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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节:我们四周的生物 1. 生物:有生命的物体;藻类植物:水绵、衣藻、硅藻,海带、紫菜;苔藓植物:葫芦藓、地钱;植物 蕨类植物:桫椤、荷叶铁线蕨、石松、蕨;种子植物 裸子植物:水杉、苏铁、银杏、龙棕、红桧;生物种类动物被子植物:小麦,白杨树,菊花无脊椎动物:环节动物,软体动物,节肢动物脊椎动物:鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳 类 微生物:细菌,真菌,病毒(没有细胞结构);2. 生物的生命现象: . 生物有肯定的结构; . 能够由小长大; . 都有新陈代谢; . 都有生殖、遗传、变异; . 应激性; . 能适应 肯定环境,也能影响环境;3.
2、地球上的植物大约有30 多万种;动物约有150 多万种;4. 细菌,病毒和很多真菌的个体比较微小,结构简洁,但它们在自 然界的分布却特别广泛;5. 珍稀植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐;荷叶铁线蕨、龙棕、红 桧;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 珍稀动物:扬子鳄、金丝猴、大熊猫、其次节:生物与环境的关系生态因素 非生物因素 :阳光,空气,温度,水分,土壤等生物因素 :指影响某种生物生活的其他生物(捕食,寄生,共生)1. 生物对环境的适应和影响:相互影响 ,相互作用 ;2. 环境中直接影响生物生活的各种因素叫 生
3、态因素 ;3. 蚯蚓的 刚毛有助于它在地窖中运动;身体表面的 黏液 有助于它在土壤中钻穴和呼吸;4. 仙人掌的叶退化成刺可以削减水的散失,绿色肥厚的茎,不仅可 以储存大量的水,仍能代替叶进行光合作用;根特别发达,能够吸 收沙漠深处的水;5. 环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境;第三节:我们身边的生物学 1. 生物学:讨论 生命现象 和生命活动规律的科学;2. 世界人口剧增,资源匮乏,能源危机,粮食短缺,环境污染,人 类赖以生存的环境日益恶化;心血管疾病,癌症,艾滋病等也严峻地威逼着我们人类的健康;而解决这些问题,都离不开生物学的发 展;名师归纳总结 林奈 DNA分子双螺旋结构第 2 页,
4、共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 达尔文 生物分类系统 哈维 物种起源与生物进化的理论 沃森和克立克 血液循环 第一节:探究生命的器具 显微镜的结构:目镜、物镜(观看) ,粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调 节)反光镜(反射光线)取镜与安装 显微镜的使用方法 对光 观看 观看器具:显微镜,放大镜 解剖器具:解剖针,镊子常用探究器具的种类计量器具:量筒,天平 加热器具:酒精灯,三脚架 通用器具:烧杯,吸水纸1. 暂时玻片标本的制作: 净、滴、取、浸、展、盖、染;2. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞时,在载玻片中心滴一滴 清水 ,制作口腔上皮细胞时,在载玻片中
5、心滴一滴 生理盐水 (浓度为 0.9%);最后染色时滴一滴碘液;3. 显微镜下看到的物像跟实际物像呈180 度旋转;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 视野中污点的判定方法:视野中的污点只能在 本上;转动目镜,污点动,就污点在目镜上;目镜、物镜 和玻片标 移动玻片标本,污点动,就污点在玻片标本上; 如转动目镜和移动玻片标本污点都 不动,就污点在 物镜上;其次节:探究生命的方法1. 科学探究的一般方法: 提出方法作出假设试验得出结论和表达,沟通 等 2. 探究试验:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快;第一节:植物细胞的结构和
6、功能 细胞壁:爱护,维护细胞的正常形状 细胞膜:掌握物质的进出(光学显微镜下看不到)植物细胞 细胞质:进行生命活动的重要场所 细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息;叶绿体:与光合作用有关,把光能转变成化学能 线粒体:与呼吸作用有关,产生动力 1. 细胞是生命活动的基本场所;是构成生物体结构和功能的基本单 位;其次节:人和动物细胞的结构和功能 动物细胞结构: 细胞膜 、细胞质 、细胞核 1. 人和动物细胞都没有 细胞壁 ,其细胞质中也没有 叶绿体 和中心大名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 液泡 ;动植物细胞的共同点是:
