他对“ 我” 的殷切期望的叮嘱：期望“ 我” 能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人； 8.“ 气节” 在课文中是 _的意思；9. 具有梅花秉性的人是怎样的人？_ _ 10. 这 段 话 赞 扬 了 _ 表 白 了 外 祖 父 _的心声；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页

4、,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思片段二 外祖 父家中有不少古玩,我有时摆布,老人也不甚在意；唯独书 房里那一幅墨梅图,他格外疼惜,家人碰也碰不得；我五岁那年,有 一回到书房玩耍,不当心在上面留了个脏手印, 外祖父立刻拉下脸来；有生以来,我第一次听到他斥责我妈：“ 孩子要管教好,这清白的梅花,是弄脏得的吗？” 训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净；观察慈爱的外祖父大发脾气,我心里又可怕又古怪：一支画梅,有什么稀奇的呢？1写出以下词语的近义词；疼惜（）弄脏（）唯独（）立刻（）斥责（）清白（）2这个片段主要写了“ 我”

5、 弄脏了墨梅图,外祖父的表情、语言和动作,请你用“ ” 标出外祖父表情的词语,用“” 线画出外祖父的语言,用“” 画出外祖父修补图画动作的语句；从这些词句中你体会到什么？；我体会到： _ _ _ 3文中“ 用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净；”一句如改成“ 用保险刀片刮去污迹,又用细绸子抹净；” 意思有没有 转变？两句对比有什么不同？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思_ _ _ 4. 梅花魂环绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？_ _ _ _ 片段三 : 不少人看过

6、象, 都说象是很大的动物； 其实仍有比象大得多的 动物,那就是鲸；最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤；我国捕捉过一头四万公斤重的鲸,有十七米长, 一条舌头就有 十几头大肥猪那么重；它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来仍摸不到它 的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,仍显得很宽阔；1用“/ ” 给这一自然段分层；2作者为了使说明更通俗,更简单让人懂得,用了（）、（）、（）等说明方法；3作者用鲸与大象作比较,说明（）；用我国捕捉的一头鲸名师归纳总结 的舌头与（）作比较,说明白鲸的（）；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之

7、法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思片段四：父亲说：“ 花生的好处很多,有一样_：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜欢之心；你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也 不能马上辨论出来它有没有果实,必需挖起来才知道；”我们都说是,母亲也点点头；父亲接下去说：“ 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有 用；”我说：“ 那么,人要做有用的人,不要做只讲风光,而对人没有 好处的人；”父亲说：“ 对；这是我对你们的期望； ”我们谈到深夜才散； 花生做的食品都吃完了, 父亲的话深深地印 在我的心上；1. 这段话出自；这篇文章以 _为线索,依次写了 _、

8、_、_,_为了借花生的特点说明 _的道理,赞扬 _ 的精神,作者具体地写了 _ 的经过；通过这一过程告知我们一个道理：_ 2. 文中花生最珍贵的特点是_ 在表达时作者将花生和 _、_ 、_ 进行对比；3体会意思：“ 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”；4. “ 那么,人要做有用的人,不要做只讲风光,而对人没有好处的名师归纳总结 人” ； “ 有用的人”指什么？“ 风光” 是什么意思？体会句 子的意思；第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思有用的人指的是：风光： _ 整个句子的意思是： _ _ 5. 我能在括号里填上最合适的关联词语；1 它 不好看, 很有用；很有用；2 它 好看, 有很多人都喜爱它；3 它 好看, 6. 在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、悄悄地做着贡献？请联系实际,写一写； _ _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页