7、都有细胞膜 、细胞质 、细胞核 ;2. 染色体 由蛋白质和 DNA构成, DNA是主要的遗传物质;第一节:细胞的分裂与分化 概念:指一个细胞分成两个细胞的过程; (使细胞数目增 加结果)细胞中显现染色体细胞分裂洋葱根尖细胞染色体逐步排列在细胞中心分裂的基本过染色体平均分成两等份成 两组染色体分别向细胞的两端移动 细胞质平均分为两等份 在原先的细胞中心形成新的细胞膜和 新的细胞壁 1. 细胞的生长(使细胞体积增大) :细胞体积的大小和体积增大的 速度与 环境 条件有关;2. 细胞分裂第一是细胞核一分为二,紧接着细胞质分开;细胞分化 概念:分裂后的细胞在形状、 结构和功能上想着不同方 向变化的过程
8、;结果:形成各种组织 爱护组织:爱护作用(叶表皮)名师归纳总结 植物组织输导组织:输导水分,无机盐和有机物第 5 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的类型 基本组织:养分作用(叶肉,髓)分生组织:具有分裂才能(根尖、茎尖)输导组织 导管:位于木质部,从下往上运输水和无机盐筛管 :位于韧皮部,从上往下运输有机物 3. 组织:那些形状相像、结构相同、具有肯定功能的细胞群;上皮组织:爱护,吸取(皮肤)人体组织 肌肉组织:运动(骨骼肌)结缔组织:养分,连接,支持,爱护(血液,骨骼)神经组织:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋(脑,脊 髓)其次节:多细
9、胞生物体的组成 1. 器官:不同的 组织 依据肯定的次序组合起来,形成具有肯定功能 的结构;2. 系统:人体的不同 器官,依据肯定的次序组合起来,形成具有特 定生理功能的结构;3. 植物体的结构层次: 细胞 、 组织 、器官 、 个体4. 人体的结构层次: 细胞 、 组织 、 器官、 系统、个体5. 绿色开花植物由 根,茎,叶,花,果实,种子 六大器官组成;6. 根,茎,叶 都是植物的养分器官, 花,果实,种子 是生殖器官;7. 胃是消化器官,由上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织等名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - -
10、- 构成,消化系统 消化道 :口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门消化腺 :唾液腺、胃腺、 肝脏(最大的消化腺)8. 人体的八大系统:消化系统,呼吸系统,循环系统,运动系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,内分泌系统;9. 人体的消化,呼吸,循环,泌尿,生殖等系统在 神经系统 和内分 泌系统 的调剂下,亲密协作,和谐统一,完成各种生命活动;第三节:单细胞生物单细胞生物的形状结构和生命活动特点形状结构特点:形状不同,种类多样,整个 身体由一个细胞构成 生命活动特点:每一个单细胞生物都能够独 立地完成各种生命活动(能独立地完成 营 养、呼吸、排泄、运动、生殖 等生命活动)1. 草履虫依靠
11、表膜上的 纤毛的摇摆,可以在水中旋转前进;食物:细菌和单细胞藻类; 食物泡 :消化食物吸取养分; 伸缩泡 :排泄废 物;表膜 :呼吸和排泄;2. 单细胞生物:小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻;第一节:植物种子的萌发名师归纳总结 种子的结构大豆种子的结构: 种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 玉米种子的结构: 种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)、胚乳1. 种皮具有 爱护作用;双子叶植物 子叶 贮藏养分;单子叶植物 胚乳贮藏养分种 子 萌 发 的 条 2 种子的萌发 胚外部条件: 水、空气、相
12、宜的温度 内部条件:有 完整的、有生命力的种子的萌发过程: 胚根第一发育成 根,胚轴 发育成连 接根和茎 的部分, 胚芽 发育成 茎和 叶,子叶逐步消逝;其次节:植物根的生长根的结构 根尖:从根的尖端到生有根毛的一段 根尖的结构: 根冠、分生区、伸长区、成熟区根的生长 缘由:主要是 分生区细胞的分裂 和伸长区细胞伸长 的结 果 特性:向地生长、向肥生长、向水生长 1. 根冠具有爱护作用, 成熟区 是根吸取水和无机盐 的主要部位;2. 植物体的根具有固着、支持、吸取、输导、贮藏等功能;3. 根尖的分生区细胞有很强的分裂才能,能够不断地分裂产生新的 细胞,它是根生长的关键部位;伸长区的细胞能够快速
13、伸长,致使名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 根尖的长度不断增加;所以根生长的缘由是:伸长区细胞的伸长;分生区细胞的分裂和第三节:植物生长需要无机盐 1. 植物生长需要无机盐 : 氮, 磷, 钾(需用量最都的三种无机盐) ,微 量元素(铁、锌)2. 水在植物体内的作用 : 水是植物细胞的主要成分 . 植物的光合作用 ,呼吸作用等生命活动都需要水的参加 的姿势 . , 水仍有助于维护植物体肯定3. 植物的根不仅能吸取水 , 仍能吸取溶解在水中的无机盐 . 4. 氮肥能促进细胞的分裂和生长, 使枝叶长得繁茂 ; 磷肥能促
14、进幼苗的生长发育 , 花的开放 , 果实和种子的成熟 ; 钾肥能促进糖类的形成 和运输 , 使茎杆健壮 . 氮:枝繁叶茂;磷:果实累累;钾:茎秆健壮根吸失水原理外界溶液的浓度 根尖细胞液的浓度根细 胞失水 第四节 : 植物茎的输导功能 幼叶:叶名师归纳总结 枝芽芽轴:逐步伸长,发育成枝或茎第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 芽的种类 芽原基:新芽 花芽:花 1. 芽是未绽开的枝或花;2. 木本植物茎的基本结构: 树皮、形成层 、木质部 和髓;(从外到内)3. 形成层 位于木本植物的树皮与木质部之间,形成层的细胞具有分 裂才能, 向
15、形状成韧皮部, 向内形成木质部;4. 植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,仍具有贮藏和生殖 等功能;5. 在植物的茎里,分布着许很多多的导管和筛管,连接着根、叶、花等器官; 它们是植物体内运输水、 无机盐和有机养料的主要通道;在 茎 的 输 导 功 能 的 试 验 中 被 红 墨 水 染 红 的 是 木 质 部 ;第五节:植物的开花和结果花的结构雄蕊花丝(凋落)精子受精卵花药 花粉雌蕊子房 胚珠卵细胞花柱(凋落)柱头(凋落)花瓣(凋落)花萼(凋落)1. 开花:花瓣等绽开来的现象;果实主要有 果皮和名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - -
16、 - - - - - 种子 组成;3子房:果实; 子房壁:果皮;胚珠:种子;珠被:种皮;受精卵:胚 4小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜是 果实 ;菜豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻是 种子;第一节:植物光合作用的发觉 1. 光合作用 :绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转 变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;2. 范海尔蒙特从柳树栽培试验中得到启示 物质主要是 水. , 绿色植物生长所需要的3. 普利斯特莱的试验能说明 : 光合作用放出氧气 .其次节 : 植物光合作用的场所 表皮 上下表皮 : 细胞内没有叶绿体,表皮上有气孔;叶的结构叶肉栅栏层 : 细胞排列紧密 , 整齐 , 细胞内
17、有较多叶绿体 海绵层 : 细胞排列疏松 , 细胞内含有较少的叶绿体 叶脉 : 有输导和支持功能 1. 叶是光合作用的主要器官 ; 叶绿体 是光合作用的场所 . 2. 气孔是叶与外界环境进行气体交换的门户;3. 叶片的 叶肉细胞 和保卫细胞 中含有叶绿体,表皮细胞不含叶绿体 ,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 叶绿体中又含有绿色的叶绿素;叶绿素能够吸取光能,为光合作用供应能量;4. 表皮细胞 的的外壁常有一层透亮的角质层 ,可以爱护叶片 不受病菌侵害 ,防止叶内的 水分过度散失 ;第三节:植物光合作用的实质 光合作
18、用的实质:把二氧化碳和水转变成淀粉等有机物,放出 氧气,把 光能转变成 化学能 贮藏在有机物中绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类,淀粉是一种贮藏 大量能量的有机物二氧化碳水叶绿体有机物氧气 (光合作用简式)4. 试验:叶在光下制造淀粉 a 暗处理; b 部分遮光; c 照光;d 取下纸片; e 酒精脱色; f 滴加碘 液; g 显色;. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜: 不让天竺葵进行光合作用连续制造 淀粉;让天竺葵进行呼吸作用消耗尽储存的淀粉;. 对叶片进行部分遮光的意义:与见光部分进行对比;. 酒精脱色的目的:使叶绿素溶解于酒精,脱掉叶片的绿色;. 水浴加热的目的:为了安全,防止点燃烧杯内的
19、酒精;. 脱色后给叶片滴上碘液有什么现象显现:色;遮光的不变色;没有遮光的部分变成蓝名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 依据叶片变蓝的部分可以推断出:光合作用制造出淀粉;理由:碘遇淀粉变蓝的;5. 氧气的性质:助燃性;检验氧气的方法:将带火星的木条伸入到 该气体中,如木条复燃,就是氧气;6. 二氧化碳的性质:不助燃;能使澄清的石灰水变浑浊;检验二氧 化碳的方法: . 将点燃的木条伸入到该气体中,如木条熄灭,就是 二氧化碳; . 将气体通入澄清的石灰水中,如石灰水变浑浊,就是 二氧化碳;第四节:植物的呼吸作用有机
20、物氧气 线粒体二氧化碳水能量植物体全部活细胞都要进行呼吸作用在呼吸中,细胞内发生 一系列复杂的变化,最终将有机物(如淀粉)分解,产生二氧化碳 和水,并释放能量除了淀粉外,植物仍能以蛋白质、脂肪等有机 物作为呼吸作用的原料,这些有机物的分解,也为生命活动供应能 量;3. 光合作用和呼吸作用的比较:原料,产物,条件,场所,能量;第五节:光合作用和呼吸作用原理的应用1. 促进光合作用的方法:. 相宜的温度; . 增加反应物(二氧化名师归纳总结 碳和水)的量,削减生成物(有机物和氧气)的量;. 增加光照强第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
21、- 度和时间;(抑制光合作用的方法和此相反)2. 抑制呼吸作用的方法:. 降低温度; . 削减氧气和细胞内的含水量;增减二氧化碳的量; (促进呼吸作用的方法和此相反)3. 果蔬储存采纳: 抑制呼吸作用的方法;种子萌发、植物生长采纳:促进呼吸作用;4. 增加二氧化碳浓度的方法:增施有机肥,利用微生物分解有机物 产生二氧化碳,或直接释放贮存在钢瓶中的二氧化碳;点煤球炉;5. 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧 化碳又被称为“空中肥料 ”;6. 降低环境温度、适当削减氧气供应和植物细胞含水量,可以减弱 农作物的呼吸作用,削减有机物的消耗,使植物体内积存的有机物 增加;7. 北方
22、水果比南方甜的缘由:北方地区昼夜温差大,植物光合作用累计的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中养分物 质的含量比较高;第一节:绿色植物是食物之源 1. 小麦、玉米 和水稻 是人类的主要食物;它们的产量居世界主要食 用作物的 前三位 ;2. 无论是草食动物、肉食动物仍是杂食动物,它们的食物都 直接或 间接 地来源于 绿色植物 ;名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 绿色植物通过光合作用把光能转变成 化学能 储存在 有机物 中;其次节:绿色植物与生物圈的物质循环 1. 生物圈 是地球上的生物和他们生活环境
23、的总称 2. 绿色植物与生物圈的氧循环: 绿色植物通过光合作用影响氧循环;3. 绿色植物与生物圈的水循环: 绿色植物通过蒸腾作用影响水循环;4. 绿色植物根部吸取的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失 到空气中,这就是 蒸腾作用 5. 植物通过蒸腾作用产生一种拉力 ,促进了根对水的吸取和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运 输6 蒸腾作用的意义 :降低温度(大树底下好乘凉) ;促进了植物对水 和无机盐的吸取和运输;7. 水循环的动力主要是 光能 第三节:绿化,我们共同的行动 1. 森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用、等参加了氧循环和水循 环;同时,他们仍能吸取有毒气体,降低噪音、强光对人体的损害,促进身心健康;2. 植树节:月日 3. 氟化氢;法国梧桐:二氧化硫、氯气、名师归纳总结 4. 海桐:二氧化硫、氯气、臭氧; 5.女贞:二氧化硫、氯气、氟第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 化氢名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页
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